Чи варто заборонити дітям використовувати штучний інтелект?

VTV.vn - Нещодавно провінція Манітоба (Канада) запропонувала заборонити дітям доступ до чат-ботів зі штучним інтелектом. Цей крок одразу викликав багато неоднозначних думок...

Після дебатів щодо заборони доступу дітей до соціальних мереж у багатьох країнах, провінція Манітоба (Канада) нещодавно запропонувала заборонити доступ дітей до чат-ботів на базі штучного інтелекту. Цей крок одразу викликав неоднозначну реакцію, особливо враховуючи те, що попередні заборони на використання дітьми соціальних мереж не показали чіткої ефективності. У контексті все більшого проникнення штучного інтелекту в школи та повсякденне життя питання полягає не лише в тому, «чи варто нам його заборонити?», а й у тому, «чи слід захищати дітей від штучного інтелекту, чи їх слід навчати ефективно використовувати цю технологію?».

Діти використовують штучний інтелект для допомоги з домашніми завданнями. Фото: PC Mag

Коли ШІ стає новим «однокласником»

Наразі використання штучного інтелекту учнями стало поширеним явищем у багатьох частинах світу. Згідно з опитуванням Pew Research, близько 64% ​​американських підлітків використовували чат-ботів зі штучним інтелектом, причому майже третина використовує їх щодня.

Багато студентів використовують штучний інтелект для пошуку інформації, отримання пояснень уроків, практики іноземних мов або допомоги з домашніми завданнями. Для багатьох студентів чат-боти зі штучним інтелектом є чимось на кшталт «репетитора 24/7», який завжди готовий відповідати на запитання, не дратуючи та не втомлюючи, і не соромлячись ставити.

З позитивного боку, ШІ явно пропонує незаперечні переваги.

У контексті дедалі персоналізованішої освіти багато експертів вважають, що штучний інтелект може допомогти учням отримувати знання у власному темпі та відповідно до їхніх індивідуальних потреб. Учень, який повільно навчається, може отримувати повторні пояснення, не відчуваючи тиску. Учні в районах, де не вистачає вчителів або обмежені навчальні ресурси, також матимуть кращий доступ до підтримки.

Проблема полягає в тому, що чим кориснішим стає штучний інтелект, тим більше стурбовані стають дорослі.

Що змушує дорослих почуватися невпевнено?

Одна з найбільших проблем полягає в тому, що штучний інтелект може поступово зменшити здатність дітей мислити самостійно.

Коли чат-боти можуть писати абзаци, створювати плани есе або конспектувати книги за лічені секунди, «боротьба» зі знаннями — вирішальна частина навчального процесу — ризикує скоротитися або повністю усунутися.

Багато педагогів вважають, що саме під час процесу мозкового штурму, перегляду абзацу або спроби розв’язати складну математичну задачу діти розвивають критичне мислення та навички міркування. Якщо штучний інтелект виконуватиме більшу частину цієї роботи за них, діти можуть навчатися швидше, але їхні розумові здібності будуть обмежені.

Вам також може сподобатися

Чжан Лінхе отримує низку добрих новин.VTV.vn - Актор отримав помітну роль на церемонії вручення премії «Біла магнолія», номінований на міжнародні премії та готується до повернення на екран.

Поліція міста Донгнай розпочала кампанію з боротьби з порушеннями правил дорожнього руху молоддю.Вдень 19 червня поліція міста Донгнай одночасно розпочала високоінтенсивну кампанію з запобігання, боротьби та припинення порушень правил безпеки дорожнього руху та громадського порядку підлітками та учнями.

Коли штучний інтелект (ШІ) отруєний дезінформацією: жахлива темна сторона секретного Проєкту 2026.Витік конфіденційних документів Російського агентства соціального проектування, розкритих Bloomberg, розкриває шокуючий парадокс: людство довіряє своє мислення розумним, але дуже вразливим машинам. Було запущено масштабну кампанію під кодовою назвою «Проект 2026» не для знищення фізичної інфраструктури, а з більш витонченою метою: безпосередньо ввести отруту у вхідні дані моделей штучного інтелекту, перетворивши провідних світових чат-ботів на несвідомих розповсюджувачів дезінформації в Інтернеті.

Клас штучного інтелекту. Фото: USDLA

Деякі психологи також стурбовані соціальним впливом чат-ботів на базі штучного інтелекту. На відміну від реальних друзів, чат-боти зазвичай не сперечаються, не сперечаються та рідко дратують користувачів. Вони схильні погоджуватися та прислухатися до емоцій своїх співрозмовників.

Це може здатися зручним, але багатьох дослідників це змусило занепокоїтися, що діти звикнуть до «безпроблемного» стилю спілкування.

Тим часом, соціальна зрілість часто приходить з реального життєвого досвіду: суперечок з друзями, незгоди з іншими або навчання прийняттю негативних емоцій.

Примітно, що кілька досліджень у США показали, що багато дітей зізнаються, що надають перевагу спілкуванню з чат-ботами, а не з реальними друзями. Деякі діти також починають відчувати надмірну залежність від штучного інтелекту.

Тому багато батьків ставляться до штучного інтелекту з таким самим настроєм, як і до соціальних мереж у минулому.

Чи буде заборона ефективною?

Реальність така, що попередні заборони на технології не завжди були ефективними. Оскільки багато країн посилюють обмеження на використання соціальних мереж серед підлітків, значна кількість молодих людей все ще знаходить способи обійти системи перевірки віку, щоб продовжувати користуватися бажаними платформами.

Зі штучним інтелектом це може бути ще складніше контролювати. Технології штучного інтелекту стають дедалі поширенішими, від пошукових систем та навчального програмного забезпечення до браузерів, смартфонів і навіть навчальних класів. Багато шкіл вже інтегрували штучний інтелект у своє навчання, тоді як технологічні корпорації постійно просувають штучний інтелект як важливу навичку майбутнього. Це робить практично неможливим тримати дітей подалі від програм штучного інтелекту.

Більше того, деякі експерти стверджують, що повна заборона може бути навіть контрпродуктивною. Чим більше штучний інтелект сприймається як «заборонений плід», тим більша ймовірність того, що він викличе цікавість у молоді.

Крім того, не всі наслідки ШІ є негативними. За правильного використання ШІ може сприяти ефективнішій творчості, дослідженням та навчанню. Для багатьох студентів чат-боти – це просто новий інструмент, подібно до того, як раніше були портативні калькулятори чи інтернет.

Можливо, саме тому все більше експертів стверджують, що питання не в тому, «чи забороняти штучний інтелект», а в тому, як навчити дітей використовувати цю технологію здоровим та відповідальним чином.

Використання штучного інтелекту для виконання домашніх завдань стає все більш поширеним серед дітей. Фото: Getty Images

Сполучені Штати - Вʼєтнам: Не пропустіть

В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції у високі технології.Вранці 26 червня в урядовій будівлі віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг прийняв пана Джеффа Плейса, директора з ланцюгів поставок Coherent Group (США). Під час зустрічі віце-прем'єр-міністр підтвердив, що В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції, особливо у високотехнологічну, інноваційну та напівпровідникову промисловість.

Заохочувати американський бізнес до розширення інвестицій у високотехнологічні сектори.Віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг заявив, що В'єтнам вітає американські компанії, які продовжують розширювати свою діяльність у В'єтнамі, особливо у високотехнологічних галузях промисловості та секторах з високою доданою вартістю.

В'єтнам і Сполучені Штати зміцнюють співпрацю у подоланні наслідків війни.VTV.vn - 22 червня Генеральний секретар і президент То Лам прийняв виконуючого обов'язки секретаря ВМС США Хун Цао.

Що насправді потрібно дітям

У дебатах щодо штучного інтелекту все частіше згадується одна ідея: «цифрова автономія» — тобто здатність людей контролювати, як технології проявляються в їхньому житті, а не дозволяти технологіям диктувати їхню поведінку.

Для дітей це може починатися з базових навичок, таких як знання того, коли використовувати штучний інтелект, а коли робити щось самостійно; знання того, як перевіряти інформацію, надану чат-ботами; розуміння того, що штучний інтелект не завжди точний; і найголовніше, не дозволяти технологіям повністю замінити реальний життєвий досвід.

Багато експертів у галузі освіти вважають, що дітям наразі не потрібно більше моральних лекцій про технології. Можливо, їм більше потрібна підтримка дорослих, від батьків і вчителів до шкіл, які б розмовляли з ними, встановлювали обмеження та спрямовували їх на використання штучного інтелекту відповідно до віку.

Джерело: https://vtv.vn/co-nen-cam-tre-em-su-dung-ai-100260624170742324.htm