Професор Тран Хонг Куан помер.

Професор Тран Хонг Куан, колишній міністр освіти та навчання, помер вдень 25 серпня у військовому шпиталі 175 у Хошиміні у віці 87 років.

Похорон професора Тран Хонг Куана відбувся з високоповажними похоронними обрядами. Прощання розпочалося об 11:00 ранку 27 серпня в Національному похоронному бюро на півдні (район Го Вап).

Професор Тран Хонг Куан, родом з комуни Мі Куой, район Нга Нам, провінція Шок Транг, був колишнім членом Центрального Комітету Комуністичної партії В'єтнаму у 6-й, 7-й та 8-й терміни; колишнім секретарем партійного комітету та міністром освіти та навчання; а також колишнім заступником начальника відділу масової мобілізації Центрального Комітету.

З 1961 року він був лектором у Ханойському технологічному університеті. У 1975 році він став завідувачем кафедри машинобудування в Технологічному університеті міста Хошимін і обіймав посаду ректора з 1976 по 1982 рік.

З 1987 року він обіймав посаду міністра вищої освіти, професійної підготовки та розвитку, пізніше Міністерства освіти та навчання, до 1997 року. Після виходу на пенсію він заснував і з 2005 по 2021 рік обіймав посаду президента Асоціації в'єтнамських університетів та коледжів, а з того часу є головою консультативної ради асоціації.

Професор Чан Хонг Куань. Фото: Thuy Linh

Доцент Тран Сюань Нхі, постійний віце-президент Асоціації та колишній заступник міністра освіти та навчання, будучи близькими колегами понад 30 років, зазначив, що професор Тран Хонг Куан присвятив усе своє життя освіті та завжди був стурбований розвитком вищої освіти у В'єтнамі.

«Це непоправна втрата для Асоціації та великий смуток для таких освітян, як ми», – поділився доцент Тран Сюань Нхі.

Професор Куан запровадив фундаментальні зміни в політиці, які, за оцінкою пана Нхі, створили прорив в системі освіти країни.

Перш за все, слід згадати програму створення системи етнічних шкіл-інтернатів та децентралізації педагогічних коледжів. У кожній провінції є педагогічний коледж для підготовки вчителів від дошкільного віку до молодшої середньої школи, тоді як університети готують вчителів для старшої середньої школи та вищих рівнів.

«В останнє десятиліття 20-го століття досягнення в розвитку системи етнічних шкіл-інтернатів у гірських районах вважалися найкрасивішою квіткою загальної освіти В'єтнаму», – сказав пан Нхі.

Доцент Нхі заявив, що щойно професор Куан став міністром, він особливо підтримав тенденцію створення приватних університетів. Завдяки цій підтримці в 1988 році Університет Тханг Лонг став першим приватним університетом, а його ректором була пані Хоанг Суан Сінь. Згодом було засновано низку інших приватних університетів, таких як Зуй Тан, Бінь Дуонг та Хай Фонг.

«Професор Куан вважав, що державні та приватні університети подібні до двох крил одного птаха, тому обом потрібно приділяти увагу та розвивати їх», – згадував доцент Нхі.

Професор Тран Хонг Куан запропонував чотири передумови для інновацій, які допоможуть системі вищої освіти наблизитися до ринкових механізмів та соціалізації.

Це університети, які як набирають студентів відповідно до державних квот, так і розширюють свою діяльність, щоб служити суспільству та використовувати свої повні потужності. Університетам дозволено стягувати плату за навчання відповідно до державних норм. Плата за навчання та інші законні доходи використовуються університетами незалежно та прозоро, без перерахування до державного бюджету.

По-третє, державний стипендіальний фонд, замість того, щоб надавати стипендії лише студентам з неблагополучних сімей, включатиме частину стипендій для заохочення академічних досягнень. Нарешті, Міністерство публічно розподілятиме бюджети між школами, ліквідуючи резервні фонди Міністерства, які часто використовуються через систему запитів та надання дозволів.

Професор Куан також закликав університети перейти від семестрової системи до кредитної. Крім того, міністерство виступає за поступове розширення децентралізованого управління, переходячи до самоврядних університетів.

Професор Тран Хонг Куан (ліворуч) приймає пана Во Ван Тхионга під час його візиту з нагоди Дня в'єтнамського вчителя 2019 року. Фото: Мань Тунг.

За словами доцента Нгуєна Тхієна Тонга, колишнього завідувача кафедри аеронавігаційної техніки Технологічного університету міста Хошимін, новаторською реформою, запропонованою професором Куаном, стала політика обрання ректорів університетів у 1989 році. Усім викладачам, співробітникам та представникам студентів було дозволено брати участь у виборах ректора. Викладачі та співробітники зі стажем понад п'ять років отримували по одному голосу, тоді як ті, хто мав стаж роботи менше п'яти років, отримували половину голосу. Представникам студентів було надано певний відсоток голосів.

У кожному навчальному закладі зазвичай було чотири кандидати, які по черзі представляли та обговорювали свої освітні та управлінські перспективи та політику з кожним викладачами, щоб отримати голоси. Доцент Тонг оцінив, що всі президенти, обрані на той час, мали відмінні професійні знання та адміністративні навички. Політика обрання президентів, яку проводив професор Цюань, створила ентузіастичну та демократичну атмосферу, сприяючи розвитку університетів, але, на жаль, вона не була продовжена згодом.

«Можна сказати, що професор Цюань запровадив багато важливих політичних стратегій, сприяючи інноваціям у вищій освіті, щоб університети могли мати ту форму, яку вони мають сьогодні», – сказав доцент Тонг.

Ле Нгуєн

Посилання на джерело: https://vnexpress.net/giao-su-tran-hong-quan-qua-doi-4646081.html