Зосередьте всі зусилля на фазі «фінального спринту».

Зосередьтеся на вдосконаленні знань та навичок.

Việt Nam•20/05/2018

В середині травня ми були в провінційній етнічній середній школі-інтернаті. Вчителі та учні 12-го класу старанно та інтенсивно готувалися до національного випускного іспиту в середній школі, який проходив у фінальному етапі. Ла Тхі Там, учениця 12-А класу, сказала: «Окрім трьох обов’язкових предметів – математики, літератури та англійської мови – вона обрала комбінацію предметів з природничих наук, сподіваючись подати документи до Університету зовнішньої торгівлі». Завдяки пробним іспитам, організованим школою та Департаментом освіти та навчання, вона зрозуміла, що її знання англійської мови слабкі та потребують додаткової практики».

Учні Провінційної школи-інтернату для етнічних меншин готуються до складання національного випускного іспиту.

Пані Тран Сюань Май, заступниця директора провінційної етнічної середньої школи-інтернату, зазначила: «У 2017-2018 навчальному році в школі навчається 171 учень 12-го класу, який складатиме національний випускний іспит. Окрім трьох обов’язкових предметів, 100 учнів обрали комбінацію предметів із суспільствознавства , а 71 учень – комбінацію предметів із природничих наук. Цього року лише 6 учнів 12-го класу зареєструвалися на випускний іспит, тоді як 165 учнів зареєструвалися на вступний іспит до університету. Тому школа зосереджується на підготовці учнів до іспитів, прагнучи підвищити середній бал з трьох предметів вступного іспиту до університету до 22 балів (що на 0,5 бала більше порівняно із середнім балом попереднього року). Рішенням школи є призначення досвідчених вчителів для повторення матеріалу з учнями. Щотижня школа винагороджує учнів, щоб заохотити їх добре готуватися до іспиту». Крім того, школа організовує програму «Освітлення мрій», запрошуючи успішних учнів виступати та збираючи кошти для підтримки учнів з малозабезпечених сімей, надаючи їм можливості впевнено та стабільно долати майбутні іспити.

У середній школі №1 міста Лаокай також повним ходом триває підготовка до іспитів. За словами пані Фам Тхі Туйет Тхань, заступниці директора школи, цього року в школі навчається 338 учнів 12-го класу, з яких 327 прагнуть вступити до університету, а 11 хочуть лише скласти випускний іспит у середній школі. Минулого року рівень випуску школи досяг 99,7%. Щоб покращити якість цьогорічного національного випускного іспиту у середній школі, школа впровадила інновації у свої методичні рекомендації, включивши результати випускних іспитів учнів до оцінювання вчителів наприкінці року; спрямовуючи предметні кафедри на вивчення минулорічного іспиту, зосереджуючись більше на предметах з низьким рівнем випуску порівняно з вимогами школи, таких як біологія та іноземні мови. Вчителі наголошують на здібностях учнів до самостійного навчання на уроках, спрямовуючи їх на методи самостійного навчання для покращення своїх знань та навичок.

Вам також може сподобатися

Університет на Півдні оголосив мінімальні бали для вступу на 2026 рік.Хошимінський університет сільського господарства та лісництва щойно оголосив мінімальний поріг забезпечення якості (прохідний бал) для вступу на звичайні програми бакалаврату та коледжу у 2026 році.

Перетворення балів сертифіката з іноземної мови: потрібна точна «шкала».TP - Тягар надмірної кількості цілей в одному шкільному випускному іспиті створює величезний тиск на тих, хто проводить іспити, а також призводить до розбіжностей у конвертації балів у міжнародні сертифікати.

Члени молодіжної спілки та студенти в Кханьхоа навчаються, як перетворити штучний інтелект на «репетитора».Замість того, щоб використовувати штучний інтелект (ШІ) лише для запитань і відповідей чи пошуку інформації, сотні членів молодіжних спілок та студентів у районах Камлінь та Камрань (провінція Кханьхоа) отримали інструкції щодо застосування ШІ у навчанні, кар'єрній орієнтації та підготовці до майбутнього в цифрову епоху.

Середня школа в гірській місцевості зосереджена на підготовці учнів до випускних іспитів.

На відміну від середніх шкіл міста, більшість учнів середніх шкіл у гірських районах та комунах провінції зосереджені на складанні іспитів на випускний. У середній школі № 1 округу Бак Ха цього року з 216 учнів 12-го класу 63% зареєструвалися лише для складання іспиту на випускний. Май Тхуй Дуонг, учениця 12A3 класу, сказала: «Моє прагнення — вивчати кравецьку справу або кулінарію після закінчення 12 класу, тому я зареєструвалася лише для складання іспиту на випускний».

За словами пана Нгуєн Суан Тоана, директора середньої школи Бак Ха № 1: «Виходячи зі здібностей учнів, школа запровадила систему відповідної підготовки до іспитів, зосереджуючись на спрощенні навчальної програми відповідно до їхніх можливостей. Школа стикається з проблемою: наразі близько 30 учнів 12-го класу проживають поза кампусом в орендованому житлі. Тому школа вимагає від усіх учнів 12-го класу, які навчаються в інтернаті, та тих, хто проживає поза кампусом, відвідувати заняття з самостійного навчання з 19:30 до 21:30. Профспілка школи призначає вчителів для допомоги групам слабших учнів; Молодіжна спілка регулярно перевіряє дисципліну в інтернаті та успішність учнів в орендованому житлі, щоб оперативно виправляти будь-які проблеми та нагадувати учням приділяти більше часу підготовці до іспитів».

Поряд із середньою школою № 1 округу Бак Ха, інші середні школи в гірських районах, де багато учнів з етнічних меншин, також зосереджуються на підготовці до іспитів для учнів, які складають випускний іспит. Загальним рішенням цих шкіл є розділення учнів, які ризикують не скласти випускний іспит, та забезпечення їх відповідною підготовкою, допомагаючи їм отримати базові знання та навички для відповідей на запитання, уникаючи поганих оцінок, особливо з математики та англійської мови.
Пан Нгуєн Тхе Зунг, заступник директора Департаменту освіти та навчання, заявив, що у відповідь на інноваційні вимоги Національного випускного іспиту середньої школи 2018 року, вчителі та учні старших класів повинні бути гнучкими у викладанні, навчанні та підготовці до іспитів, ефективно застосовуючи інноваційні ідеї та передовий досвід предметних кафедр та вчителів; ретельно класифікуючи учнів відповідно до їхніх здібностей та викладаючи на відповідному рівні, збільшуючи навчальне навантаження з викладання та підготовки до іспитів для учнів зі слабким розумінням, забезпечуючи ґрунтовне розуміння на кожному етапі та обираючи досвідчених вчителів для репетиторства слабких учнів. Для мобілізації «колективного інтелекту» школи повинні регулярно організовувати тематичні семінари на рівні школи та семінари на рівні кластерів (за районами та містами) з питань викладання та підготовки до іспитів для обміну передовим досвідом та методами підвищення ефективності управління предметними кафедрами, викладання, тестування та оцінювання, а також для підвищення якості навчання учнів. Водночас це створює можливості для учнів заповнити будь-які прогалини в знаннях та надолужити необхідні знання та навички для виконання вимог майбутнього іспиту.

Сполучені Штати - Вʼєтнам: Не пропустіть

В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції у високі технології.Вранці 26 червня в урядовій будівлі віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг прийняв пана Джеффа Плейса, директора з ланцюгів поставок Coherent Group (США). Під час зустрічі віце-прем'єр-міністр підтвердив, що В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції, особливо у високотехнологічну, інноваційну та напівпровідникову промисловість.

Заохочувати американський бізнес до розширення інвестицій у високотехнологічні сектори.Віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг заявив, що В'єтнам вітає американські компанії, які продовжують розширювати свою діяльність у В'єтнамі, особливо у високотехнологічних галузях промисловості та секторах з високою доданою вартістю.