Неймовірні історії в Гарварді

47% старшокурсників Гарварду повідомили про шахрайство. Експерти вважають, що академічна нечесність існувала давно, ще до того, як ChatGPT та штучний інтелект стали широко поширеними.

Багато студентів зізнаються, що колись списували. Фото: Pexels .

Під час розмови з групою першокурсників про використання штучного інтелекту в дослідженнях професор Остін Сарат (Амхерстський коледж, США) несподівано поставив питання, не пов'язане з технологіями: «Скільки з вас списували у старшій школі?»

Більшість учнів підняли руки.

Професор сказав, що реакція студентів не була соромом чи уникненням. Навпаки, багато хто був досить спокійним, розуміючи, що вони не самотні. Він не вперше ставив це питання, і результати майже завжди були однаковими.

Виходячи зі свого педагогічного досвіду, професор Сарат вважає, що багато студентів вступають до університету, думаючи, що обман є прийнятним за певних обставин, особливо коли перебувають під тиском через оцінки або вступ до престижних навчальних закладів. Це означає, що штучний інтелект не є першопричиною академічної нечесності. Технологія з'являється лише тоді, коли проблема вже існує.

Шахрайство перед вступом до університету

Згідно з The Conversation , численні дослідження показують, що обман є досить поширеним явищем в американських середніх школах. У 2018 році дослідник педагогічної психології Ерік Андерман опублікував результати загальнонаціонального опитування, в якому 51% учнів старших класів зізналися, що обманювали на тестах.

Поширені форми шахрайства включають копіювання, обман, плагіат тощо. Фото: Pexels .

Інше опитування, проведене у 2020 році за участю 70 000 студентів, також показало, що 64% ​​списували на іспитах, 58% займалися плагіатом, тоді як близько 95% зізналися в участі принаймні в одній формі шахрайства, такій як копіювання, плагіат або обман.

У середній школі Пенсильванії 90 зі 100 опитаних учнів у 2018 році зізналися, що хоча б раз шахраювали. Один учень навіть лаконічно відповів: «Усі шахраюють».

Вам також може сподобатися

Результати випускних іспитів у середній школі 2026 року будуть оголошені 1 липня.GD&TĐ – 1 липня кандидати можуть швидко та точно перевірити свої результати іспитів в онлайн-газеті Education and Times.

Фу Тхо оголошує прохідні бали для вступних іспитів до 10-го класу, терміново завершуючи подання заяв.GD&TĐ - Департамент освіти та навчання Фу Тхо оголосив результати вступу до 10 класу та звернувся до шкіл із проханням завершити збір документів для подання заяв до 11:30 ранку 28 червня.

Юридичний університет міста Хошимін відкриває 4 нові спеціальності, пов'язані з цифровою трансформацією.GD&TĐ - У 2026 році Юридичний університет міста Хошимін планує зарахувати студентів на чотири нові міждисциплінарні програми.

За словами експертів, причини такої поведінки різноманітні. Деякі студенти вважають себе недостатньо підготовленими, але все ж хочуть досягти високих балів, щоб поборотися за вступ до університету.

Інші вважають, що обманювати — це неправильно, але виправдовують це, кажучи, що «всі так роблять» або тому, що вчитель неефективно навчає. Що ще важливіше, багато учнів не вважають себе обманщиками.

Обговорюючи це явище, соціологи Грешем Сайкс і Девід Маца називають його «технікою нейтралізації», тобто люди створюють правдоподібні причини, щоб виправдати поведінку, яку вони знають неправильною.

Ситуація не набагато краща на рівні середньої школи; картина в університетах не більш обнадійлива.

Дослідження 2020 року, проведене серед 840 студентів коледжів, показало, що майже третина учасників списували на іспитах. Тим часом багато викладачів вирішують змінити свої методи тестування замість того, щоб безпосередньо вирішувати проблему.

У 2025 році Wall Street Journal повідомила, що багато американських університетів почали скорочувати кількість письмових завдань та повертатися до очного тестування.

Однак професор Остін Сарат стверджує, що зміна методу оцінювання не може вирішити корінь проблеми, якщо студенти вже виробили звичку списувати.

Багато студентів Гарварду зізнаються у плагіаті. Фото: Гарвард .

Звинувачення ШІ

Наразі більшість університетів мають суворі правила щодо академічної доброчесності. Наприклад, Гарвард вважає списування на іспитах, плагіат, фальсифікацію даних або використання чужих ідей серйозними порушеннями академічних стандартів. Студенти можуть провалити курс або навіть бути відрахованими.

Але в Гарварді рівень студентського обману викликає тривогу. У статті Harvard Crimson , опублікованій на початку 2026 року, автор Метью Тобін навів результати опитування 2024 року, яке показало, що 47% з 850 опитаних старшокурсників Гарварду зізналися у шахрайстві.

Серед них багато хто звинувачує штучний інтелект або відсутність інтересу до навчання серед сучасних студентів, але це лише частина історії.

Сполучені Штати - Вʼєтнам: Не пропустіть

В'єтнам і Сполучені Штати зміцнюють співпрацю у подоланні наслідків війни.VTV.vn - 22 червня Генеральний секретар і президент То Лам прийняв виконуючого обов'язки секретаря ВМС США Хун Цао.

Генеральний секретар і президент То Лам приймає виконуючого обов'язки секретаря ВМС США.22 червня 2026 року в Ханої Генеральний секретар і президент То Лам прийняв виконуючого обов'язки секретаря ВМС США Хун Цао.

Генеральний секретар і президент В'єтнаму приймають виконуючого обов'язки секретаря ВМС США.22 червня 2026 року в Ханої Генеральний секретар і президент То Лам прийняв виконуючого обов'язки секретаря ВМС США Хун Цао.

«Плагіат та інші форми академічної нечесності були надто поширеними в Гарварді задовго до того, як виникли ці проблеми», – наголошує автор.

Не лише Гарвард, а й багато інших університетів США також зафіксували подібні тенденції. Кількість зареєстрованих випадків академічної неправомірної поведінки в Університеті штату Огайо зросла на 57% між 2014 і 2018 роками. Тим часом Принстонський університет скасував своє 133-річне правило не проводити іспити під наглядом у відповідь на занепокоєння щодо порушень академічної доброчесності, включаючи неправильне використання штучного інтелекту.

За словами професора Остіна Сарата, замість того, щоб просто посилювати нагляд чи змінювати методи іспитів, університетам потрібно зосередитися на формуванні академічної доброчесності. Не бажаючи ставитися до студентів з підозрою чи перетворювати клас на центр контролю, він вважає, що школи повинні допомагати студентам розвивати хороші звички навчання.

«Викладачі можуть почати з інтеграції обговорень академічної доброчесності у свої курси, а також заохочувати студентів розмірковувати над тим, якою людиною вони хочуть стати», – наголосив він.

Джерело: https://znews.vn/chuyen-kho-tin-tai-harvard-post1663105.html