Забезпечення комплексної допомоги учням шкіл-інтернатів з числа етнічних меншин.

GD&TĐ - Школа-інтернат для етнічних меншин району Хам Тханг (провінція Лам Донг) є другим домом для учнів з неблагополучних районів у південно-східній частині провінції.

Протягом останніх років етнічна середня школа-інтернат у районі Хам Тханг провінції Лам Донг постійно зосереджувалася на турботі про матеріальне та духовне благополуччя своїх учнів з числа етнічних меншин. Це дало учням змогу навчатися, навчатися та розвиватися зі спокійною душею, сприяючи покращенню якості освіти в школі.

Управління та виховання студентів

Школа-інтернат етнічних меншин Хам Тханг — це спеціалізований навчальний заклад, завданням якого є виховання та навчання учнів з етнічних меншин. У 2025-2026 навчальному році в школі навчатиметься понад 930 учнів у 27 класах. Серед учнів є представники етнічних меншин, такі як чам, чо-ро, кхо, еде, зя рай, хоа, муонг та нунг, які походять з гірських, віддалених та ізольованих районів південно-східної частини провінції.

Школа має просторий, автономний кампус з класними кімнатами, предметними зонами, гуртожитками та їдальнею для студентів-інтернатів. Оскільки всі студенти проживають у кампусі, адміністрація школи та вчителі приділяють особливу увагу управлінню ними та піклуванню про них.

Пані Данг Нгок Тхань Ван, секретарка Молодіжної спілки школи, сказала: «Наразі школа має гуртожиток на 87 кімнат, що задовольняє потреби учнів в інтернаті. З початку навчального року Рада управління гуртожитком науково організувала проживання, забезпечуючи безпеку, захист та гігієну для учнів інтернату».

Шкільна кухня щодня забезпечує обідом та вечерею. Команда інспекторів кухні перевіряє їжу перед приготуванням та публічно виставляє меню. Щотижня три класні керівники по черзі перевіряють зразки страв, що подаються учням. Перевірки відвідуваності в їдальні суворо контролюються, що гарантує, що учні їдять свою їжу вчасно та в повному обсязі.

Крім того, школа співпрацює з відповідними органами влади, щоб організувати загальний медичний огляд на початку року для всіх учнів. Школа також організовує багато корисних заходів та ігрових майданчиків для навчання учнів-інтернатів питанням шкільного здоров'я.

У школі велика увага приділяється організації заходів з фізичного виховання та спорту .

Рада психологічного консультування школи у співпраці зі Студентською спілкою організувала консультаційну сесію з питань життєвих навичок; медичний відділ та Товариство Червоного Хреста провели інформаційно-просвітницьку кампанію «Шкільне здоров’я» під час щотижневих ранкових зборів, зосередившись на харчуванні, особистій гігієні та профілактиці вживання тютюну, алкоголю та речовин, що викликають залежність. Для сприяння фізичному та розумовому атлетизму школа також організувала спортивний фестиваль Фу Донг та рух «Здорова молодь», тим самим заохочуючи учнів до активної участі у фізичних тренуваннях.

Акцент на статевій освіті

З огляду на те, що учні живуть далеко від дому та не мають прямого батьківського нагляду, школа визначає статеву освіту та репродуктивне здоров'я підлітків як ключовий зміст, особливо для учениць з етнічних меншин.

Відповідно, Молодіжна спілка школи координувала свої дії з Радою психологічного консультування, Радою управління гуртожитком та класними керівниками для проведення синхронізованих заходів. Типовими прикладами є організація тематичного семінару на тему «Побудова прекрасних дружніх стосунків, запобігання та боротьба з насильством у школі – чиста любов та репродуктивне здоров’я підлітків» для всіх учнів; та проведення церемоній підняття прапора на тему «Проактивна контрацепція – проактивне майбутнє»...

У рамках класних заходів та занять з практичного навчання/профорієнтації вчителі продовжують інтегрувати статеве виховання, навички відмови та навички звернення за підтримкою у разі ризику насильства чи домагань. Крім того, на батьківських зборах класні керівники інформують та обговорюють з батьками спрямованість статевого виховання, репродуктивного здоров’я та життєвих навичок для учнів-інтернатів, прагнучи зміцнити співпрацю між сім’ями та школою.

Чудовий догляд, що надається учням-інтернатам, створив безпечне, здорове, дисципліноване та любляче середовище, яке сприяє їхньому цілісному розвитку. Бо Ронг Тхі Мі Ван, учень 12-го класу школи-інтернату для етнічних меншин, поділився: «Мій дім знаходиться в комуні Ла Да, приблизно за 60 км від школи. Навчаючись в інтернаті, ми отримуємо віддану турботу від наших вчителів, які піклуються про наше харчування та сон, організовують багато корисних заходів та ігрових майданчиків, допомагаючи нам покращувати наші навички та навчання».

За словами директора Луонг Дао Куока, протягом багатьох років персонал школи завжди прагнув піклуватися про учнів-інтернатів, виховувати їх та керувати ними, забезпечуючи їм умови для комфортного навчання та проживання.

«Школа суворо дотримується правил та політики для учнів і вчителів; зосереджується на організації творчих експериментальних заходів, культурних та мистецьких подій, а також спортивних заходів; і водночас навчає учнів важливості збереження та просування національної культурної ідентичності, спрямовуючи їх до позитивних цінностей традицій», – сказав директор Луонг Дао Куок Зунг.

У 2024-2025 навчальному році загальна якість освіти в етнічній середній школі-інтернаті району Хам Тханг продемонструвала значний прогрес. Відсоток учнів, які отримали хороші та відмінні оцінки, зріс на 11,05%; відсоток учнів з хорошою та відмінною поведінкою зріс на 1,07%; рівень переведення учнів у наступний клас досяг 99,89%; і, що важливо, 100% учнів 12-го класу склали випускний іспит. Рівень відсіву зменшився на 2,16%.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/cham-lo-toan-dien-cho-hoc-sinh-dan-toc-noi-tru-post760845.html