Навчайтеся та переглядайте по-новому.

Міністерство освіти та навчання запропонувало уряду проводити випускні іспити у середній школі з чотирьох предметів, включаючи два обов'язкові предмети (в'єтнамська література та математика) та два предмети за вибором з іноземних мов, історії, фізики, хімії, біології, географії, економіки та юридичної освіти, інформатики та технологій.

Школи змінюють свої методи викладання та навчання, щоб узгодити їх із Програмою загальної освіти 2018 року та випускними іспитами у середній школі, які розпочнуться у 2025 році.

ТЕСТ ЗОСЕРЕДЖЕНИЙ НА НАВИЧКАХ ПРИКЛАДАННЯ

Керівники середніх шкіл Хошиміна висловили свою згоду з цією пропозицією та заявили, що необхідно вже зараз розробити плани навчання та викладання, щоб досягти цілей Програми загальної освіти 2018 року, щоб учні могли закінчити середню школу з найкращими результатами та мати перевагу під час участі у вступних іспитах до університетів та коледжів.

Пан До Мін Хоанг, директор Центру безперервної освіти Чу Ван Ан (5-й район, Хошимін), зазначив, що для найкращої підготовки учнів школам та вчителям необхідно вже зараз розпочати планування та формулювання вимог до тестів, які відповідають орієнтації та цілям Програми загальної освіти 2018 року. Зокрема, вимоги до тестів повинні бути спрямовані на оцінку знань та навичок, викладених у програмі. Крім того, вони повинні сприяти розвитку індивідуальних здібностей шляхом застосування знань та вирішення конкретних задач. За словами пана Хоанга, хоча програма є уніфікованою, кожна школа та учень використовують різні підручники, тому оцінювання загальних знань, як раніше, більше неможливе.

Щодо учнів, які вивчають різні підручники, пані Хоанг Тхі Хао, директорка середньої школи Дао Сон Тай (місто Тху Дик, Хошимін), зазначила: «Матриця тестових питань забезпечить отримання необхідних знань, а також більше перевірить практичність та застосування знань для вирішення конкретних задач».

Пан Нгуєн Зуй Туєн, директор середньої школи Нгуєн Хуєн (10-й район, Хошимін), сказав, що після того, як учні оберуть предмети для іспитів, вчителі зосередяться на тому, щоб допомогти учням застосовувати свої знання для вирішення практичних ситуацій та виконання вимог, як це викладено в навчальній програмі, а не просто «перевіряти», скільки знань вони засвоїли, як це було раніше.

Директор середньої школи Нгуєн Хуєн додав, що школа матиме директиви та плани. Коли система оцінювання більше не використовуватиме основні та вибіркові предмети, вчителям та учням доведеться змінити свої методи викладання та навчання, щоб забезпечити учнів фундаментальними знаннями та базовими навичками. Тому тести не будуть зосереджені на академічних знаннях, а на застосуванні знань та навичок у вирішенні проблем та практичному застосуванні. Маючи ці знання, учні матимуть багато способів застосувати їх для вирішення вправ… щоб відповідати вимогам іспиту після трьох років впровадження нової навчальної програми.

Тим часом, пан Хьюїнь Тхань Фу, директор середньої школи Буй Тхі Сюань (район 1, Хошимін), сказав, що хоча пріоритет, природно, буде надано екзаменаційним предметам, для решти предметів вчителі та учні все одно повинні забезпечити охоплення навчальної програми та необхідних знань і навичок, щоб запобігти надмірній зосередженості учнів на одному предметі та відмові від навчання, якщо немає іспиту.

Якщо випускний іспит у середній школі складається з 4 предметів, то іноземна мова буде одним із двох предметів за вибором.

РАННЯ КАР'ЄРНА КОРИСТУВАННЯ

Пан Фам Ле Тхань, вчитель середньої школи Нгуєн Хієн (11-й район, Хошимін), вважає, що за нинішнього формату випускних іспитів у середній школі, який складається з 2 обов’язкових предметів та 2 предметів за вибором, учням необхідно дослідити та оцінити свої сильні сторони стосовно майбутніх кар’єрних шляхів, щоб вибрати та створити основу навчання та підготовки з предметів, які підтримують ці кар’єрні прагнення.

Наприклад, якщо їхній кар'єрний шлях пов'язаний з мовами, студентам потрібно розвивати свої навички володіння іноземними мовами, і вони можуть обрати англійську мову разом з іншим предметом. Якщо у них є талант, а їхній кар'єрний шлях пов'язаний із суспільними науками , вони можуть спеціалізуватися та вивчати фундаментальні знання з історії та географії. Якщо вони мають схильність до природничих наук або інженерії, студенти інвестуватимуть у свої навички у фізиці та хімії та розвиватимуть їх далі.

Однак, пан Тхань також зазначив, що незалежно від того, чи обирають студенти галузь, пов'язану з природничими чи суспільними науками, такі інструменти, як навички роботи з комп'ютером та іноземні мови, завжди необхідні для сучасної сильної тенденції інтеграції та цифрової трансформації. Тому студентам не слід недооцінювати ці предмети, а слід мати план, щоб озброїтися знаннями у старшій школі, щоб вони могли розвиватися далі на вищих рівнях освіти.

Тим часом, за словами директора середньої школи Буй Тхі Сюань, професійна орієнтація для учнів буде запроваджена одразу після їхнього вступу до 10-го класу, а не до реєстрації на випускний іспит. Таким чином, учні обиратимуть предмети, які їм подобаються, в яких вони досягають успіху та які підходять для вступу до університету, готуючись до випускного іспиту вже з 10-го класу. Виходячи з цього, керівництво середніх шкіл також звернулося до університетів з проханням оголосити про свої вступні іспити заздалегідь.

Заохочуйте нарахування додаткових балів за іноземні мови та публікуйте зразки екзаменаційних питань заздалегідь.

Пан Хьюїнь Тхань Фу, директор середньої школи Буй Тхі Сюань (1-й район, Хошимін), вважає, що іноземні мови – це навички та важливі інструменти, до яких учні повинні природно готуватися, і їх не слід ігнорувати як щось, до чого слід ставитися легковажно лише тому, що це стає предметом за вибором. Він пропонує учням вивчати мови лише за наявності іспиту. Однак він також пропонує Міністерству розглянути можливість нарахування бонусних балів учням, які, незважаючи на те, що не обрали іноземну мову як предмет, отримують високі бали за міжнародно визнаними та цінними сертифікатами. Це може заохотити учнів краще розвивати свої навички володіння іноземними мовами.

Тим часом директор середньої школи Дао Сон Тай, Хоанг Тхі Хао, сказав, що вчителі з нетерпінням чекають зразків екзаменаційних питань для випускного іспиту 2025 року. Оскільки метою Програми загальної освіти 2018 року є розвиток компетенцій, забезпечення освіти, орієнтованої на практичне застосування та професійну орієнтацію, а також враховуючи неосяжність реального світу, вчителям потрібне чітке розуміння, щоб найефективніше планувати та готувати учнів.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-hoc-va-on-tap-theo-cach-moi-185231122213842476.htm