«ПОВЕРНЕННЯ МУЗЕЇВ ДО ШКІЛ»: ІННОВАЦІЙНИЙ ОСВІТНІЙ ПІДХІД ДО ЗБЕРЕЖЕННЯ ТА ПОДІЇ КУЛЬТУРНИХ ЦІННОСТЕЙ

У контексті освітніх інновацій та комплексної цифрової трансформації музеї більше не є закритими просторами, призначеними лише для дослідників чи любителів історії, а дедалі більше відіграють роль відкритих, гнучких освітніх установ, що охоплюють різноманітну аудиторію [...]

У контексті освітніх інновацій та комплексної цифрової трансформації музеї перестають бути закритими просторами, призначеними лише для дослідників чи любителів історії, а все частіше відіграють роль відкритих, гнучких освітніх закладів, що охоплюють різноманітну аудиторію. З 2019 року по теперішній час однією з помітних тенденцій є те, що музеї розширили свою діяльність за межі традиційних виставкових просторів, особливо у зв'язку зі школами як місцями для формування мислення, усвідомлення історії, культури та національних традицій для молодого покоління через програму «Повернення музеїв до школи», а Південний жіночий музей вважається одним із багатьох музеїв країни, які ефективно та креативно реалізують цю діяльність.

Програма «Залучення музеїв до шкіл» Південного жіночого музею реалізується на основі важливих директивних документів, таких як: Офіційне розпорядження № 3809/BVHTTDL-DSVH від 14 жовтня 2021 року Міністерства культури, спорту та туризму щодо сприяння цифровій трансформації та координації з освітнім сектором у музейній діяльності; Спільний план № 4042/KHLT-SVHTT-SGDĐT від 19 вересня 2022 року між Департаментом культури – спорту та Департаментом освіти – навчання міста Хошимін щодо залучення культурної спадщини до викладання та навчання в школах.

На цій основі Південний жіночий музей змінився від пасивного очікування відвідування студентів до проактивної організації мобільних освітніх заходів, таких як фотовиставки, тематичні бесіди та спеціальні заняття безпосередньо у початкових школах, старших класах, коледжах та університетах міста. Ці заходи не лише допомагають студентам легко отримати доступ до культурних та історичних цінностей, але й створюють цікавий навчальний досвід, полегшуючи засвоєння знань.

Джерело: Музей південних жінок

Щодо змісту та реалізації, програма гнучко розроблена, включаючи багато інтерактивних експериментальних заходів, що підходять для кожної вікової групи, допомагаючи учням як навчатися в класі, так і відчувати реальність національної історії через яскраві та реалістичні зображення та артефакти. Це допомагає учням не лише вивчати історію через книги, але й безпосередньо відчувати історичні цінності через артефакти та історії, які передає музей.

Джерело: Музей південних жінок

Організація є багатою та різноманітною, не лише відвідуванням музеїв, а й здійснюється через фотовиставки, поєднані з бесідами з історії та національної культури на такі теми, як: «Дядько Хо з жінками Півдня», «Жінки Півдня через дві війни опору», «Ао дай тоді і зараз», «Сталевий очерет у кампанії Хо Ши Міна » тощо. Автентичні та яскраві документальні фотографії допомагають учням легко візуалізувати складні, але героїчні періоди життя нації, тим самим формуючи в них почуття гордості за історичні традиції країни.

Окрім фотовиставок, тематичні бесіди є ефективним способом для учнів дізнатися більше про історичних діячів, які зробили свій внесок у справу національного визволення, та історичні події, що ознаменували поворотні моменти в історії країни. Ці розповіді не лише дають учням корисні знання, а й допомагають їм відчути любов до своєї батьківщини та країни, стійкість наших предків у війнах опору проти загарбників за захист Вітчизни.

Крім того, музей також організовує прямі обміни та бесіди між студентами та очевидцями історичних подій, дослідниками або відомими діячами в галузі культури та науки. Ці обміни допомагають студентам мати можливість спілкуватися та ставити запитання безпосередньо очевидцям історичних подій, людям з практичними та глибокими знаннями історії та культури, створюючи таким чином відкритий навчальний простір, стимулюючи дослідження та дослідження студентів.

Програма «Музеї в школах» підтвердила роль музеїв як освітнього закладу, що підтримує школи, допомагаючи учням знайомитися з історією та культурою через візуальний, яскравий та захопливий досвід. Замість сухого вивчення історії через книги, учні безпосередньо стикаються з артефактами, зображеннями та живими свідками, тим самим пробуджуючи патріотизм, національну гордість та усвідомлення ролі жінок в історичному процесі.

Поєднання музеїв та шкіл у викладанні історії та традиційних цінностей – це не лише інновація в методах навчання, але й ефективний спосіб збереження та просування культурних та історичних цінностей нації. Особливістю є те, що учні також можуть брати участь в експериментальній діяльності та відкритих дискусіях, що допомагає стимулювати мислення та творчість учнів. Відтоді історія перестала бути сухим та нудним предметом, а натомість стала цікавою та привабливою подорожжю відкриттів. Завдяки фотовиставкам, тематичним бесідам та обмінам, музеї створили можливості для навчання, дослідження та натхнення молодого покоління, щоб допомогти їм краще зрозуміти минуле та цінувати ці цінності, допомагаючи їм любити та пишатися історією та культурою нації. Це не лише допомагає учням отримати доступ до культурних та історичних цінностей, але й сприяє підвищенню усвідомлення відповідальності за захист та просування цих цінностей. Програма також допомагає учням розвивати такі навички, як комунікація, дискусія, критичне та творче мислення. Завдяки позакласній діяльності учні мають можливість обмінюватися досвідом, навчатися та взаємодіяти з друзями, вчителями, а також з відомими людьми та свідками історії.

Джерело: Музей південних жінок

Програма «Музеї в школах» підтвердила нову роль музеїв у сучасній освіті: не лише місця для збереження національної пам'яті, а й простору для навчання, відкриттів та зв'язку між минулим і сьогоденням. У найближчому часі Музей південних жінок продовжуватиме розширювати свій масштаб, впроваджувати інновації у форму та зміст діяльності для ширшого поширення цієї моделі, сприяючи тому, щоб культурна спадщина стала практичною частиною шкільної освіти, особливо в освіті з національної історії загалом, традиційних цінностей та культури в'єтнамських жінок загалом, і жінок Півдня зокрема.

Не тільки це, співпраця між музеями та школами є також моделлю міждисциплінарної культури – освіти, сприяння збереженню та популяризації культурної спадщини через формальну освіту. Це напрямок, що відповідає тенденції сучасної музеології у світі, коли музеї все частіше відіграють роль «других шкіл» в екосистемі освіти громади.

Хоанг Тхі Хонг Нгок

Спеціаліст адміністративного та загального відділу

Список літератури:

Міністерство культури, спорту та туризму (2021), Офіційне розсилання № 3809/BVHTTDL - DSVH від 14 жовтня 2021 року щодо сприяння цифровій трансформації та розробки програми координації з сектором освіти та навчання у музейній діяльності.

Хоанг Тхі Хонг Нгок (2024), магістерська дисертація з державного управління, Національна академія державного управління на тему «Підвищення ефективності традиційної ціннісної освіти в громадських музеях Хошиміна»

Департамент культури та спорту міста Хошимін (2022), Спільний план сприяння цифровій трансформації та створення програми координації з сектором освіти та навчання у сфері музейної діяльності.

Рішення Прем'єр-міністра (2022) № 1520/QD-TTg від 9 грудня 2022 року про затвердження програми «Сприяння навчанню протягом життя в бібліотеках та музеях»

Вебсайт Музею південних жінок: https://baotangphunu.com/

Вебсайт Департаменту культури та спорту: https://svhtt.hochiminhcity.gov.vn/

Джерело: https://baotangphunu.com/dua-bao-tang-ve-voi-hoc-duong-mot-tep-can-giao-duc-sang-tao-trong-bao-ton-va-phat-huy-gia-tri-van-hoa/