Впроваджуйте інноваційний підхід до знань.

Вулиця Нго Мей, Ан Хай — Учні початкової школи Нго Май (район Ан Хай) беруть участь у відповідях на запитання на Фестивалі читання. Фото: THU HA.

У відповідь на День книги та культури читання у В'єтнамі 2026 року початкова школа Нго Май (район Ан Хай) організувала багато корисних заходів для своїх учнів. Директорка школи пані Ле Тхі Ем зазначила, що в рамках теми «Пробудження культури читання в цифрову епоху», окрім вшанування хороших книг, було визнано важливу роль читання в житті, особливо в цифрову епоху. Школа організувала багато заходів для залучення учнів, таких як: сесія запитань і відповідей, інтерактивні ігри, вікторини, пов'язані з бібліотечними книгами, навичками читання тощо.

Під час Дня книги та культури читання у В'єтнамі 2026 року середня школа Нгуєн Ван Тхоай (район Хоа Суан) заохочувала учнів до різноманітного, гнучкого та відповідного трендам доступу до книг. Родзинкою програми стало гармонійне поєднання традиційного читання та застосування технологій для доступу до знань. Окрім читання книг у бібліотеці, учні могли спробувати читати електронні книги за допомогою QR-кодів, що забезпечувало швидший та зручніший доступ до ресурсів.

Дінь Нгуєн Суан Зяо, учениця 11/1 класу середньої школи Нгуєн Ван Тхоай, поділилася: «Читання книг за допомогою QR-кодів дуже зручне. Я можу отримати доступ до багатьох чудових книг лише за допомогою смартфона. Це заняття викликає у мене більший інтерес до читання та допомагає мені щодня відкривати для себе нові знання».

18 квітня, книга 3 — Учні середньої школи Нгуєн Ван Тоай (район Хоа Суан) читають електронні книги. Фото: THU HA.

За словами пана Ле Мань Тана, заступника директора середньої школи Нгуєн Ван Тоай, для реалізації цьогорічної теми «Потік знань – від книг до цифрового простору» школа одночасно впроваджує багато рішень цифрової трансформації, особливо після того, як шкільна бібліотека нещодавно була визнана міським департаментом освіти та навчання стандартною шкільною бібліотекою.

Наразі школа створила систему електронних навчальних матеріалів, яка становить приблизно 35% її загальних інформаційних ресурсів, доступ до яких здійснюється на різних платформах. Дуже практичною родзинкою є інтеграція QR-кодів у бібліотеці та безпосередньо в класах, що дозволяє учням легко отримувати доступ до цифрової бібліотеки ресурсів будь-коли та будь-де.

18 квітня, книга 5 — Школи впроваджують інновації у свої види діяльності та методи, щоб заохотити учнів до читання. Фото: THU HA.

За словами пана Тана, найважливішою відмінністю цього підходу від традиційних методів читання є усунення просторових бар'єрів. Замість того, щоб йти до читальної зали та шукати книги на кожній полиці, учні можуть отримувати доступ до ресурсів будь-коли та будь-де через онлайн-платформу школи та внутрішню систему Wi-Fi; це сприяє персоналізованому досвіду читання та відповідає динамічному способу життя сучасних учнів.

Середня школа Нгуєн Ван Тоай визнає, що технології є важелем для розширення знань, але їх не слід використовувати для повної заміни читання фізичних книг. Тому школа прагне продовжувати розвиток своєї цифрової бібліотеки, прагнучи збільшити відсоток цифрових матеріалів до 40-50%. Поряд з цим бібліотека продовжуватиме підтримувати та покращувати якість сесій читання, прагнучи проводити щонайменше 3 сесії на семестр на клас; та тісно співпрацюватиме з предметними кафедрами для організації міждисциплінарних уроків безпосередньо в бібліотечному просторі…

«Школа вважає, що коли учні використовують технології для пошуку та обміну книгами, але все ще зберігають звичку сидіти разом, щоб перегортати сторінки паперових книг, саме тоді культура читання справді вкорінюється та розвивається стабільно», – зазначив пан Тан.

Джерело: https://baodanang.vn/doi-moi-cach-tiep-can-tri-thuc-3333315.html