Правильне розуміння аутизму для підтримки дітей з аутизмом

DNO - Зміна уявлень про розлад аутистичного спектру (РАС) є першим кроком у розширенні можливостей для інклюзії та розвитку дітей з аутизмом.

Báo Đà Nẵng•06/04/2026

2965579908808526709(1).jpg — Психологи відділення клінічної психології (реабілітаційної лікарні міста Дананг ) надають інтенсивну психіатричну підтримку пацієнтам дитячого віку. Фото: надано відділенням.

Від «ремонту» до персоналізованої підтримки розробників

Доцент Во Ван Мінь, ректор Університету освіти Данангського університету, вважає, що розлад аутистичного спектру (РАС) — це не «вина» окремої людини, а радше форма диференційованого розвитку в межах різноманітного спектру людських істот.

«Студенти з розладами аутистичного спектру не знаходяться поза світом . Вони є частиною світу, просто їхній спосіб сприйняття та взаємодії відрізняється від нашого», – заявив доцент Во Ван Мін.

З цієї точки зору, спроба «нормалізувати» дітей з аутизмом будь-якою ціною може створити додатковий тиск як на самих дітей, так і на їхні сім'ї. За словами доцента Во Ван Міня, кожна дитина з аутизмом є незалежною особистістю, і не існує «загальної формули» для втручання.

Тому жорсткі моделі втручання навряд чи будуть ефективними і навіть можуть придушувати притаманні дітям сильні сторони. Замість нав'язування загальних стандартів необхідно створити відповідне середовище для розвитку дітей у власний спосіб.

"
Ми не можемо змусити дітей стати версією нас самих, але ми можемо навчитися, як увійти в їхній світ. «Зрозуміти, ким є ваша дитина», важливіше, ніж знайти найкращий метод.
Доцент, доктор Во Ван Мінх

За словами експертів, сучасна тенденція зміщується від моделі «виправлення» до моделі «персоналізованої підтримки розвитку», зосереджуючись на використанні сильних сторін та створенні умов для адаптації дітей до середовища проживання. Зі зміною усвідомлення, діяльність з підтримки також буде спрямована більш ефективно.

Відділення клінічної психології (реабілітаційна лікарня міста Дананг) впроваджує різні терапевтичні методи, адаптовані до різних вікових груп. Фото: надано відділенням.

З психологічної точки зору, доцент доктор Нгуєн Тхі Ханг Фуонг, кафедра педагогічної психології Університету педагогіки Дананг, вважає, що психічний стан батьків безпосередньо впливає на розвиток дітей.

«Якщо батьки відчувають стрес, тривогу або виснаження, ці емоції швидко передаються їхнім дітям», – поділилася доцентка докторка Нгуєн Тхі Ханг Фуонг.

За її словами, підтримка батьків, від навичок догляду за дітьми до психічного здоров'я, повинна розглядатися як невід'ємна частина програм втручання. Цю тенденцію також переймають багато країн, оскільки вони зміщують акцент з «терапії дітей» на «підтримку всієї сімейної екосистеми».

Насправді, багато батьків стикаються з психологічним шоком після отримання діагнозу, що призводить до тривоги, фінансового тиску та негараздів у сімейному житті.

Доцент Во Ван Мінь стверджує, що батькам також потрібна підтримка як незалежним особам, а не лише як «опікунам». «Якщо батьки виснажені, це вплине на всі зусилля щодо втручання», – сказав він.

З огляду на цю реальність, побудова мереж підтримки батьків, програм навчання навичкам та зв'язків з громадою вважаються необхідними кроками для підвищення ефективності довгострокової підтримки.

Сім'я – вирішальний фактор у підтримці дітей з аутизмом.

Експерти погоджуються, що сім'я відіграє вирішальну роль у підтримці дітей з аутизмом.

Доктор Лам Ту Чунг, віцепрезидент В'єтнамської асоціації психотерапії, наголосив на «незамінній» ролі батьків. За його словами, час втручання у спеціалізовані установи щодня становить лише від 45 хвилин до години, тоді як більшу частину решти часу дитина проводить вдома.

«Хто це робитиме протягом решти часу? Це родина. Якщо батьки не зрозуміють і не продовжуватимуть надавати підтримку вдома, то всі зусилля будуть майже марними», – сказав доктор Трунг.

Тому сім'я повинна бути не лише місцем турботи, а й «природним терапевтичним середовищем», де діти практикують комунікативні, поведінкові та емоційні навички у своєму повсякденному житті. Наполегливість і любов батьків вважаються вирішальними факторами ефективності втручань.

Крім того, доктор Лам Ту Чунг також наголосив на важливості залучення братів і сестер до участі в догляді, забезпечуючи справедливість і взаєморозуміння.

Розпізнавані знаки (1) — Способи, якими батьки можуть підтримувати дітей з аутизмом. Зображення: НАМ БІНХ

Поділяючи таку ж думку, доцент доктор Ле Мі Дунг, завідувач кафедри педагогічної психології та соціальної роботи Університету освіти Дананг, вважає, що сім'я є «першою та найважливішою ланкою» в екосистемі підтримки дітей з розладами аутистичного спектру.

«Батьки — найближчі люди для своїх дітей і найкраще їх розуміють. Маючи правильні знання та навички, вони можуть стати найкращими вчителями для своїх дітей», — заявив доцент доктор Ле Мі Дунг.

На думку експертів, для того, щоб шлях дітей з розладами аутистичного спектру був ефективним у довгостроковій перспективі, необхідна координація між сім'єю, школою та суспільством. У цьому сім'я відіграє центральну роль, тоді як освітні установи та професійні організації відіграють допоміжну та направляючу роль.

У 1 з 100 дітей є розлад аутистичного спектру (РАС).

РАС – це нейророзлад, який впливає на комунікацію, мову та здатність встановлювати соціальні стосунки.

За даними Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ), в середньому у 1 з 100 дітей діагностують розлад аутистичного спектру (РАС).

У В'єтнамі немає повної статистики. За даними Головного статистичного управління (2019), у країні налічується приблизно 6,2 мільйона людей з інвалідністю віком від 2 років, з яких приблизно 1 мільйон – це люди з розладами аутистичного спектру.

Дослідження показують, що кількість дітей з розладами аутистичного спектру (РАС) зростає, і становить приблизно 30% дітей з труднощами в навчанні.