Що робити після 2 раундів оцінювання компетенцій

ПОВНІСТЮ ВИКОНАЙТЕ КРОКИ РЕЄСТРАЦІЇ

За словами доктора Нгуєн Куок Чіньха, директора Центру тестування та оцінки якості навчання (Національний університет міста Хошимін), результати другого туру тестування на оцінку компетенцій, як очікується, будуть оголошені 10 червня. З цього часу і до 5 червня кандидатам необхідно перевірити свою особисту інформацію, особливо адресу, за якою вони зареєструвалися, щоб отримати повідомлення про результати іспиту. У разі помилок кандидати можуть редагувати інформацію в системі онлайн-реєстрації (за винятком повного імені кандидата та номера посвідчення особи, які не можна редагувати). «Кожному кандидату надається оригінал повідомлення про результати тестування на оцінку компетенцій. Цей документ використовується для завершення процедури вступу під час офіційного зарахування. Кандидати повинні ретельно зберігати цей документ під час процесу вступу», – зазначив доктор Чінь.

Кандидати, які беруть участь у другому турі іспиту з оцінки здібностей Національного університету міста Хошимін

Крім того, доктор Чінх зазначив, що кандидатам необхідно виконати кроки реєстрації відповідно до правил кожного навчального закладу та загальних правил Міністерства освіти та навчання. Кандидати реєструватимуться для вступу на основі результатів тесту на оцінку здібностей на загальному онлайн-порталі реєстрації Національного університету міста Хошимін до 15 червня.

Щодо процесу вступу, доктор Чінх додав: «Очікується, що до кінця червня підрозділи Національного університету міста Хошимін проведуть загальний огляд, і кожен підрозділ оголосить умовно зарахованих кандидатів (за винятком вимоги щодо закінчення середньої школи). Однак, після визнання випускниками, кандидатам необхідно продовжувати реєструвати свої побажання в загальній системі Міністерства освіти та навчання в липні, щоб їх офіційно визнали зарахованими».

«Після отримання результатів іспитів також дуже важливо враховувати свої побажання під час реєстрації до підрозділів-членів Національного університету міста Хошимін. Кандидати можуть зареєструвати необмежену кількість побажань для підрозділів та спеціальностей, але побажання розглядаються в порядку пріоритетності. Якщо вас зарахують до системи за вашим бажанням, наступне бажання розглядатися не буде. Тому кандидатам слід подумати про те, щоб поставити своє улюблене бажання на перше місце та поступово зменшувати його в порядку бажань», – порадив доктор Чінх.

За словами доктора Нгуєн Куок Чіня, у системі Національного університету Хошиміна Технологічний університет проводитиме окремий прийом, використовуючи комбінацію критеріїв. Окрім системи Національного університету Хошиміна, інші навчальні заклади мають різні методи та переваги прийому. Якщо кандидат реєструється на підрозділ системи Національного університету Хошиміна та інших навчальних закладів, він або вона може отримати повідомлення про умовне зарахування від багатьох навчальних закладів. Однак, під час реєстрації в загальній системі прийому Міністерства освіти та навчання кандидату необхідно ще раз визначити свій найбільш улюблений вибір, щоб зробити свій перший вибір.

ЧИ 2-Й ІСПИТ "ЛЕГШИЙ"?

Вчора вранці на екзаменаційному майданчику Університету природничих наук у Хошиміні багато кандидатів зазначили, що другий раунд питань був дещо «легшим» за перший, але також були деякі «каверзні» питання, які вимагали запам’ятовування. Наприклад, Нгуєн Хьюїнь Ван Фуонг, учениця середньої школи для обдарованих дітей, сказала, що одним із питань, яке змусило її «завмерти», було: «Скільки островів у В’єтнамі?», з відповідями від 1000 до 5000. Учениця сказала, що їй довелося «вгадувати», оскільки цього змісту не було в матеріалах для повторення. Тим часом NHHC, учениця середньої школи Чан Кхай Нгуєн, сказала, що вона «завмерла» від питання про пошук синонімів до слова «bè», що означає виривати або викорінювати... у в’єтнамському розділі.

Багато кандидатів зазначили, що другий тур іспитів був «легшим» за перший, але також були деякі «каверзні» питання.

Учень Практичної середньої школи Чионг Мінь Трі мав труднощі з питанням про дату публікації збірки віршів відомого Нгуєн Трая. Буй Лонг Дик, учень середньої школи Нгуєн Тхі Мінь Кхай, оцінив предмети з математики, фізики та хімії як легші, ніж у першому турі. Навпаки, предмет з в'єтнамської мови був «трохи складнішим» через частину про заповнення пропусків та пошук синонімів.

Майстер Буй Ван Конг, викладач онлайн-тестування з підготовки до тестів на оцінювання компетенцій у Хошиміні, погоджується з вищезазначеними думками. «У тесті справді багато питань, які вимагають від студентів механічного запам’ятовування, що унеможливлює міркування та розв’язання, хоча Національний університет Хошиміна хоче оцінити здатність студентів вирішувати проблеми», – прокоментував пан Конг.

«Як і в розділі з географії, у першому раунді було питання «Який найбільший острів у Японії?», а другий раунд продовжився питанням «Скільки островів у В’єтнамі?». У цих питаннях багато кандидатів можуть лише «здогадуватися» та повністю покладатися на удачу», – сказав пан Конг.

За словами Майстра Конга, другий тур іспитів був «дещо легшим» за перший, оскільки в ньому повторно використовувалася деяка інформація, а питання були лише змінені. Логічне мислення та аналіз даних – дві «спеціальності» іспиту на оцінку компетенцій – вже не були настільки складними, щоб «затримувати бали» кандидатів, як у першому турі. Біологія та фізика були відносно легшими порівняно з попереднім періодом. Не кажучи вже про те, що, оскільки вони вже складали іспит один раз, багато кандидатів також були краще підготовлені з точки зору знань, стратегії та настрою на складання іспитів.

«Я швидко опитав студентів і виявив, що всі вони впевнено склали другий раунд тестів. Середній бал за другий раунд, ймовірно, буде вищим, ніж за перший», – передбачив пан Конг.

Джерело: https://thanhnien.vn/dieu-can-lam-sau-2-dot-thi-danh-gia-nang-luc-185240602210522943.htm