Резолюція 71 Політбюро про прориви в розвитку освіти та навчання поставила багато важливих цілей. До них належать створення та підготовка людських ресурсів, особливо висококваліфікованих, для задоволення потреб В'єтнаму як країни, що розвивається, із сучасною промисловістю та високим середнім рівнем доходу.
У місті Кантхо Департамент освіти та навчання оголосив, що в період 2025-2030 років для подальшого сприяння комплексній цифровій трансформації в освіті та відповідності духу Резолюції № 71-NQ/TW сектор визначив підвищення цифрового потенціалу вчителів та учнів як один з ключових факторів.
Відповідно, необхідно розробити та впровадити систему цифрових компетентностей для вчителів на кожному рівні освіти, організувати навчальні курси та програми розвитку навичок щодо застосування науково -технічних досягнень для 100% вчителів та адміністраторів; сприяти «Руху цифрової грамотності» в усьому секторі, зокрема шляхом популяризації базових цифрових навичок для всіх вчителів, учнів і навіть батьків, щоб кожен був готовий брати участь у середовищі цифрової освіти; ефективно впроваджувати освітні моделі STEM/STEAM, включаючи програмування робототехніки та застосування штучного інтелекту в експериментальну діяльність для учнів середньої школи з метою розвитку креативного мислення та адаптивності до нових тенденцій.
Прискорення цифрової трансформації
Місто Кантхо є одним з перших населених пунктів у дельті Меконгу, де введено в експлуатацію В'єтнамський центр операцій з питань освітньої розвідки (vnEdu IOC). Центр використовує сучасні платформи для інтеграції, підключення, аналізу, обробки даних та створення компонентних додатків, включаючи такі платформи, як: штучний інтелект (ШІ), аналітика великих даних, Інтернет речей (IoT), геоінформаційні системи (ГІС), хмарні обчислення та професійні додатки для візуалізації даних (інформаційні панелі) від провідних світових технологічних компаній (Microsoft). Основна програмна система працює.
Програмне забезпечення для управління освітою постійно оновлюється даними, що сприяє точному та своєчасному керівництву та роботі. Міністерство освіти та навчання також організовує навчальні курси з питань застосування штучного інтелекту, STEM-освіти, цифрових навичок та цифрового громадянства для вчителів та учнів…
Обладнання для Центру операцій розумної освіти включає системи відображення даних на великому екрані, централізовану систему управління, інфраструктуру інформаційних технологій, обладнання для моніторингу та допоміжну технічну інфраструктуру.
Програмна система vnEdu IOC містить діаграми та графіки. Система відстежує 68 показників, пов’язаних з освітнім сектором, зокрема: школи та класи, персонал, який контролює учнів та результати навчання, моніторинг онлайн-навчання та іспитів, акредитацію якості освіти та спеціальні звіти…
 |
| Студенти в місті Кантхо складають централізовані онлайн-іспити, використовуючи технологічну платформу, яка автентифікує посвідчення особи громадян із вбудованими чіпами. (Джерело: газета Education Times) |
Минулого навчального року місто Кантхо було однією з 10 провінцій та міст, обраних Міністерством освіти та навчання для пілотного проекту впровадження освіти з цифрових громадянських навичок; 100% учнів початкової школи в місті мають електронні шкільні записи.
З 2024-2025 навчального року Департамент освіти та навчання впроваджує STEM-освіту відповідно до Програми загальної освіти 2018 року у 100% початкових шкіл, адаптуючись до місцевих умов та можливостей навчальних закладів. Сектор сприяє використанню онлайн-державних послуг на 3-му та 4-му рівнях для здійснення адміністративних процедур у сфері освіти.
Адаптація до тенденцій розвитку технологій та штучного інтелекту.
В управлінні, викладанні та навчанні цифрова трансформація сприяє побудові сучасної системи освіти, яка адаптується до тенденцій технологічного розвитку та штучного інтелекту.
Дошкільні заклади та початкові школи міста Кантхо активізували застосування інформаційних технологій в управлінні, плануванні та розробці електронних планів уроків. На середньому рівні 100% шкіл мають широкосмуговий доступ до Інтернету, багато хто побудував розумні класи та сховища онлайн-ресурсів для навчання; 100% учнів молодших та старших класів мають засоби для навчання онлайн. В управлінні 100% закладів застосовують цифрові системи управління даними та записами.
За словами пані Цао Тхі Нгок Ха, директорки середньої школи Буй Хуу Нгіа, школа завжди створює умови для роботи та навчання персоналу та вчителів з метою підвищення їхньої кваліфікації, надаючи підтримку з точки зору часу та фінансів, особливо для новоприйнятих вчителів. Школа інвестувала в мережеву інфраструктуру, створила систему онлайн-управління, сформувала ІТ-команду для підтримки вчителів та забезпечила сумісність із системами Департаменту освіти та навчання й Міністерства освіти та навчання.
За даними Департаменту освіти та навчання міста Кантхо, під час впровадження цифрової трансформації сектор освіти міста проаналізував та оцінив поточну ситуацію й виявив багато труднощів, особливо диспропорції між різними районами. У школах у передмістях та віддалених районах технологічна інфраструктура, підключення до Інтернету та можливості доступу до баз даних все ще обмежені.
Таким чином, міський департамент освіти визначив, що потрібна відповідна дорожня карта з поетапним інвестуванням в обладнання, технічну інфраструктуру та цифрові технології, що забезпечить охоплення на кожному етапі та в кожному районі, з метою синхронізації всієї системи освіти міста.
 |
| Урок історії у 8A10 класі середньої школи Чау Ван Лієм використовує технології у викладанні та навчанні. (Джерело: газета Can Tho) |
Для сприяння застосуванню технологій та цифрової трансформації освітній сектор міста підписав угоди про співпрацю з великими мережевими операторами, такими як VNPT, Viettel, та постачальниками інфраструктури та програмного забезпечення для координації та співпраці в галузі цифрової трансформації.
Телекомунікаційні компанії підтримують різноманітне програмне забезпечення, системи управління базами даних та електронні записи, допомагаючи зменшити адміністративне навантаження та підвищити ефективність управління. Вони підтримують регулярний механізм координації, готовий надати підтримку щоразу, коли сектору освіти потрібна інфраструктура, програмне забезпечення або технічні системи для викладання, навчання та управління.
За словами голови Народного комітету міста Кантхо, Чуонг Кань Туєна, Кантхо нещодавно переглянув важливі завдання та доручив міському департаменту освіти та навчання подати партійному комітету та Народному комітету міста Кантхо Програму дій та план виконання Резолюції 71. На основі цього Кантхо матиме конкретний план досягнення проривів у розвитку освіти та навчання.
Голова Народного комітету міста Кантхо також повідомив, що робота з інвестування та розвитку людських ресурсів також включена до Резолюції Першого з'їзду Комітету партії міста Кантхо на термін 2025-2030 років.
Місто Кантхо визначило свій перший прорив як сприяння залученню, навчанню та розвитку людських ресурсів, особливо висококваліфікованих; посилення досліджень та застосування науки і технологій, інновацій та цифрової трансформації в усіх галузях; а також сприяння та розширення міжнародної співпраці для залучення ресурсів для соціально-економічного розвитку та просування іміджу міста Кантхо в регіоні та на міжнародному рівні.
 |
| Голова Народного комітету міста Кантхо, Труонг Кань Туєн, наголосив, що місто приділяє велику увагу галузі освіти. (Фото: Фонг Лінь) |
Щодо рішень, місто Кантхо продовжуватиме фундаментальну та комплексну реформу освіти та навчання, покращуючи якість людських ресурсів, зокрема: продовження перегляду, реорганізації та покращення якості освіти та навчання в навчальних закладах; сприяння потоковому навчанню студентів у загальній освіті; зміцнення співпраці та зв'язків у сфері внутрішньої та міжнародної освіти для підготовки висококваліфікованих людських ресурсів для задоволення потреб розвитку міста та регіону...
Голова міської ради Кантхо Чуонг Кань Туєн наголосив, що місто приділяє велику увагу сфері освіти та навчання, особливо розвитку людських ресурсів. Перш за все, це ключовий фактор розвитку Кантхо як екологічного, цивілізованого та сучасного міста з 2030 року, пов'язаний з метою стати регіональним центром у багатьох галузях, включаючи освіту та навчання, відповідно до Резолюції Політбюро № 59-NQ/TW від 5 серпня 2020 року.
Джерело: https://baoquocte.vn/can-tho-tien-phong-ve-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-335851.html
Коментар (0)