Іспит з літератури був відповідної складності для кандидатів.

Багато кандидатів та викладачів зазначили, що іспит з літератури був помірної складності.

Складаючи перший іспит – літературу – кандидати доклали всіх зусиль, щоб отримати найвищий бал. Щодо цьогорічного іспиту з літератури, більшість кандидатів та викладачів зазначили, що питання були помірної складності та не були розраховані на те, щоб обдурити студентів.

Фам Мінь Туан, учень середньої школи Тонг Нят (місто Тан Ан), поділився: «Хоча я був трохи здивований, що питання іспиту не охоплювали ті галузі, на яких я найбільше зосереджувався, я все ж доклав усіх зусиль, щоб добре скласти тест. На мою думку, цьогорічний іспит з літератури був посильним для кандидатів; за умови ретельної підготовки можливо досягти високих балів».

Відчуваючи себе розслабленим та впевненим після завершення іспиту з літератури, Фан Тхієн Бао, учень середньої школи міста Тан Тру (район Тан Тру), зізнався: «Для мене цьогорічний іспит з літератури був легшим, ніж минулорічний. Я прогнозую, що отримаю 7-9 балів з цього предмета».

Кандидати, які складають іспит з літератури

За словами пана Нгуєн Тхань Зуя, вчителя літератури середньої школи Нгуєн Тхань Нам (район Тан Тру), іспит відповідав здібностям учнів та опублікованій загальній структурі провінції; питання були розумними та зосередженими на основній навчальній програмі. Пан Зуй заявив: «Цьогорічний іспит з літератури був відносно легким для учнів, тому конкурс на вступ до 10-го класу буде вищим, ніж у попередні роки. Прогнозується, що вступні бали до шкіл можуть зрости на 1-2 бали порівняно з попередніми роками».

Слідкуючи за процесом складання учнями вступного іспиту до 10-го класу, пані Луонг Тхі Кім Тхуен, вчителька літератури середньої школи Нгуєн Чунг Трук (район Бен Люк), була задоволена тим, що питання іспиту були доступними для учнів. Пані Тхуен поділилася: «Питання іспиту з літератури відповідали структурі, встановленій Департаментом освіти та навчання; питання були зрозумілими та доречними для учнів. Розділ розуміння прочитаного підходив для учнів із середніми академічними здібностями, які ретельно ознайомилися з матеріалом. Розділ написання есе, заснований на навчальній програмі другого семестру, містив нові знання, які були ретельно переглянуті, тому не становив труднощів. Питання в основному зосереджувалися на рівнях розпізнавання та розуміння, що значно полегшувало учням складання іспиту».

Іспит з літератури пройшов успішно, що додало кандидатам більше впевненості, мотивації та сильнішого відчуття безпеки, коли вони йшли до двох предметів, що залишилися – англійської мови та математики.

Ан Нхіен - Тай Бах

Посилання на джерело