Щоб трохи полегшити іспит за 10 клас...

30 травня учні Ханоя розпочали вступні іспити до 10-го класу державних середніх шкіл на 2026-2027 навчальний рік.

Кандидати реєструються на вступний іспит до 10-го класу 2026 року вранці 29 травня. (Фото: Фам Тхао)

Ханой вступає в сезон набору до 10-х класів зі зростаючим тиском, оскільки кількість учнів різко зростає, тоді як державні школи можуть задовольнити лише близько 60% попиту.

За високими показниками вступу криються тривоги учнів та батьків, конкуренція за місця у найкращих школах та побоювання щодо їхнього освітнього шляху після закінчення середньої школи. Але це не просто іспит, це також час для суспільства переглянути наші очікування від учнів.

Коли іспити – це більше, ніж просто бали.

Цього року в Ханої навчається приблизно 147 000 учнів дев'ятих класів, що майже на 20 000 більше, ніж у попередньому навчальному році, тоді як квота зарахування до державних середніх шкіл становить лише близько 60%. Це означає, що десятки тисяч учнів не зможуть вступити до державних шкіл, незважаючи на те, що багато з них дуже наполегливо працювали протягом усіх років навчання.

Отже, тиск виникає не лише через іспити чи тести. Найбільше багатьох учнів стресує відчуття конкуренції та страх залишитися позаду. Для багатьох сімей вступний іспит до 10-го класу, здається, стає першими вирішальними «перегонами» за майбутнє їхніх дітей.

Багато учнів розповідають, що в останні місяці навчання в старшій школі у них майже немає часу на відпочинок. Їхні графіки щільні з ранку до вечора, а у вихідні вони продовжують відвідувати додаткові заняття, щоб закріпити свої знання. Дехто тисне на себе, боячись розчарувати батьків, а інші хвилюються через співвідношення конкурсів до бажаних навчальних закладів.

Тим часом батьки не менш стурбовані. Вибір школи для навчання, як зареєструвати свої вподобання та чи достатньо конкурентоспроможні здібності їхньої дитини... стали постійними проблемами в багатьох сім'ях. Деякі батьки готові інвестувати значні кошти в додаткові послуги репетитора в надії, що їхня дитина отримає «безпечне місце» в державній школі.

Однак варто зазначити, що цей тиск значною мірою пов'язаний не з самим іспитом, а з дисбалансом у сучасній системі освіти . Різниця в якості, обладнанні та репутації між навчальними закладами змушує студентів спрямовуватися до кількох провідних навчальних закладів. Це призводить до високої конкуренції, що створює уявлення, що лише престижні навчальні заклади гарантують гарне майбутнє.

Насправді цілком зрозуміло бажати, щоб ваша дитина навчалася в хорошому середовищі. Але коли на кілька шкіл покладається забагато очікувань, на учнів тисне невидимий тиск. Деякі учні, навіть у 15 років, вже відчувають себе невдахами просто тому, що не вступили до бажаного навчального закладу.

Саме тому багато експертів у галузі освіти вважають, що до іспиту за 10 клас слід ставитися спокійніше. Іспит може оцінити академічні здібності на певний момент, але він не може бути єдиним показником цінності чи можливостей людини.

Насправді, багато студентів досягають успіху різними шляхами. Дехто підходить для професійно-технічного навчання, де вони отримують ранній досвід практичних навичок та чітке професійне керівництво. Інші краще розвиваються в приватних школах або більш гнучких освітніх моделях. Кожен студент має унікальні здібності та потребує відповідного середовища для розвитку.

Тому важливо не вступати до «найкращого навчального закладу» будь-якою ціною, а знайти шлях, який відповідає вашим здібностям, інтересам та обставинам. Коли учні навчаються у відповідному середовищі, вони матимуть більше шансів на сталий розвиток, а не просто ганятимуться за академічним тиском.

В останні роки вступний іспит до 10-го класу в Ханої та Хошиміні вважається досить стресовим. (Ілюстративне фото: Фам Тхао)

Зменште тиск від суттєвих змін.

Дивлячись на реальність вступу до 10-х класів протягом багатьох років, тиск буде дуже важко зменшити, якщо ми лише казатимемо учням «не хвилюватися». Більше потрібні суттєві рішення з боку освітнього сектору та суспільства в цілому.

Одна з пропозицій, яка привернула значну увагу експертів, полягає в тому, щоб дозволити студентам коригувати свої вподобання після оголошення співвідношення учасників конкурсу. Це розглядається як гнучке рішення, яке дає студентам більше можливостей розглянути варіанти, що відповідають їхнім фактичним здібностям.

Наразі багато студентів реєструють свої вподобання, не маючи повної інформації, або ж під впливом колективного менталітету. Після оголошення пропорцій конкурсу багато хто розуміє, що їхній початковий вибір був надто складним, але вони більше не мають можливості його скоригувати. Якби існував більш гнучкий механізм, студенти були б більш проактивними та зазнавали б меншого психологічного тиску під час процесу вступу.

Крім того, посилюються професійна консультація та розподіл знань після закінчення середньої школи. Заходи з професійного консультування, ознайомлення з моделями професійної підготовки, приватними школами та іншими освітніми шляхами поступово допомагають батькам та учням отримати більш багатогранний погляд. Це необхідна зміна, оскільки протягом багатьох років багато людей все ще вважали, що правильним шляхом є лише навчання в державній середній школі, а потім вступ до університету. Це уявлення ненавмисно чинило великий тиск на багатьох учнів, навіть якщо їхні здібності чи інтереси відповідали іншим шляхам.

В умовах швидкозмінного ринку праці суспільство дедалі більше потребує людей з професійними навичками, практичним мисленням та адаптивністю. Тому вибір професійної підготовки або іншого освітнього шляху вже не є гіршим варіантом, а просто іншим шляхом, який більше підходить для кожного учня.

Однак у довгостроковій перспективі найфундаментальнішим рішенням залишаються комплексні інвестиції в освіту. Оскільки кількість учнів швидко зростає через урбанізацію, розширення шкіл, збільшення кількості вчителів та покращення якості навчання – це те, що не можна відкладати.

Якщо розрив у якості між школами зменшиться, тенденція до переведення учнів до кількох найкращих шкіл також зменшиться. Тоді вступний іспит до 10-го класу буде менш стресовим, а учні матимуть більше можливостей обрати відповідне середовище. Найголовніше, що необхідно забезпечити всім учням після 9-го класу можливість продовжити навчання.

Незалежно від того, чи навчаються вони в державній середній школі, приватній середній школі чи в професійно-технічній освіті, всі учні заслуговують на повагу та рівні можливості для розвитку.

Прогресивне суспільство не повинно дозволяти учням виростати з відчуттям, що один іспит може визначити все їхнє майбутнє. Зрештою, освіта — це не лише відбір, а й відкриття можливостей для кожної людини. Іспит за 10 клас, безсумнівно, залишиться важливою віхою для багатьох учнів у Ханої.

Але окрім підготовки зі знаннями, можливо, найбільше учням потрібна підтримка та розуміння з боку їхніх сімей, шкіл та суспільства.

Бо, зрештою, найцінніше в учнях — це не вступ до певної школи, а зростання з впевненістю в собі, повагою до індивідуальних здібностей та вірою в те, що попереду завжди багато можливостей.

Джерело: https://baoquocte.vn/de-ky-thi-lop-10-tro-nen-nhe-nhang-hon-399201.html