Пропозиції щодо підходу до іспиту з в'єтнамської мови та літератури для 10-го класу.

Цей посібник містить поради щодо підходу до складання іспиту з літератури на вступному іспиті до 10-го класу в Ханої, пропонуючи учням додаткову довідкову інформацію. Офіційний ключ до відповідей разом із прогнозованою шкалою оцінювання будуть опубліковані Департаментом освіти та навчання Ханоя після іспиту.

Після завершення вступного іспиту до 10-го класу в Ханої , першого предмета – літератури – кандидати оцінили екзаменаційні питання як такі, що використовують матеріали та вимоги, що відповідають потребам молоді.

Розділ соціальних коментарів також знайшов відгук у студентів, оскільки вимагав від них написати про зв’язок молоді з навколишнім світом у сучасному суспільстві.

Кандидати складають вступний іспит з літератури до 10-го класу вранці 30 травня.

ФОТО: ДІНЬ ХУЙ

Нижче наведено запропоновані відповіді від вчителів Tuyensinh247 для батьків та кандидатів.

Розуміння прочитаного

Запитання 1 (0,5 бала)

- Вільний вірш. Характеристики: непарна кількість слів у рядку, гнучкий ритм...

Запитання 2 (0,5 бала): Два слова, що стосуються природи у першій строфі: море, місяць...

Запитання 3 (1 бал)

В образі використано фігуру мовлення персоніфікації: «ніжне обличчя».

Ефект: Робить зображення місяця більш інтимним, живим та проникливим, ніби у людської істоти. Він зображує ніжну та дружню красу місячного світла для дітей у горах та лісах. Через це він розкриває любов до природи...

Запитання 5 (1 бал)

Студенти висловлюють свій особистий вибір та надають відповідне обґрунтування. Пропозиція: Оберіть вирушити в дорогу та досліджувати нові горизонти. Тому що кожен новий досвід допомагає людям розширити своє розуміння, дізнатися більше корисного та розвиватися. Якщо ми задоволені своїм поточним життям, ми можемо втратити багато можливостей для саморозвитку. Однак дослідження повинні йти пліч-о-пліч з підготовкою та відповідальністю. Коли ми наважуємося вийти із зони комфорту, ми накопичуємо цінний досвід і робимо життя багатшим і змістовнішим.

Розділ письма:

Запитання 1 (2 бали)

Вступний абзац: Ознайомтеся з темою обговорення.

Розділ тіла: Діти глибоко пов'язані з природним середовищем гір та лісів: «У лісі», «вітаючи повний місяць крізь листя»: Природний простір чистий, мирний та звичний, але життя важке, і діти страждають від багатьох недоліків.

Ці діти володіють природною, невинною красою та багатою уявою: їхні очі ясні, сповнені радості та захоплення красою природи: «крихітні смужки світла», «невинні очі»;

«О повний місяць, зійди та пограй!»: уособлення місяця як близького друга відображає невинність та уявний дух дитини;

Бажання досліджувати світ : «Хто може повністю зрозуміти прагнення дитини?» => Бажання гратися, навчатися, досліджувати та пізнавати світ.

Художній стиль: вільний вірш, гнучкий ритм. Поетична образність багата на зміст. Гнучке використання риторичних прийомів: персоніфікація, риторичні питання тощо.

Висновок: Підсумуйте основні тези есе.

Запитання 2 (4 бали)

Вступ: Ознайомтеся з темою есе.

Основна частина есе повинна містити такі розділи:

Поясніть:   Зв'язки – це стосунки, які сприяють розумінню, обміну, підтримці та особистісному зростанню. Роз'єднаність, з іншого боку, – це стан ізоляції та байдужості до інших та оточення.

Багато молодих людей поступово віддаляються від реальних стосунків, їм бракує зв'язку з родиною, друзями та громадою.

Поточна ситуація та причини: Молодь сьогодні проводить забагато часу в соціальних мережах і неохоче спілкується особисто. Це призводить до браку уваги до сім'ї та громади, а також до схильності жити у власному «приватному світі».

Причини цього пов'язані зі швидким розвитком технологій, академічним та робочим тиском, а також відсутністю навичок спілкування та емоційного обміну серед молоді.

Рішення: Кожній людині потрібно: проактивно брати участь у розмовах, слухати та ділитися інформацією з іншими; обмежувати залежність від телефонів та соціальних мереж; розвивати комунікативні навички та навички роботи в команді. Щодня проводити час із родиною.

Школа організовує експериментальні та позакласні заходи. Учнів заохочують до участі в клубах та групових заходах. Навчають життєвим навичкам та навичкам спілкування.

Сім'ї повинні звертати увагу на своїх дітей та слухати їх, створюючи згуртовану атмосферу між членами сім'ї. Вони також повинні приділяти час спільним заняттям.

Суспільство посилює волонтерську діяльність та залучення громади, будуючи позитивне та гуманне середовище проживання для поширення добрих цінностей.

Студенти можуть наводити відповідні ілюстративні приклади.

Розширюючи цю проблему, кандидати могли б критикувати тих, хто живе байдуже, апатично та піклується лише про себе. Вони також могли б наголосити, що зв'язок — це не лише кількість друзів, а й, що ще важливіше, щирість та цінність цих стосунків.

Висновок: Підсумуйте основні тези есе.

З питаннями для іспиту з літератури можна ознайомитися ТУТ.

Джерело: https://thanhnien.vn/goi-y-cach-lam-bai-thi-mon-ngu-van-vao-lop-10-185260530105855894.htm