Як з новою навчальною програмою має змінитися мислення вчителів та стати більш креативними? Це історії та погляди, якими поділилися вчителі, які викладали та навчалися за новою навчальною програмою протягом останніх кількох років.
ДАВАЙТЕ "ВІЗЬМЕМО В ТРЕНД" РАЗОМ З НАШИМИ СТУДЕНТАМИ
Під час нещодавнього навчального заняття з підручника в'єтнамської мови для 5-го класу, організованого Департаментом освіти та навчання міста Хошимін, доктор Тран Тхі Куїнь Нга, головний викладач кафедри початкової освіти Університету освіти Хюе, розповів історію. На одному з навчальних занять для вчителів початкової школи було показано демонстраційний урок. Перш ніж вимагати від учнів написати абзац про свій улюблений мультфільм, вчитель попросив їх пограти в гру: слухати музику та вгадувати назву мультфільму. Доктор Нга повернувся до вчителів початкової школи та запитав: «Хтось знає, що це за мультфільм?», і багато хто похитав головами. Так само, у новій навчальній програмі з підручників в'єтнамської мови у 4-му та 5-му класах є розширений розділ читання. Коли доктор Нга запитав у вчителів: «Які книги діти люблять читати в наші дні?», мало хто міг відповісти. Частина, де вчителі пропонують учням хороші книги для читання та заохочують їх робити нотатки та ділитися своїм читанням з вчителями та однокласниками, також була значною мірою проігнорована багатьма вчителями.
Вчителі початкової школи Тхань Ан, район Кан Зіо, Хошимін, на навчальному занятті з підручника для 5-го класу.
Перше, на чому доктор Нга хоче наголосити вчителям, які викладатимуть 5-й клас з 2024-2025 навчального року, – це сміливо «слідувати тренди» зі своїми учнями. Коли вчителі справді увійдуть у світ маленьких дітей, знаючи, які фільми вони люблять дивитися, які пісні вони люблять слухати, які книги вони люблять читати, тоді на своїх уроках їм потрібно буде згадати лише одну деталь, і учні вигукнуть від захоплення, зробивши урок набагато цікавішим. Далі доктор Нга нагадує вчителям не недооцінювати важливість розминки на початку уроку – всього 3-5 хвилин, але вона є надзвичайно важливою, оскільки вона створює інтерес для учнів та залучає їх до уроку. Щасливі учні, щасливі вчителі – це призведе до щасливого уроку та щасливої школи. Нова навчальна програма вимагає від вчителів нового мислення, нового ставлення до учнів та нового ставлення до текстів, які вони читатимуть та розумітимуть.
Я провів більше місяця літа, вивчаючи нові підручники.
2024-2025 навчальний рік стане першим роком, коли пан Май Нгок Зяу, 29 років, із 7-річним досвідом роботи в початковій школі Тхань Ан в районі Кан Зіо (Хошимін), викладатиме у 5-му класі. «Раніше я викладав у 4-му класі. Я провів більше місяця літніх канікул, вивчаючи нові підручники для 5-го класу, які охоплюють усі предмети: від математики, в'єтнамської мови, природничих наук … Я вважаю, що з новою навчальною програмою вчителям потрібно ретельно вивчати зміст уроків, щоб передати знання та розуміння своїм учням. Водночас кожен вчитель, як і я, повинен вчитися у старших вчителів та колег… щоб знайти ефективні способи передачі знань. У сучасному світі учні легко отримують доступ до інформації в Інтернеті, проте вчителі повинні допомагати їм отримувати точну інформацію», – сказав пан Зяу.
Вчителька з багаторічним досвідом роботи класним керівником у початковій школі в районі Го Вап міста Хошимін сказала, що мислення вчителя в будь-яку епоху завжди потребує інновацій, креативності та завжди має бути на благо учнів. Вона зазначила: «Всього кілька хвилин розмови, пропонуючи книги, які їм варто прочитати, можуть допомогти поширити культуру читання серед учнів. Всього кілька хвилин, проведених з учнями через прості експерименти, такі як створення паростків квасолі або вирощування рису із зерна... можуть зробити учнів більш ентузіазмом та спонукати їх до навчання. Інновації не є чимось надуманим, коли вчителі щодня ретельно дбають про ці дрібниці».
Я щодня докладаю трохи більше зусиль для своїх учнів.
Виступаючи на навчальному занятті, присвяченому новим підручникам з природознавства для 5-го класу, яке відбулося 9 липня у початковій школі Бінь Хань району Кан Зіо, пані Во Тхі Хонг Тху, заступниця директора початкової школи Бінь Хунг району Бінь Чань (місто Хошимін), зазначила, що нові підручники складені з метою розвитку компетенцій та якостей учнів, допомагаючи їм постійно бути творчими та застосовувати вивчене в житті. Метод викладання природознавства за новою навчальною програмою також зосереджений на навчанні через досвід, відкриття, обмін, обговорення та проектне навчання…
Вчитель запитав: «Як ми можемо навчатися та навчатися через досвід і практику в місцях з обмеженими можливостями?» Пані Во Тхі Мі Хань, заступниця директора початкової школи Донг Ба, район Фу Нхуан (Хошимін), сказала, що можна використовувати поєднання практичних експериментів та спостереження. Наприклад, вчителі можуть проводити експерименти та записувати відео для перегляду учнями; однак це має бути обмежено. «Якщо кожен вчитель докладе трохи зусиль з кожного предмета, ми зможемо побачити чіткі зміни в учнях. Вчителі повинні спостерігати, що учні, які вивчають нову навчальну програму з 1 по 5 клас, будуть дуже впевненими під час презентацій та більш вмілими під час роботи в групах», – поділилася пані Хань.
Вчителі на навчальному занятті з підручника в'єтнамської мови для 5-го класу в 10-му районі міста Хошимін.
ПОКРАЩУВАТИ ЗДІБНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ДО САМОСТІЙНОГО НАВЧАННЯ
Пані Дінь Тхі Льєу, заступниця директора початкової школи Тхань Ан району Кан Зіо, зазначила, що в школі працює команда молодих, сповнених ентузіазму вчителів, які завжди динамічні та креативні, а також швидко застосовують інформаційні технології. Це також є сприятливим фактором під час впровадження нової навчальної програми. «В освіті креативність вчителів дуже важлива. І особливо під час впровадження нової навчальної програми я ще більше переконана, що вчителям потрібно постійно вдосконалювати свої здібності до самостійного навчання, окрім участі в заходах з професійного розвитку, що проводяться Департаментом освіти та навчання», – сказала пані Льєу.
За словами пані Во Тхі Кім Ань, спеціалістки відділу освіти та навчання округу Канджіо, нова програма сприяє ініціативі учнів, розвиває їхні здібності та якості, а також навчає таким чином, щоб це точно відображало реальність... «Завдяки новій програмі потрібен гуманний та об’єктивний метод оцінювання з боку вчителів, оскільки кожен учень матиме свої власні здібності та сильні сторони; неможливо очікувати, що всі учні однаково досягнуть успіхів з усіх предметів. Важливо, щоб вчителі допомагали учням розвивати їхні існуючі здібності та сильні сторони, а також докладали більше зусиль до навичок, яких вони ще не опанували, щоб сьогодні було краще, ніж учора», – пояснила пані Кім Ань.
Джерело: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm
Коментар (0)