Цифрові інструменти для учнів у гірських районах.

QTO – У віддаленій гірській школі провінції Куангчі викладання та навчання щодня змінюються завдяки цифровим технологіям. Від відеолекцій на базі штучного інтелекту до онлайн-навчальних матеріалів, якими діляться після уроків, технології відкривають учням більше можливостей для доступу до знань. За цими змінами стоять зусилля вчителів середньої школи Фонг Хоа в комуні Туєн Бінь, які постійно прагнуть знайти способи наблизити уроки до своїх учнів.

Застосування штучного інтелекту у викладанні англійської мови.

Бували ночі, коли пан Нгуєн Луу, вчитель інформатики у середній школі Фонг Хоа, майже всю ніч не спав перед екраном комп’ютера в пошуках нової платформи штучного інтелекту, яка допоможе вчителям створювати уроки англійської мови для учнів. Коли звичне програмне забезпечення перестало бути безкоштовним, перше, про що він думав, було не про власні труднощі, а про те, як забезпечити безперебійне навчання навчальних відео для учнів.

«Коли програмне забезпечення Grok перестало пропонувати безкоштовну підтримку, я зіткнувся з багатьма труднощами у створенні відеолекцій. Не бажаючи переривати викладання, я проводив багато ночей, досліджуючи та експериментуючи з різними інструментами штучного інтелекту. Були дні, коли я не спав майже всю ніч, бавлячись з ними, і нарешті знайшов підходящу платформу штучного інтелекту, щоб продовжувати створювати відео англійською мовою для своїх учнів», – поділився пан Луу.

Застосування штучного інтелекту у викладанні англійської мови у середній школі Фонг Хоа, комуна Туєн Бінь - Фото: QN

У середній школі Фонг Хоа відеолекції створюються за допомогою технології штучного інтелекту, що дозволяє учням переглядати уроки вдома за допомогою візуальних матеріалів та чіткої вимови. Найбільша мета пана Луу — допомогти учням у гірських районах отримати доступ до більш захопливих уроків, тим самим покращуючи їхні навички аудіювання та спілкування англійською мовою.

Як зазначив один із учнів, який регулярно користується навчальними відео шкільного рівня, Нгуєн Фук Х’єу, учень 8/2 класу: «Ми знаємо, що для створення повноцінної відеолекції вчителям доводиться витрачати багато часу на підготовку змісту, зображень та ілюстрацій. Завдяки цим відео ми можемо повторювати уроки вдома, особливо ті частини, які ми не зрозуміли на уроці».

Застосування цифрових технологій зараз впроваджується багатьма вчителями школи у їхній навчальній та освітній діяльності, що сприяє тому, щоб уроки були більш наочними та захопливими для учнів.

Впевненість у цифровому середовищі

Вам також може сподобатися

«Забезпечення ресурсами» партіїQTO – Останнім часом профспілки на підприємствах і заводах відіграли вирішальну роль, сприяючи довірі та надихаючи на бажання робити свій внесок, допомагаючи робітникам прагнути стояти під прапором партії.

Енергозбереження, підхід, орієнтований на майбутнє.QTO - Економія електроенергії, особливо в спекотний, сухий сезон, завжди є проблемою для багатьох галузей промисловості, установ, підрозділів, підприємств і навіть широкої громадськості.

Інновації в методах навчання створюють позитивні зміни в навчанні та розвитку учнів. Наразі 100% учнів середньої школи Фонг Хоа навчаються використовувати цифрові навчальні пристрої. Понад 90% учнів знають, як використовувати смартфони або комп'ютери для пошуку матеріалів, навчання онлайн та виконання завдань на цифрових платформах. Понад 80% учнів знають, як використовувати цифрові навчальні ресурси та шукати інформацію для підтримки свого навчання.

Як сказав один із учнів з високими досягненнями з англійської мови, учень 8/1 класу Хо Тхі Дьєу Чау: «Відеолекції полегшують навчання, особливо навички аудіювання та вимови. Я можу кілька разів повторювати вдома матеріал, який не розумів на уроці, що зміцнює мою впевненість у участі в навчальних заходах та спілкуванні англійською мовою. Це також змушує мене більше любити англійську мову».

Ці зміни чітко помітні на кожному уроці. Якщо раніше багато учнів були пасивними в отриманні знань, то зараз вони більш проактивні в пошуку матеріалів, використанні цифрових ресурсів та навчанні на онлайн-платформах. Поряд з цим, методи оцінювання також були реформовані для використання цифрових платформ, таких як Quizizz, Google Forms та Azota..., що робить оцінювання більш частим, своєчасним та об'єктивним.

Що ще важливіше, результати оцінювання використовуються для коригування навчальної діяльності, утворюючи замкнутий цикл: викладання – навчання – тестування – коригування – вдосконалення, що сприяє суттєвому покращенню якості освіти. Багато учнів почали створювати відеопродукти за допомогою технологій для участі в конкурсах у школі та за її межами.

Пані Труонг Тхі Тхуонг, директорка середньої школи Фонг Хоа, зазначила: «Одним із важливих завдань сьогодення є забезпечення учнів безпечними цифровими навичками. Насправді багато учнів досі мають обмеження у виборі інформації, виявленні шкідливого контенту або належній поведінці в Інтернеті. Щоб подолати це, школа регулярно інтегрує навчання цифровим навичкам у навчальну діяльність та групові заняття; допомагаючи учням виявляти неперевірену інформацію, уникати шкідливого контенту та формувати звички цивілізованої поведінки в кіберпросторі».

За підтримки поліції, Молодіжної спілки та місцевої влади регулярно проводяться заходи, що пропагують безпечне користування Інтернетом. Як результат, у школі останнім часом не зафіксовано жодних випадків поширення вчителями чи учнями неперевіреної інформації в соціальних мережах.

Для місцевої влади найбільшим прагненням є те, щоб учні в гірських районах мали більше можливостей для доступу до знань, впевнено використовували технології для підтримки свого навчання та поступово скорочували розрив зі учнями в більш привілейованих районах.

Пан Нгуєн Тхань Фонг, заступник голови Народного комітету комуни Туєн Бінь, сказав: «Цифрова трансформація сприяє зменшенню розриву в доступі до знань між учнями в гірських районах та тими, хто живе в більш розвинених регіонах».

Однак, за цими початковими результатами все ще залишаються прогалини, які нелегко заповнити. Багато учнів у гірських районах досі не мають навчального обладнання, доступу до сучасних навчальних матеріалів та сприятливого середовища для розвитку навичок володіння іноземними мовами.

Сполучені Штати - Вʼєтнам: Не пропустіть

В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції у високі технології.Вранці 26 червня в урядовій будівлі віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг прийняв пана Джеффа Плейса, директора з ланцюгів поставок Coherent Group (США). Під час зустрічі віце-прем'єр-міністр підтвердив, що В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції, особливо у високотехнологічну, інноваційну та напівпровідникову промисловість.

Заохочувати американський бізнес до розширення інвестицій у високотехнологічні сектори.Віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг заявив, що В'єтнам вітає американські компанії, які продовжують розширювати свою діяльність у В'єтнамі, особливо у високотехнологічних галузях промисловості та секторах з високою доданою вартістю.

В'єтнам і Сполучені Штати зміцнюють співпрацю у подоланні наслідків війни.VTV.vn - 22 червня Генеральний секретар і президент То Лам прийняв виконуючого обов'язки секретаря ВМС США Хун Цао.

«Найважливіше для учнів у цифрову епоху — це дух самонавчання та здатність адаптуватися до технологій. Знаючи, як ефективно використовувати цифрові інструменти, вони матимуть більше можливостей для доступу до знань, скоротять розрив із учнями з більш привілейованих регіонів та впевнено інтегруються в майбутнє», — поділилася вчителька Нгуєн Луу.

Від відеолекцій на базі штучного інтелекту до цифрових навчальних сесій, технології поступово стають новим інструментом для учнів. Цей інструмент розвивається завдяки відданості вчителів, навчальним прагненням учнів та вірі в те, що знання можуть дістатися до кожної дитини, де б вона не знаходилася.

Куанг Нгок

Джерело: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202606/hanh-trang-so-cho-hoc-sinh-mien-nui-4cd27e3/