Увечері 31 жовтня в Ханої Військово-медична академія організувала конкурс «Цифрове навчання 2025» для досягнення успіхів у святкуванні 43-ї річниці Дня вчителя В'єтнаму (20 листопада 1982 року - 20 листопада 2025 року) та для реалізації Плану Військово-медичної академії щодо організації «Загальноакадемічного фестивалю цифрового навчання та реагування на Національний день цифрової трансформації 2025 року».
У змаганнях взяли участь генерал-майор, доцент, доктор Нгуєн Ван Нам, заступник політичного комісара Військово-медичної академії; генерал-майор, доцент, доктор Ву Нят Дінь, заступник директора Військово-медичної академії, а також делегати, які є керівниками та командирами установ і підрозділів. Змагання зібрали близько 500 офіцерів, студентів, солдатів та робітників, щоб підбадьорити їх.
За словами генерал-майора, доцента, доктора Ву Нят Діня, заступника директора Військово-медичної академії, за останні роки Військово-медична академія зробила багато важливих кроків у комплексній цифровій трансформації в усіх сферах освіти – навчанні, наукових дослідженнях, лікуванні та управлінні.
Онлайн-платформи навчання, електронні бази даних, віртуальні симуляції та програми штучного інтелекту (ШІ) активно використовуються та використовуються в навчальній діяльності Академії.
Конкурс «Цифрове навчання 2025» є ключовим заходом у серії програм «Фестиваль цифрового навчання», що сприяє реалізації мети побудови розумного, креативного та сучасного навчального середовища за моделлю Цифрова академія – Цифрові учні – Цифрові лекції – Цифрові методи.
Конкурс – це не лише можливість для студентів продемонструвати свої знання, навички, логічне мислення та креативність у цифровому середовищі, а й можливість поділитися знаннями – поширити дух навчання – утвердити потенціал молодого покоління військово-медичних інтелектуалів у цифрову епоху.
Водночас, конкурс має на меті продовжувати популяризацію та реагування на Національний день цифрової трансформації 2025 року серед агентств, підрозділів, кадрів, співробітників, стажерів, студентів, солдатів та працівників усієї Академії, сприяючи поширенню обізнаності, волі та рішучості в процесі цифрової трансформації, просуванню культури цифрового навчання, цифрової роботи, цифрового управління; підвищенню рівня застосування інформаційних технологій, використанню цифрових платформ у діяльності кожного агентства та підрозділу; через конкурс як основу для поступової оцифрування та інтелектуалізації діяльності Академії.
Зміст конкурсу «Цифрове навчання 2025» включає знання та навички у сферах цифрової трансформації, цифрових технологій, штучного інтелекту (ШІ), інформаційної безпеки та мережевої безпеки.
Цього року у змаганнях беруть участь 4 команди (кожна команда складається з 3 учасників), які представляють навчальні системи Академії, та беруть участь у 3 основних раундах та 1 раунді взаємодії з аудиторією. Зокрема: Раунд 1 – Базові цифрові знання; Раунд 2 – Поглиблені цифрові знання; Раунд 3 – Навички використання інструментів штучного інтелекту (ШІ) – програмне забезпечення Gemini; а також захопливий та корисний раунд взаємодії з аудиторією.
У 1-му раунді команди відповідатимуть на 10 запитань з вибором однієї правильної відповіді (текст). На кожне запитання є 4 варіанти відповідей, команда обирає правильну відповідь на своєму комп’ютері. За кожну правильну відповідь найшвидша команда отримає 5 балів; максимальний загальний бал за 1-й раунд – 50 балів, мінімальний – 0 балів.
У другому раунді команди відповідатимуть на 5 запитань у вигляді відеокліпів (короткометражних фільмів). На кожне запитання комп’ютер видасть 4 відповіді, команда обере правильну відповідь. За кожну правильну відповідь найшвидша команда отримає 10 балів; максимальний загальний бал за другий раунд – 50 балів, мінімальний – 0 балів.
Між 2-м і 3-м раундами відбувається взаємодія з аудиторією, 15 хвилин/5 запитань. Команди обирають правильну відповідь/відповіді безпосередньо на основі запитань з кількома варіантами відповідей (текст) та відеокліпів (короткометражний фільм).
У 3-му раунді команди виконають 3 вимоги Організаційного комітету, зокрема: Використання інструменту Gemini та зразків зображень для редагування зображень за потреби; Кожна команда використовуватиме інструмент Gemini для узагальнення заданого тексту з природознавства в ментальній карті; Кожна команда використовуватиме інструмент Gemini для створення зображень відповідно до заданого шаблону. У цьому 3-му раунді максимальний бал за участь у конкурсі становить 150 балів, мінімальний – 0 балів. Максимальний бал за кожне запитання становить 50 балів, мінімальний – 0 балів.
Після трьох раундів змагань та захопливої взаємодії з аудиторією, наприкінці конкурсу, директор Військово-медичної академії нагородив Почесною грамотою одну команду, яка посіла перше місце; та Почесними грамотами дві команди, які посіли друге та третє місця.
Джерело: https://nhandan.vn/hoc-vien-quan-y-to-chuc-hoi-thi-hoc-tap-so-nam-2025-post919725.html
Коментар (0)