Цифрові навчальні матеріали та двері в еру штучного інтелекту

Ми живемо в плоскому світі, де знання є відкритим вихідним кодом і оновлюються щосекунди. Сучасна та майбутня глобальна тенденція полягає у стандартизації контенту, урізноманітненні форм та розширенні навчальних матеріалів.

Поки ми обговорюємо, чи використовувати книгу А, чи книгу Б, чи використовувати серію, чи кілька серій, світ давно подолав ці дебати. Вони поклали край «паперовим книгам» і відкрили еру «екосистеми відкритих навчальних матеріалів» (OER).

Зараз саме час поговорити про штучний інтелект (ШІ) – найбільший важіль освіти 21 століття. Нам потрібне персоналізоване навчання та ШІ, щоб допомогти кожному учню мати дорожню карту, версію навчальних матеріалів, що відповідає його рівню та інтересам, перетворюючи навчання з нав’язаного на досвід.

Поточні підручники потребують цифровізації.

ФОТО: НХАТ ТІНХ

Крім того, передбачено автоматичне оновлення. Знання (історія, географія, технології тощо) оновлюватимуться штучним інтелектом у режимі реального часу, що покладе край ситуації із застарілими друкованими книгами.

Південна Корея, Сінгапур та Естонія перейшли на повністю цифрові навчальні матеріали, заощадивши 70-80% витрат на друк, передрук та навчання. Підручники більше не є красивими та дорогими аркушами паперу, а мають стати живою цифровою платформою – гнучкою, сучасною та інтерактивною. В'єтнам не може залишатися осторонь цієї революції.

Потреба в соціалізації та публічності. Повністю відкритий для участі університетів, професійних асоціацій та незалежних експертів у складанні та оцінці. Держава повинна відігравати лише роль стандартизації та контролю якості, а не монополізації виробництва.

Підручники мають бути оцифровані. Книги повинні мати відкриту електронну версію навчальних матеріалів, яку можна оновлювати щорічно без передруку. Поставте штучний інтелект у центр уваги, застосовуючи його до складання, навчання вчителів та оцінювання учнів. Створіть національну платформу розумних підручників. Впроваджуйте інновації в контент та методи, зосереджуючись на інноваціях відповідно до рамки цифрових компетенцій та штучного інтелекту, а не лише змінюючи обкладинку чи розмір паперу. Базова математика, фізика та хімія не змінюються, потрібно змінити спосіб викладання та навчання.

Реформа освіти не може враховувати лише підручники, а й національне освітнє бачення в цифрову епоху.

Джерело: https://thanhnien.vn/hoc-lieu-so-va-canh-cua-cua-ky-nguyen-ai-185251111220720503.htm