Іспит з літератури для 10-го класу в Данангу точно відображає реальні життєві ситуації; кандидати кажуть, що з ним «легше впоратися».

Понад 42 000 учнів у місті Дананг склали іспит з літератури за 10 клас. Багато учнів оцінили іспит як помірної складності, такий, що точно відображає реальність і надає можливість учням висловити свою особисту думку.

З нетерпінням чекаю, покинувши екзаменаційну кімнату.

Цього ранку, 23 травня, понад 42 000 кандидатів у місті Дананг склали перший предмет вступного іспиту до 10-го класу державних середніх шкіл на 2026-2027 навчальний рік. Багато кандидатів оцінили іспит з літератури як такий, що точно відповідає навчальній програмі, має відмінний фактор та підкреслює вміння застосовувати знання та пов’язувати їх із реальними життєвими ситуаціями.

Кандидати в екзаменаційному центрі середньої школи Фан Чау Чінь залишають екзаменаційну аудиторію після завершення іспиту з літератури вранці 23 травня.

ФОТО: КЕМ ТАО

Згідно зі спостереженнями репортерів Thanh Niên на місці проведення іспиту у середній школі Фан Чау Чінь (район Хай Чау), одразу після закінчення іспиту багато учнів скористалися можливістю обмінятися відповідями зі своїми друзями.

Май Ван Во, учень середньої школи Ле До, сказав, що був досить здивований тим, що цьогорічний іспит виявився «легшим», ніж він передбачав.

«Особисто я вважаю цьогорічний іспит з літератури цілком посильним для студентів. Розділ з розумінням прочитаного був легким для сприйняття, а питання були зрозумілими, тому ми не плуталися під час складання тесту», – поділилася Во.

Кандидати оцінили цьогорічний іспит з літератури як такий, що точно відповідає навчальній програмі та має високий ступінь практичної актуальності.

ФОТО: КЕМ ТАО

У розділі з розуміння прочитаного використовувався матеріал з твору « Перлина Сходу » . Багато кандидатів зазначили, що текст мав цікавий зміст, і хоча він містив неочікувані елементи, його все ж було легко зрозуміти, що полегшувало процес складання тесту.

«Цьогорічний іспит мав досить неочікувану деталь у розділі літературного аналізу. Спочатку зміст в основному був зосереджений на молюсках, але в кінці він пов’язав його з солдатами, тому мені довелося більше думати, щоб розробити своє есе», – сказав Хунг Куок Бао, учень середньої школи Ле До.

Хунг Куок Бао, учень середньої школи Ле До, з полегшенням посміхнувся після завершення першого іспиту.

ФОТО: МІЙ ХІЄУ

За словами кандидатів, питання на іспиті не були надто складними, але все ж забезпечували диференціацію, особливо в розділі соціальних коментарів, де обговорювалося, як молодь самостверджується в сучасному житті.

«Це для мене найстресовіша частина, бо тема досить відкрита, з багатьма можливими підходами до аналізу, тому мені доводиться витрачати час на роздуми та розробку ідей. Однак, якщо студенти мають правильні навички письма, вони все одно можуть добре впоратися», – сказала Май Ван Во.

Не лише Во, а й багато інших кандидатів також зазначили, що цьогорічні екзаменаційні питання, як правило, пов'язані з реальним життям, що заохочує студентів висловлювати свою думку, а не зазубрювати.

Фам Куїнь Мінь Ханг, учень середньої школи Нгуєн Ван Ку, вважає, що зміст есе про соціальний коментар досить актуальний для життя сучасної молоді, оскільки він стосується впевненості в собі та того, як самостверджуватися в житті.

За словами Мін Ханга, багато молодих людей досі мають невпевнене та нерішуче ставлення до висловлення своїх думок та здібностей перед іншими.

«Я думаю, що впевненість у собі дасть мені більше можливостей спілкуватися з людьми, наважуватися пізнавати щось нове та демонструвати свої здібності. Без впевненості здатність спілкуватися та інтегруватися в громаду обмежена. Для мене впевненість не лише важлива в навчанні, але й є вирішальною перевагою в моїй майбутній кар’єрі та житті», – сказала студентка Мін Хан.

Тим часом, для учнів, які вступають до найкращих середніх шкіл, конкурентний тиск залишається очевидним після першого іспиту. Деякі учні повідомляли, що відчували тиск у часі під час написання есе, особливо коли потрібно було забезпечити належну структуру як змісту, так і структури есе.

Екзаменаційний білет з літератури для вступного іспиту до 10 класу в місті Дананг.

ФОТО: КЕМ ТАО

Екзаменаційні питання зрозумілі для студентів.

Пан Нгуєн Дінь Хоа, вчитель літератури у середній школі Тран Фу, зазначив, що цьогорічний іспит з літератури мав зміст, який був зрозумілим та підходив для учнів у контексті міста Дананг, яке має різноманітні умови навчання та регіональні особливості.

За словами пана Хоа, у розділі з розуміння прочитаного використовується історія зі змістом, знайомим учням, розказана в ніжному стилі, але водночас містить багато змістовних повідомлень. Система питань розроблена таким чином, щоб бути доступною, дозволяючи більшості учнів підійти та відповісти на запитання, водночас створюючи диференціацію через вимоги до літературного сприйняття та мовних навичок. Для розділу написання есе іспит вимагає аналізу характеру колишнього солдата з лаконічним та чітким фокусом.

Вчитель Хоа вважає, що цей тип питання не надто складний, оскільки уривок дає досить повний огляд характеристик персонажа, що дозволяє учням відповідно розробляти свої есе. Однак, щоб досягти високого балу, кандидатам необхідно гармонійно поєднувати змістовний та художній аналіз зі здатністю чітко та емоційно висловлюватися.

Після іспиту з літератури багато кандидатів сказали, що відчули деяке полегшення від психологічного тиску перед складанням іспиту з англійської мови сьогодні вдень (23 травня).

ФОТО: КЕМ ТАО

У другій половині дня кандидати продовжать складати іспит з іноземної мови протягом 60 хвилин. Завтра вранці (24 травня) кандидати складатимуть іспит з математики, час на який лімітуватиметься 120 хвилин. Вранці 25 травня кандидати, які вступають до спеціалізованих шкіл, складатимуть іспит з профільних предметів, час на який лімітуватиметься 150 хвилин.

Згідно з даними Департаменту освіти та навчання міста Дананг, на вступний іспит до 10-го класу у 2026-2027 навчальному році зареєстровано 43 567 кандидатів. По всьому місту безпосередньо було зараховано 956 учнів, зокрема 51 учень, який здобув нагороди на національних змаганнях, 523 учні з інвалідністю, 379 учнів з інтернатних середніх шкіл етнічних меншин та один учень з невеликої групи меншин.

Загальна квота зарахування до державних шкіл становить 38 690 учнів, з яких 1215 місць доступні в центрах безперервної освіти . За такого співвідношення очікується, що приблизно 91% кандидатів матимуть можливість навчатися в державних навчальних закладах.

Джерело: https://thanhnien.vn/de-ngu-van-lop-10-da-nang-bam-sat-thuc-te-thi-sinh-noi-de-tho-185260523133023136.htm