Доцент пропонує побудувати у В'єтнамі університет для жінок

Доцент доктор Тран Куанг Тьєн зазначила, що багато країн сьогодні досі підтримують та розвивають модель жіночих університетів не лише завдяки традиціям, але й, що ще важливіше, завдяки цінності, яку вона приносить розвитку жінок та суспільства.

У розмові з репортером VietNamNet доцент доктор Тран Куанг Тьєн, експерт з питань гендеру, сталого розвитку та соціально -економічної політики, пов'язаної з гендерною рівністю, зазначив, що модель жіночих університетів наразі існує та розвивається в багатьох країнах.

У Південній Кореї розташований найбільший у світі жіночий університет – Жіночий університет Іхва – у якому навчається понад 20 000 студенток. З першого жіночого університету в країні Іхва перетворився на всесвітньо відомий багатопрофільний академічний центр. Він також виховав багатьох жінок -політиків , науковиць та бізнесвумен, які відіграли важливу роль у корейському суспільстві.

У Японії Університет Очаномідзу, заснований у 1875 році, вважається одним із найстаріших жіночих університетів в Азії. Навчальний заклад підтвердив свою новаторську роль в освіті жінок, особливо заохочуючи студенток вивчати STEM-галузі – галузі з невеликою кількістю жінок.

У США система престижних жіночих шкіл, таких як Веллслі, Барнард, Сміт чи Брін-Мор, вважається «колискою» підготовки багатьох поколінь жінок-лідерів у політиці, академічних колах, бізнесі та мистецтві.

Родзинкою цих шкіл є філософія ліберальної освіти, яка заохочує студенток розвивати свій повний особистісний потенціал, водночас розглядаючи жінок як центр соціальних змін. З коледжу Веллслі вийшли багато міжнародних діячів, зокрема колишня державна секретарка США Гілларі Клінтон.

Тим часом у Саудівській Аравії Університет принцеси Нури, в якому навчається понад 30 000 студентів, є живим свідченням тенденції розширення прав і можливостей через освіту. Школа розширює свою підготовку в багатьох галузях, від медичних наук, технологій, бізнесу до гуманітарних наук, і пов'язана зі стратегією посилення ролі жінок у модернізації країни.

Доцент, доктор Тран Куанг Тьєн, директор В'єтнамської жіночої академії.

За словами доцента доктора Тран Куанг Тьєна, спільною рисою жіночих університетів є здатність створювати безпечне академічне середовище, заохочувати впевненість у собі та розвивати лідерські здібності жінок. Тут жінки не лише навчаються, щоб отримати диплом, але й отримують підтримку, щоб стати агентами соціальних змін.

Ці університети також пропонують багатопрофільну, багатопрофільну підготовку та призначені лише для студенток. Деякі аспірантури приймають чоловіків. Традиційними напрямками навчання в цих школах є соціальні та гуманітарні науки. Однак багато шкіл зараз розширили свою діяльність до STEM, медицини, інженерії, бізнесу тощо.

«Ця модель сприяла подоланню існуючої нерівності в професіях. У багатьох місцях жіночі університети є піонерами у наданні студенткам можливості вступати до галузей, де вони не представлені», – сказав він.

Багато пропозицій щодо В'єтнаму

У В'єтнамі доцент доктор Тран Куанг Тьєн заявив, що хоча наша країна неодноразово підтверджувала свою відданість гендерній рівності, гендерний розрив у STEM-дослідженнях або дослідженнях у сфері політики все ще є значним.

Пан Тьєн, спираючись на міжнародний досвід, вважає, що згадка про модель жіночого університету може принести В'єтнаму багато пропозицій у процесі реформування вищої освіти.

«У потоці інновацій це унікальна модель, яка, однак, має практичну цінність: сприяє гендерній рівності, забезпечує якісну освіту та водночас сприяє реалізації цілей розвитку науки і технологій», – сказав пан Тянь.

За його словами, ці цінності також збігаються з орієнтацією, якої дотримується В'єтнам: впровадження цілей сталого розвитку Організації Об'єднаних Націй, зокрема Цілі сталого розвитку 5 (гендерна рівність) та Цілі сталого розвитку 4 (якісна освіта), а також Резолюції 57 Політбюро про розвиток науки і технологій.

«Це пропозиції, до яких ми можемо звернутися та які ми можемо обговорити. Але якщо розглядати їх у сприйнятливому дусі, модель жіночих університетів у світі може надати більше матеріалу для планів розвитку вищої освіти у В’єтнамі в нинішніх умовах», – поділився доцент доктор Тран Куанг Тьєн.

Як уникнути гендерної упередженості у штучному інтелекті? Гендерна рівність є глобальною проблемою, але штучний інтелект (ШІ) відображає гендерну упередженість у сучасному суспільстві.

Джерело: https://vietnamnet.vn/pho-giao-su-goi-mo-xay-dung-truong-dai-hoc-danh-cho-nu-gioi-tai-viet-nam-2448929.html