Рисові зерна забезпечують підтримку бідним студентам.

Модель «Пожертвування рису на освіту» в комуні Тан Ан допомагає багатьом бідним учням продовжувати навчання. Пожертвувані зерна рису створюють стабільний фонд для місцевих заходів з просування освіти.

Сіючи зерна знань з полів.

У 2012 році життя людей у ​​комуні Тан Ан все ще було сповнене труднощів. Під час громадських зборів, окрім обговорення питань виробництва, постійно обговорювалося питання запобігання киданню дітей зі школи через бідність. Керуючись цим, партійний комітет комуни мобілізував кожне домогосподарство, що має сільськогосподарські угіддя, щоб воно внесло 1 кг рису за кожен урожай до стипендіального фонду. Для фермерів цього прикордонного регіону це було не просто рисове зернятко; це символ важкої праці та жертв, які вони принесли заради майбутнього своїх дітей.

Партійний комітет комуни Тан Ан вшановує дітей комуни за їхні досягнення в навчанні, праці та творчості. Фото: МІНЬ ХІЕН

Ініціатива швидко здобула підтримку народу. Відтоді модель «Пожертвування рису на освіту» стала конкретним способом поєднати волю партії з прагненнями народу. Після 14 років дії модель стає дедалі ефективнішою. ​​Загальна кількість зібраного рису досягла майже 200 тонн. Щороку перероблений рис приносить приблизно 54 мільйони донгів, а також понад 100 мільйонів донгів, пожертвуваних благодійниками, створюючи стабільний фонд для допомоги бідним студентам.

Пан Нгуєн Ван Руоу, член Економічного та бюджетного комітету комуни Тан Ан, сказав: «Рис, наданий людьми, конвертується в гроші та перераховується до Асоціації сприяння освіті комуни для підтримки учнів з малозабезпечених верств населення. Це практичний підхід, який використовує ресурси людей та забезпечує сталість зусиль щодо сприяння освіті».

З цього фонду на початку кожного навчального року місцева влада забезпечує учня підручниками, одягом та шкільним приладдям, а також винагороджує тих, хто долає труднощі та досягає успіхів у навчанні. Що ще важливіше, ця модель сприяє формуванню відповідальності громади за освіту , формуючи основу для суспільства, що навчається, починаючи з низового рівня. Цінність моделі чітко демонструється через кожну підтриману людину. Во Тхі Нгок Нху, учениця початкової школи Тан Ан Б, поділилася: «Без допомоги вчителів та благодійників я б зіткнулася з багатьма труднощами в навчанні. Я обіцяю наполегливо вчитися, щоб у майбутньому мати змогу зробити свій внесок у розвиток свого рідного міста».

З дбайливо збережених рисових зерен багато дітей стали вчителями, чиновниками та повернулися, щоб служити своїм місцевим громадам. Було встановлено цикл: від поля до школи, а потім назад до будівництва своєї батьківщини. Пані Тран Тхі Ань, колишня голова Асоціації сприяння освіті громади Тан Ан, сказала: «Вирішальним фактором є не кількість грошей, а єдність народу. Коли відповідальність за освіту своїх дітей стає спільною свідомістю громади, модель є не лише стійкою, але й створює довгострокову основу для розвитку місцевих людських ресурсів».

З цього моменту рух за сприяння навчанню в Тан Ані широко поширився, маючи 13 відділень, понад 3800 членів, а також утворивши багато навчальних сімей та кланів. Ці акти доброти та співчуття не лише розвивають грамотність, але й сприяють постійному духу навчання в цьому прикордонному регіоні.

Від прихильності до фундаменту

Ініціатива «Пожертвування рису на освіту», що виникла в прикордонному регіоні, вже не є просто історією комуни Тан Ан, а стала яскравим свідченням руху за сприяння освіті та розвитку талантів, а також за побудову суспільства, що навчається, по всій провінції. Завдяки гнучким підходам, адаптованим до кожного населеного пункту, багато районів прийняли цю модель, ефективно підтримуючи учнів з малозабезпечених сімей у продовженні навчання. Багато моделей, такі як «Сім'я, що навчається», «Клан, що навчається» та «Спільнота, що навчається», поступово стають способом життя, сприяючи підвищенню інтелектуального рівня населення та розвитку людських ресурсів на низовому рівні.

З точки зору управління, ефективність моделі в Тан Ані є результатом єдності між здоровою політикою партії та держави та консенсусом народу. Коли уряд визначає чіткі вказівки, організовує впровадження прозоро, а люди беруть участь добровільно, навіть невеликі внески можуть створити великий ресурс.

Пан Ла Хонг Фонг, секретар партійного комітету комуни Тан Ан, підтвердив: «Освіта є основою та важливою рушійною силою розвитку місцевості. З сільськогосподарської точки зору, підвищення інтелектуального рівня людей та розвиток людських ресурсів є найбільш сталим шляхом. Ми беремо за пораду дітей слова Президента Хо Ши Міна: «Вчіться працювати, бути хорошою людиною, бути хорошим кадром. Вчіться служити Вітчизні та народу». Це провідний принцип усієї освітньої роботи в місцевості».

Модель «Пожертвування рису на освіту» не лише підвищує інтелектуальний рівень населення, але й сприяє забезпеченню соціального добробуту на низовому рівні. Коли діти відвідують школу та мають доступ до знань, ризик відсіву, передчасної пологової діяльності та соціальних проблем поступово знижується, що сприяє підтримці безпеки та стабільного порядку.

МІНЬ ХІЄН

Джерело: https://baoangiang.com.vn/hat-lua-tiep-suc-hoc-tro-ngheo-a483236.html