Це складно, але я все ж таки обрав це. Чому?

Зразок іспиту з англійської мови для випускного іспиту 2025 року вважається довгим і складним, особливо враховуючи, що його потрібно виконати за 50 хвилин. Однак, згідно зі статистикою кількох шкіл, відсоток учнів, які обирають англійську мову як предмет на випускному іспиті, залишається переважаючим. Чому так?

Тест з англійської мови зосереджений на навичках розуміння прочитаного та складається з 40 питань зі змінами, такими як пропуск питань наголосу, виправлення помилок тощо, а також введення нових типів питань, таких як розміщення речень у правильному місці та розташування речень у правильному порядку в абзаці.

Учні в Хошиміні після складання іспиту з англійської мови на випускний у 2024 році.

Маючи перевагу завдяки підготовці до іспиту IELTS.

Після складання пробного тесту учениця 12-го класу середньої школи Нгуєн Тхі Мінь Кхай (район 3, Хошимін), Дьєу Хоанг Кат Тьєн зазначила, що тест був досить довгим, з 5 уривками та зростаючою складністю, тоді як відведений час становив лише 50 хвилин. «Я все ж обрала англійську мову для своєї комбінації іспитів, бо маю досвід підготовки до IELTS», – поділилася учениця.

За словами Кет Тьєна, питання були зосереджені на розумінні прочитаного та словниковому запасі, причому в останніх двох уривках студенти мали знайти синоніми, антоніми та значення уривків, подібно до розділу читання іспиту IELTS. Застосовуючи методи швидкого перегляду, сканування та перефразування з IELTS, Тьєн проаналізував питання та знайшов кращі відповіді.

Навчаючись у тій самій школі, Дон Мінь Кхань також обрав англійську мову як частину свого випускного іспиту, оскільки планує навчатися за кордоном. Учень сказав, що підготовка до IELTS та SAT не лише допомагає йому зі складанням заявок на навчання за кордоном, але й ефективно готується до випускного іспиту.

«Для зразкового тесту я застосував навички вибіркового читання з IELTS та метод пошуку доказів з розділу читання SAT, щоб заповнити пропуски. Завдяки практикам для цих двох сертифікатів я почуваюся впевненіше зі своїм словниковим запасом, особливо тому, що цьогорічний зразковий тест містить багато складних слів», – додав Мінх Ханх.

Ле Уєн Нхі, учениця 12-го класу з літератури спеціалізованої середньої школи Хюїнь Ман Дат ( Кієнзянг ), також має перевагу в цьому предметі завдяки підготовці до IELTS. Учениця сказала, що накопичила словниковий запас завдяки читанню уривків IELTS та читанню додаткових англійських текстів у соціальних мережах, щоб покращити свої навички розуміння прочитаного.

Зразок тесту з англійської мови зосереджений на навичках розуміння прочитаного та словниковому запасі учнів.

Пан Л.Х., вчитель англійської мови у старшій школі в 3-му районі, зазначив, що хоча Програма загальної освіти 2018 року вимагає лише 3-го рівня (B1), словниковий запас та обсяг уривків для читання у зразку тесту досягають 4-5 рівнів, а в деяких розділах навіть 6-го. «Учні, які готувалися до іспиту IELTS, матимуть перевагу, оскільки вони мали доступ до словникового запасу на рівні B1-B2, що еквівалентно рівням 4-5», – сказав пан Х.

Прогнозуючи розподіл балів з англійської мови на майбутньому випускному іспиті у середній школі, вчитель вважає, що бали можуть знизитися порівняно з минулим роком, оскільки учні ще не знайомі з новим форматом іспиту, а навички розуміння прочитаного у багатьох учнів ще не сильні. «Однак зниження не буде значним, оскільки ті, хто вирішив складати іспит з англійської мови, ретельно обміркували свої здібності», – повідомив пан Г.

Я обрав англійську, бо вона була «знайомою та легшою за інші предмети».

Уєн Нхі вирішила складати іспит з англійської мови на випускному іспиті у середній школі, бо була знайома з цим предметом. «З 10-го класу я зосереджувалася на предметах комбінації D01 (математика, література, англійська мова), щоб подати документи на бажану спеціальність. Тому, хоча пробний іспит був складним, я не змінила свого вибору», – зізналася учениця.

Учні в Хошиміні завершили вступний іспит з англійської мови до 10-го класу.

Тим часом, Нгуєн Нгок Зуй Кханг, учень 12-го класу середньої школи К’єн Луонг (К’єнзянг), вирішив скласти іспит з англійської мови, бо там легше отримати високий бал. «Я планую подати документи на спеціальність «Комп’ютерні мережі та передача даних», використовуючи комбінацію A01 (математика, фізика, англійська мова). Ця спеціальність також приймає комбінацію A00 (математика, фізика, хімія), але я вважаю, що на іспиті з хімії важче отримати високий бал, ніж на іспиті з англійської мови», – поділився учень.

Пан Ле Ван Тхуонг, завідувач кафедри іноземних мов у середній школі Кьєн Луонг, сказав, що деякі учні все ще обирають англійську мову, бо не знають, який інший предмет обрати. «Вони не обирають предмети з суспільствознавства , бо вони вимагають запам’ятовування великої кількості інформації. Тим часом, з англійською мовою вони вже накопичили знання заздалегідь, тому її вибір є очевидним», – пояснив пан Тхуонг.

Щодо стратегії оцінювання, пан Тхуонг поділився тим, що школа зосереджується на забезпеченні отримання учнями достатнього обсягу знань, не пропускаючи жодного матеріалу з навчальної програми. Потім, у другому семестрі, учням будуть надані практичні тести для ознайомлення та адаптації до вимог іспиту. За словами пана Тхуонга, хоча підручником англійської мови, обраним для викладання та навчання в школі, є Global Success , він та вчителі також використовують інші вісім підручників, схвалених Міністерством освіти та навчання, для доповнення знань учнів.

Джерело: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-kho-nhung-van-chon-vi-sao-185241102110532515.htm