Оскільки світ вступає в еру креативної економіки та цифрових розваг, ігри вже не є просто формою розваги, а стають дуже ефективним засобом передачі знань та культури, особливо молодому поколінню.
Фактично, багато країн успішно поширюють свою історію та культуру за допомогою відеоігор. Історичні місця, народні легенди та героїчні постаті відтворюються у віртуальному світі , дозволяючи гравцям як отримувати досвід, так і досліджувати знання. Тому розробка ігор, заснованих на в'єтнамській історії та культурі, не лише сприяє збагаченню внутрішнього ігрового ринку, але й може стати способом донести в'єтнамську ідентичність до світу.
Однак, для досягнення мети підготовки 5000 або більше співробітників для цієї галузі, необхідні комплексні та новаторські рішення.
Розробка історичних та культурних ігор – це спеціалізована галузь, що вимагає поєднання технологій та соціальних наук . Розробнику ігор потрібні не лише навички програмування чи графічного дизайну, але й розуміння історії, культури, сторітелінгу та психології гравців.
Тому програми ігрового навчання повинні бути розроблені міждисциплінарним чином, поєднуючи інформаційні технології, цифрове мистецтво, ігровий дизайн, інтерактивне написання сценаріїв та знання в'єтнамської історії та культури.
Ігрова індустрія швидко змінюється, тому навчання робочої сили має бути тісно пов'язане з практичним виробництвом. Університети повинні зміцнювати співпрацю з ігровими компаніями для створення моделей навчання, пов'язаних з реальними проектами. Студенти повинні не лише вивчати теорію, а й брати участь в ігрових проектах, знайомлячись з процесами виробництва, дизайну та розповсюдження продуктів.
Для розробки ігор, заснованих на історії та культурі В'єтнаму, необхідно сформувати креативну екосистему, що складається з багатьох компонентів: розробників ігор, істориків, культурних експертів, художників, дизайнерів та технологічних компаній.
Уряд може надати підтримку, створюючи цифрові бази даних про спадщину, історію та культуру; заохочуючи ігрові проекти, що використовують в'єтнамський контент; організовуючи конкурси зі створення історичних ігор; та підтримуючи студії у розробці продуктів з національною ідентичністю.
Раніше розробка повноцінної гри вимагала великої команди програмістів, 3D-художників, дизайнерів персонажів, сценаристів та звукорежисерів. Але завдяки новим інструментам штучного інтелекту багато процесів тепер можна підтримувати або автоматизувати. Тому програми розробки ігор повинні швидко включати модулі з генеративних застосувань штучного інтелекту, допомагаючи студентам навчитися використовувати ШІ для розвитку ідей, проектування віртуальних світів та розповіді історичних історій за допомогою інтерактивних засобів.
У цифрову епоху кожній нації потрібні нові «культурні посли». Якщо раніше це були книги, фільми чи музика, то сьогодні інтерактивні ігри стають потужним засобом розповіді історій для молодого покоління.
Таким чином, підготовка людських ресурсів для розробки ігор має на меті не лише побудову індустрії розваг, а й підготовку творчої сили, здатної розповідати історії нації, використовуючи технологічну мову епохи.
Якщо все зробити добре, легенди, героїчні вчинки та духовні цінності нації залишаться не лише в книгах, а й оживуть у цифровому світі – де молодь зможе ступити в історію, відчути історію та відчути глибше почуття гордості за своє походження.
Джерело: https://thanhnien.vn/dua-lich-su-van-hoa-viet-nam-vao-the-gioi-so-185260428204912292.htm
Коментар (0)