Не дозволяйте бібліотеці перетворитися на кімнату для переговорів, де книги та газети збирають пил.

У В'єтнамі зараз дуже рідко можна побачити людей з книгами в руках у громадських місцях. Навіть бібліотеки порожні. І шкільні бібліотеки не є винятком.

Учні з ентузіазмом беруть участь у читацькій сесії в шкільній бібліотеці в Тай Ніні - Фото: Кімната для читання

Щоб заохотити та розвинути читацький рух у громаді, В'єтнам оголосив 24 квітня Днем книги. Однак кількість людей, які регулярно читають книги, невелика, якщо не надзвичайно мала.

Щоб запропонувати інший погляд на цю ситуацію, ось стаття вчителя Нгуєн Цао, надіслана до Tuoi Tre Online.

Бібліотека стала місцем зустрічей.

У кожній середній школі навчається від кількох сотень до кількох тисяч учнів. Це ідеальне середовище для відвідування вчителями та учнями шкільної бібліотеки. Однак багаторічні спостереження показують, що дуже мало вчителів та учнів ходять до бібліотеки, щоб читати або брати книги.

Час від часу бібліотеку беруть предметні кафедри для професійних зустрічей або кілька викладачів для підготовки до іспитів, що створює жваву атмосферу. Інакше це просто бібліотекарка, яка сидить сама за комп’ютером, дивиться фільми чи слухає музику…

Під час перерви більшість вчителів сидять у учительській, у їдальні, п'ють воду, або збираються десь у кутку, щоб поспілкуватися один з одним.

Деякі учні пішли до їдальні поїсти, інші ж залишилися в класі, переглядаючи веб-сторінки в телефонах, граючи в ігри або збираючись у кутку шкільного подвір’я.

Вчителі та учні рідко відвідують бібліотеку, а навіть коли це роблять, то рідко шукають, позичають чи читають книги – це сучасна реальність у школах.

Існує багато причин, але, мабуть, головна полягає в тому, що задоволення від читання сьогодні зменшилося серед багатьох вчителів та учнів.

Частково це пов'язано з тим, що сьогодні менше вчителів так само віддано досліджують матеріали для підготовки планів уроків, як раніше.

Плани уроків зараз широко доступні в інтернеті; багато вчителів завантажують їх, вносять кілька незначних змін і створюють власні плани уроків.

Те саме стосується і учнів. Тепер, якщо вони хочуть знайти будь-який урок чи знання, вони можуть знайти це онлайн. На будь-яке запитання в підручнику можна відповісти в інтернеті, або ж у них є додаткові уроки вдома з вчителями, тому їм рідко доводиться ходити до бібліотеки, як раніше.

Крім того, книги та матеріали в бібліотеці здебільшого є старими або розпроданими видавництвами, тому зрозуміло, що багато з них не приваблюють учнів чи вчителів. Тому кожен вчитель має телефон з доступом до Інтернету. Учні, починаючи з молодшої школи та старші, також мають його, тому щоразу, коли у них є вільний час, вчителі та учні прикуті до своїх телефонів, насолоджуючись різноманітними розвагами на екрані.

Чи варто нам винагороджувати та хвалити учнів за читання?

Щоб проілюструвати роль книг у житті людини, китайський письменник Чжу Гуанцянь писав: «Навчання — це не лише читання книг, але читання книг залишається важливим шляхом до навчання».

Навіть зараз, у плоскому світі , де інтернет об'єднує всіх, книги все ще відіграють життєво важливу роль.

Зокрема, у школах — місцях, де виховують характер і знання учнів, і де працюють вчителі, інтелектуальна робоча сила, — книги стають ще важливішими.

Однак, зробити читання звичкою залишається серйозною проблемою як для вчителів, так і для учнів у школах.

Перш за все, школи повинні інвестувати в ретельно відібрані та необхідні книги та журнали. Наприклад, для учнів щотижня має бути доступно кілька газет та журналів, відповідних їх віку, щоб зацікавити їх.

Для вчителів різних предметів вибір підручників є новим типом.

Замість того, щоб купувати велику кількість книг зі знижкою або зі знижкою, які не мають великої практичної цінності, краще купувати лише необхідні та актуальні книги. Щороку школа допомагає предметним кафедрам пропонувати низку необхідних довідників та матеріалів.

Крім того, вчителі повинні бути піонерами у читанні та дослідженні матеріалів, щоб подати гарний приклад своїм учням.

Водночас, працівники бібліотеки можуть щотижня співпрацювати з класами, щоб під час церемоній підняття прапора знайомити учнів з хорошими книгами та новими матеріалами. Також необхідно винагороджувати учнів, які беруть багато книг і часто відвідують бібліотеку – навіть якщо це лише кілька зошитів – і хвалити їх під час церемонії підняття прапора, щоб заохотити учнів відвідувати шкільну бібліотеку.

Інакше шкільні бібліотеки залишалися б здебільшого порожніми. Багато книг, газет і документів у бібліотеці з часом просто збирали б пил.

Джерело: https://tuoitre.vn/dung-de-thu-vien-bien-thanh-phong-hop-sach-bao-phu-bui-20241126134737958.htm