Щоб запобігти спотворенню репетиторства та додаткової освіти.

Міністерство освіти та професійної підготовки звертається за відгуками щодо внесення змін до Циркуляра 29 щодо управління позакласною діяльністю репетиторства, спрямованих на заборону законної діяльності репетиторства та не обмеження законних навчальних потреб учнів чи прав вчителів на викладання. Основна мета змін — посилити заходи управління та мінімізувати приховану діяльність репетиторства, примус учнів та отримання прибутку від діяльності репетиторства, яка негативно впливає на освітнє середовище.

Циркуляр № 29 з моменту його видання (набув чинності з середини лютого 2025 року) привернув значну увагу громадськості завдяки численним новим положенням. Відповідно, середнім школам дозволено проводити безкоштовні додаткові заняття в школі лише для трьох груп учнів: учнів зі здібностями нижче середнього, обдарованих учнів та випускників, які добровільно готуються до іспитів. Вчителям заборонено стягувати плату за додаткові заняття з учнів їхніх звичайних класів.

Після більш ніж року дії ці правила значно зменшили поширення приватного репетиторства. Адміністрація шкіл та вчителі повніше розуміють свої обов'язки та важливість регулярного шкільного навчання, а також свою відповідальність за підтримку учнів у забезпеченні якості освіти ; водночас учні розвинули кращі навички самостійного навчання. Однак виникли й нові проблеми. Зі збільшенням кількості приватних репетиторів у школах деякі батьки звернулися до зовнішніх центрів, що призвело до збільшення витрат на навчання, транспорт та навчання.

Потреба в додатковому репетиторстві в суспільстві є реальною; багато учнів все ще хочуть зміцнити свої знання, щоб добре підготуватися до висококонкурентних випускних іспитів. Багато батьків готові витрачати гроші та зусилля на пошук репетиторських центрів для своїх дітей. Тому перегляд Міністерством освіти та навчання циркуляра № 29 з метою визнання законних потреб учнів та прав вчителів на викладання є необхідним, але в довгостроковій перспективі потрібні системні рішення.

Д-р Хоанг Нгок Вінь, колишній директор Департаменту професійної освіти Міністерства освіти та навчання, вважає, що Циркуляр 29, якщо він лише загалом передбачає, що «законне репетиторство та додаткові заняття не заборонені», є недостатнім. Без чіткого визначення «законного» це може легко стати неоднозначною сферою, що дозволить будь-кому використовувати виправдання законної потреби для розширення репетиторства.

Крім того, щоб покласти край спотвореній практиці приватного репетиторства, необхідно радикально реформувати методи оцінювання студентів. Неприйнятно вимірювати здібності переважно за допомогою оцінок та тестів, які зосереджені на відтворенні знань. Зокрема, слід реформувати як підхід до іспитів, так і методи розробки екзаменаційних питань. Доки існуватимуть зразки екзаменаційних робіт, практичні тести, навчання, засноване на хитрощах, та навчання за жорсткими шаблонами, «навчання заради іспиту» зберігатиметься.

З іншого боку, багато думок свідчать про те, що для того, щоб запобігти примушенню вчителів до відвідування додаткових занять у репетиторських центрах, необхідно чітко визначити, що вчителі, які викладають у школах, не мають права викладати в репетиторських центрах; якщо вчителі хочуть вищого доходу, вони можуть припинити викладати в школі та викладати лише в репетиторських центрах.

З точки зору школи, поряд із покращенням якості викладання та навчання, необхідно започаткувати рух самостійного навчання, самостійного читання, досліджень та професійної орієнтації для учнів, допомагаючи їм розкрити свої сильні сторони, здібності та захоплення, щоб вони могли належним чином їх розвивати. Водночас слід посилити адміністративні управлінські рішення, такі як механізми звітності та реєстрації відповідно до нормативних актів, щоб у разі послаблення правил позакласного репетиторства сектор освіти не повернувся до своїх старих шляхів, що призвело б до занепаду та придушення творчості, оскільки учні були б зайняті лише позакласним навчанням.

Освіта є питанням, яке викликає велике занепокоєння у суспільства в цілому, впливає на кожну сім'ю та впливає на якість життя в'єтнамського народу в майбутньому. Тому Міністерству освіти та навчання необхідно врахувати різні думки та провести ретельне дослідження, щоб встановити справді правильні та відповідні правила щодо репетиторства та додаткових занять; забезпечити право учнів на освіту для розвитку їхніх індивідуальних здібностей, створюючи при цьому справедливість та мінімізуючи негативні проблеми.

ЛАМ НГУЄН

Джерело: https://www.sggp.org.vn/de-day-them-hoc-them-khong-bi-meo-mo-post843754.html