Щоб кожен учень був щасливий.

Початкова школа в Хошиміні швидко обробила відшкодування у розмірі 270 000 донгів понад 60 батькам, які зареєстрували своїх дітей для участі у весняному фестивалі 2026 року.

Весняні свята мають бути для студентів нагодою вільно та весело проводити час, без дискримінації між студентами, які платять за навчання, та тими, хто не платить. – Ілюстрація: ШІ

Раніше, оскільки школа співпрацювала з туристичною компанією для організації весняного фестивалю, вони оголосили, що зберуть 270 000 донгів з батьків, які зареєструють своїх дітей для участі.

А оскільки весняне свято відбувається у звичайний шкільний день, учням, які не сплатять внесок, доведеться залишатися в класі замість того, щоб носити традиційний в'єтнамський одяг та брати участь у різних іграх на шкільному подвір'ї.

Після того, як батьки надіслали листи з висловленням свого невдоволення, школа виправила ситуацію та повернула гроші. Замість того, щоб наймати туристичну компанію, школа організувала поїздку сама за допомогою вчителів та батьків. Радість, хоч і простіша, розділилася порівну між усіма дітьми.

Організація святкування Нового року за місячним календарем для дітей з такими заходами, як ярмарки, народні ігри, приготування бань чунг (традиційних в'єтнамських рисових коржів), оформлення фруктових таць або демонстрація традиційних костюмів є популярною практикою серед багатьох дошкільних закладів та початкових шкіл.

А найшвидший та найефективніший спосіб, який знаходять багато шкіл, – це збір грошей з батьків. Звичайно, збір грошей з батьків має бути добровільним.

На жаль, однак, попри «добровільну» участь у заході, який сприяв єдності та навіть культурній освіті , багатьох дітей, які «не платили», виключали або до них ставилися несправедливо та нечутливо.

У Ханої колись була ситуація, коли школи дозволяли класам організовувати вечірки для учнів. Спосіб, у який кожен клас організовував вечірку, відрізнявся залежно від того, як її організувала батьківсько-вчительська асоціація цього класу та скільки коштів було виділено.

Один клас вирішив купити смажену курку для учнів, які «заплатили», тоді як учні, які «не заплатили», могли їсти лише цукерки та фрукти. Найприємніше було те, що учні, які їли смажену курку, сиділи поруч із тими, хто не платив, в одному просторі під час вечірки.

«Без внесків не було б фінансування», – так аргументують організатори. Однак, якщо пріоритетом буде справедливе ставлення до учнів, перш ніж розглядати формат і масштаб заходу, школи та батьківсько-вчительські асоціації зрозуміють, що їм потрібно «обходитися тим, що мають», гарантуючи, що всі учні отримають задоволення.

Таким чином, жодна дитина не почуватиметься покинутою, сумною чи ізольованою у радісну подію.

Фактично, багато державних шкіл – навіть ті, що мають обмежений бюджет – все ще можуть організовувати радісні та навіть змістовні весняні свята, в яких учні, батьки та вчителі беруть участь та пропонують ідеї, зусилля та матеріали на справді добровільній основі.

Вчителі лише пропонують, направляють та підтримують учнів у реалізації їхніх ідей, таких як малювання малюнків для збору коштів на благодійність, розробка конвертів для щасливих грошей, організація традиційних кіосків Тет, виконавське мистецтво, гумористичні скетчі та народні ігри для святкування Тет... Такий «економний» підхід насправді приносить більше радості та має більше освітньої цінності.

Процес координації з організаторами заходу та збору внесків з батьків може здаватися простим та легшим для менеджерів, але насправді він породжує делікатні питання.

Ми багато говоримо про рівність в освіті, про «щасливі школи», про «кожен день у школі – це радісний день»... але з таким підходом ці прагнення залишаються далеко недосяжними.

Повертаючись до теми

ВІНЬ ХА

Джерело: https://tuoitre.vn/de-moi-hoc-sinh-deu-vui-20260211082559946.htm