Щоб допомогти учням інтегруватися

- В умовах стрімкого науково-технічного розвитку, цифрової ери та дедалі глибшої міжнародної інтеграції іноземні мови, особливо англійська, відіграють надзвичайно важливу роль.

Учні початкової та середньої школи Ан Сон I під час уроку англійської мови.

Відповідно до Рішення Прем'єр-міністра № 2371 від 27 жовтня 2025 року про затвердження Проекту «Перетворення англійської мови на другу мову в школах у період 2025-2035 років з перспективою до 2045 року», сектор освіти та навчання провінції впровадив багато комплексних рішень для покращення якості викладання та вивчення іноземних мов, поступово створюючи шкільне середовище, де англійська мова використовується як друга мова.

Наразі в провінції навчається понад 209 000 учнів у 646 навчальних закладах. Якість викладання іноземних мов поступово покращується; увага приділяється не лише граматиці та словниковому запасу, а й всебічному розвитку навичок аудіювання, говоріння, читання та письма. У 2025-2026 навчальному році 79 дошкільних закладів ознайомлять дітей з англійською мовою; 404 середні школи запроваджуватимуть викладання англійської мови відповідно до загальноосвітньої програми; а понад 120 000 учнів усіх рівнів будуть зобов'язані вивчати англійську мову відповідно до загальноосвітньої програми 2018 року.

Пані Фан Мі Хан, заступниця директора Департаменту освіти та навчання, сказала: Департамент доручив школам проактивно готувати необхідні умови для поступового перетворення англійської мови на другу мову в школах; заохочувати впровадження двомовних програм та спільне навчання з іноземними вчителями відповідно до практичних умов місцевості.

Крім того, навчальні заклади зосереджуються на створенні середовища для вивчення іноземних мов через англійські клуби, фестивалі іноземних мов, обмін та експериментальні заходи; інтегруючи цифрову трансформацію, технологічні застосування, штучний інтелект та цифрові навчальні матеріали у викладання.

Середня школа Вінь Трай, одна з шести пілотних шкіл, що впроваджують проєкт, організувала модельні уроки хімії англійською мовою. Тран Нам Чунг, учень 8A10 класу, поділився: «Оскільки ми спілкувалися та обмінювалися ідеями з учителем повністю англійською мовою, урок став цікавішим; ми не лише засвоювали знання, а й практикували свої навички аудіювання, говоріння та мислення англійською мовою».

За словами заслуженого вчителя Данг Туан Куонга, директора середньої школи Вінь Трай, з самого початку 2025-2026 навчального року школа розробила спеціальну дорожню карту; навчила 100% вчителів, зосередившись на спеціалізованій англійській мові; та поступово збільшувала відсоток викладання математики, інформатики та природничих наук англійською мовою відповідно до дорожньої карти.

У старших класах багато вчителів впроваджують інновації у свої методи викладання. Пан Цао Сон Бак, вчитель технологій у старшій школі В'єт Бак, сказав: «Ми не «змушуємо» учнів одразу розуміти кожне складне слово зі словника; перед уроком вчителі та учні разом вивчають основні технічні терміни, щоб урок був більш природним та захопливим».

Нонг Зіа Хюй, учениця 11A10 класу середньої школи В'єт Бак, зазначила: «Спочатку ми були досить стурбовані, оскільки предмет містив багато спеціалізованих термінів, але вчитель застосував штучний інтелект та інформаційні технології для створення візуально захопливих лекцій, що допомогло нам ефективніше засвоювати знання».

Зробити англійську мову другою мовою неможливо за одну ніч, але це цілком можливо завдяки рішучості, чіткій дорожній карті та скоординованим зусиллям усього сектору освіти. Пілотні моделі та експериментальні уроки підтвердили відповідальність, проактивність та креативність викладацького складу, поступово створюючи навчальне середовище, де англійська мова використовується природно, регулярно та ефективно.

Джерело: https://baolangson.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-5073967.html