Серія різноманітних заходів, що триватимуть з 15 квітня по 2 травня, включає популяризацію та ознайомлення з важливістю читання та навичок читання; організацію конкурсів малюнків та оповідань на основі книг; проведення семінарів про авторів та їхні твори, роботу в бібліотеках та колекціонування книг...
Загалом, організація заходів з нагоди святкування Дня книги та культури читання у В'єтнамі є практичною та змістовною, сприяючи широкому поширенню важливості читання та формуванню культури читання, поширюючи любов до книг. Однак, формування читацького руху насправді більше залежить від процесу «просвітництва» кожної людини за підтримки сім'ї, школи та установ культурного та освітнього управління.
Чи буде цей процес гладким, залежить від відповідальності та усвідомлення дорослими важливості книг для дітей, від дошкільного віку до старшої школи, а також від руху за регулярне та правильне читання, який передбачає національні ресурси, а не лише розвиток характеру та поглиблення індивідуальних знань. Батьки повинні читати разом зі своїми дітьми, щоб розвивати знання, вдосконалювати навички читання та надихати їх; школи повинні не лише приділяти час читанню учнів та щиро піклуватися про шкільні бібліотеки, але й допомагати дітям розвивати метод читання для розуміння, а не для запам'ятовування. Міністерство культури та освіти повинно не лише пропагувати переваги бібліотечних моделей на всіх рівнях, включаючи шкільні бібліотеки, та організовувати «насичені» заходи, але, що ще важливіше, потребувати рішень для моніторингу, інспекції та підтримки, щоб забезпечити відчутні результати цих моделей.
Серед заходів у відповідь на Національний день книги та культури читання 2025 року варто відзначити кілька семінарів, присвячених тенденціям читання в цифрову епоху, коли штучний інтелект (ШІ) сильно впливає на роботу, навчання та розваги людей. Однак, схоже, ми занадто зосереджуємося на перевагах цифрових технологій для читання; представленого недостатньо, щоб належним чином попередити про «недоліки» ШІ та обмеження тенденції швидкого читання, особливо в ситуаціях, коли багатьом людям бракує добре розвинених навичок читання.
Насправді, ви можете «попросити» Chat GPT надати короткий виклад будь-якого літературного твору та прочитати його, щоб продемонструвати свої знання, але якщо це короткий виклад монументального твору, такого як, наприклад, «Тихий Дон», вам не буде чим «похизуватися» потім, не кажучи вже про те, щоб почерпнути з нього якісь змістовні висновки. Так само, коротко згадавши літературні цінності чи важливі життєві навички та знання, ви можете стверджувати, що читали, але не можете говорити про культуру читання чи щось глибше.
Ми, дорослі, добре справляємося з пропагандою та освітою, створюючи значний зсув у обізнаності громади щодо важливості книг та культури читання для майбутнього кожної людини та нації. Завдання полягає в тому, як ефективно впровадити необхідні рішення, щоб перетворити цю правильну обізнаність на якісне читання на практиці, щоб дедалі більше людей мали потребу регулярно читати, так само як ми не можемо обійтися без кисню чи щоденної їжі та напоїв. Крім того, необхідні серйозні дослідження щодо функціонування та практичної ефективності моделей шкільних бібліотек; тенденцій читання та умов читання в сільських та міських сім'ях, щоб знайти задовільні рішення, включаючи виправлення функціонування моделей, які вважаються «неефективними» або мають низьку ефективність, незважаючи на державні інвестиції.
Джерело: https://hanoimoi.vn/can-ca-ba-nha-700520.html
![[Зображення] У Хошиміні одночасно розпочато будівництво та початок 4 ключових проектів.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2026%2F01%2F15%2F1768472922847_image.jpeg&w=3840&q=75)
Коментар (0)