Коментуючи іспит з математики для випускного іспиту середньої школи 2026 року, вчителі математики освітньої системи HOCMAI вважають, що цьогорічний іспит продовжує демонструвати інноваційний напрямок у тестуванні та оцінюванні, спрямований на розвиток компетенцій, збільшення кількості практичних застосувань та поєднання математичних знань з реальним життям.

Щодо структури, іспит зберігає ту саму структуру та формат, що й офіційний іспит 2025 року, складається з 3 частин із загальною кількістю 34 питань та обмежений часом 90 хвилин.
Тест складається з 12 питань з вибором однієї правильної відповіді на рівні знань та розуміння, частини I (правда/неправда) та 4 питань (кожне з 4 підпитаннями, розташованими від рівня знань до рівня застосування). Частина III (тест з короткими відповідями) містить 6 питань, усі на рівні застосування.
Іспит було оцінено як такий, що має чітку диференціацію, різноманітну систему питань за форматом та рівнем мислення, що створює сприятливі умови для оцінки здібностей кандидатів. Для досягнення хороших результатів кандидатам необхідно не лише опанувати знання та навички, необхідні Програмою загальної освіти 2018 року, але й вміти застосовувати ці знання в практичних ситуаціях.
Примітно, що питання типу «правда/неправда» та питання з множинним вибором відповідей на короткий варіант продовжують відігравати вирішальну роль в оцінюванні розуміння прочитаного, логічного мислення та навичок вирішення проблем кандидатами. Це вважається однією з головних особливостей інноваційного підходу до іспиту, що сприяє більш комплексній оцінці здібностей учнів, а не просто перевірці їхньої здатності запам'ятовувати знання.
Зміст іспиту відповідає навчальній програмі, зосередженій на програмі 12-го класу, та все ще включає деякі знання з 10-го та 11-го класів; рівень мислення становить 40% на рівні знань, 30% на рівні розуміння та 30% на рівні застосування.
Щоб досягти успіху в цих галузях, кандидатам потрібне всебічне розуміння фундаментальних знань, а також здатність критично мислити, міркувати та вирішувати основні математичні задачі.
Родзинкою іспиту є велика частка питань з інтегрованими елементами, що використовують змістовні контексти, пов'язані із зображеннями та практичними ситуаціями у сфері охорони здоров'я та життя, науки та технологій (таких як економічні та інженерні проблеми), з акцентом на питаннях типу «правда/неправда» та питаннях із короткими відповідями з кількома варіантами відповідей.
Кандидати повинні мати сильні навички розуміння прочитаного та обробки інформації; логічне мислення, ситуаційний аналіз та вміння застосовувати знання в практичних ситуаціях для успішного виконання завдань.
Порівняно з офіційним іспитом 2025 року, питання в цих двох розділах мають кращий рівень диференціації, що вимагає від учнів міцного володіння навичками та міцної бази знань, а також уміння поєднувати знання в рамках вивчених рамок для вирішення проблем.
Загалом, випускний іспит з математики у середній школі 2026 року ефективно виконав цілі Програми загальної освіти 2018 року. Зміст іспиту був зосереджений на розвитку здібностей до самостійного навчання, аналітичного мислення, математичного мислення та здатності застосовувати знання для вирішення практичних ситуацій, чітко дотримуючись вимог міжпредметної інтеграції.
Виходячи з рівня складності цьогорічного іспиту, вчителі математики освітньої системи HOCMAI прогнозують, що максимальний бал з математики становитиме близько 6 балів.
Вчителі рекомендують учням, народженим у 2009 році, заздалегідь розробити систематичний план навчання та повторення матеріалу для підготовки до випускного іспиту 2027 року. Зміцнення їхньої бази знань, одночасно розвиваючи логічне мислення, навички розуміння прочитаного та вміння вирішувати проблеми, буде ключем до впевненого складання випускного іспиту наступного року.
Джерело: https://hanoimoi.vn/de-thi-mon-toan-co-tinh-phan-hoa-ro-net-1160002.html






