Інструкції з «використання бджіл»

Щоразу перед тим, як Онг отримує нового репетитора, його мати, Бах Туй Лінь (справжнє ім'я співачки та вчительки Нгуєт Ка), надсилає їм документ, який вона ласкаво називає «Посібником користувача Онга». У ньому вона знайомить репетиторів з особливостями свого сина та методами підтримки.

Розмовляйте зі своєю дитиною так, як з дорослим.

«Хай Фонг — дитина з вродженим аутизмом, тому йому важко висловлюватися та правильно спілкуватися. Наприклад, він може говорити повільно, вимовляти речення без підмета, неправильно розташовувати слова або відповідати, не використовуючи ввічливих слів, таких як «пане, пані, так, пане/пані». Це пов’язано з його інвалідністю або тому, що він не знає, як це робити правильно, а не тому, що він неввічливий. Тому кращий спосіб підтримати його — це негайно моделювати вимову, коли вчителі бачать, що він говорить без підмета та присудка, щоб він міг стежити за ним… Він досить добре поводиться, тому, коли його правильно скеровують, він із задоволенням буде стежити за ним», — написала пані Бах Туй Лінь у «Посібнику користувача Онг».

«У «Посібнику користувача Бі» є багато схожих розділів. Там мати перераховує багато рис Бі разом зі способами їх подолання, такі як: чесність, яка легко дратує інших, лінь читати вголос, завжди розуміти речі буквально… Вона також згадує сильні сторони Бі, такі як: розумність, швидкість розуміння, ласкавість, здатність досить швидко читати мовчки очима та здатність знаходити деталі завдяки великій практиці у вправах на розуміння прочитаного англійською мовою».

Подолавши страх перед незвичайними подорожами, який часто відчувають діти з аутизмом, Онг змогла подорожувати до багатьох місць разом зі своєю матір'ю, Бах Туї Лінь.

Пані Туї Лінь також знайшла способи залучити Онга до процесу «інструктажу з використання», розмовляючи зі своєю дитиною так, ніби він дорослий.

«Я дуже відверто розповіла їй, які у неї труднощі та сильні сторони. Ми з донькою разом читали книги про втручання та дивилися відео на YouTube. Коли ми натрапили на сторінку про труднощі дітей з аутизмом, Онг сказала: «А, ця дитина також боїться стригти волосся та нігті, як і я». Я думаю, що коли Онг зрозуміє себе, вона зможе бути більш самостійною», – поділилася пані Лінь.

Незвичайні радощі…

Але «інструкція для Онга» не завжди допомагала Онгу. Коли Онг пішов до школи, ситуація стала набагато складнішою. ​​«Якщо діти з аутизмом відвідують державні школи, то, згідно з правилами, школа їм не відмовляє, але класи занадто великі, тому вчителі навряд чи можуть надати якусь підтримку. Багато сімей вимагають надання довідок про інвалідність, щоб їхні діти були звільнені від іспитів, а їхні досягнення не враховуються до загального успішного результату школи. Приватні школи, навпаки, мають право відбирати та відхиляти учнів».

Мати Онга також двічі викликали, щоб «пропонувати» перевестися до іншої школи, коли Онг навчався у початковій школі. Деякі батьки навіть подали скарги до адміністрації школи, протестуючи проти зарахування Онга до тієї ж школи, хоча не Онг був тим, хто почав ці проблеми…», – згадує Туї Лінь.

Лист від Онга до бабусі від 20 листопада

Вона обрала збалансований підхід до навчання для Онг, поєднуючи школу та домашнє навчання. Онг відвідує школу з допомогою репетитора, а також навчається вдома за американською програмою домашнього навчання разом зі своєю матір'ю. Онг нещодавно закінчила іспити з домашнього навчання у 8-му класі та продовжить навчання за тією ж програмою у старшій школі. Незважаючи на перевагу вчительки англійської мови та можливості викладати вдома, Туї Лінь була змушена змиритися з необхідністю відмовитися від навчання, щоб утримувати свою дитину. Але для неї цей компроміс є нормальним.

«Я рано розпочав свою кар’єру в центрі англійської мови. Багато центрів англійської мови мого часу зараз значно просунулися. Я сам люблю навчатися, і я здібний, тому трохи заздрю, коли мої друзі досягають більшого. Я завжди проходив короткі курси; я не стою на місці, але в мене все ще є певна невпевненість і заздрість, чого не уникнути», – сказав Лінь.

Онг розпочав свою кар'єру, продаючи цукерки на місцевому «ярмарку» бігових заходів.

Натомість вона знайшла й інші джерела радості. Одним із них є 30-хвилинна щоденна програма вивчення англійської мови для матерів рано вранці або пізно ввечері. Зайняті матері вивчають англійську мову разом онлайн протягом півгодини, щоб створити більше можливостей на роботі або навчати своїх дітей. У неї також є невеликий канал для співу англійською мовою. На ньому в'єтнамські пісні з ніжними мелодіями перекладаються англійською мовою, і їх знову співає відома співачка гурту Trinh Cong Son Туї Лінь, яка співала багато років тому. Пізніше Онг іноді записує пісні разом зі своєю матір'ю. Канали матері та доньки на YouTube та TikTok під назвою Nguyet Ca Me Ong мають велику аудиторію.

Вона сказала, що знаходить радість лише в прогресі своєї дитини, без жодних очікувань. «Навіть якщо моя дитина каже лише одне речення, я вже дуже щаслива. Інші батьки хвилюються, коли їхня дитина лається чи бреше, але я дуже рада, що моя дитина розуміє мову або знає темну сторону життя, як звичайна дитина. Переходячи на американську програму середньої школи, все ще вивчаючи в'єтнамську програму, Онг сказав: «Мамо, хіба ти не думаєш, що я вже достатньо зайнятий?» Я не думала, що він скаже щось подібне. Це радість, яку можуть зрозуміти лише матері дітей з аутизмом», – зізналася Туї Лінь.

Джерело: https://thanhnien.vn/huong-dan-su-dung-ong-1852503072159452.htm