Жодного «посилення» додаткового викладання та навчання

TPO – 18 лютого у прес-релізі Міністерство освіти та навчання підтвердило, що Циркуляр 29 спрямований на краще управління додатковими заходами з викладання та навчання, а не на заборону чи «посилення» цих заходів.

TPO – 18 лютого у прес-релізі Міністерство освіти та навчання підтвердило, що Циркуляр 29 спрямований на краще управління додатковими заходами з викладання та навчання, а не на заборону чи «посилення» цих заходів.

За даними Міністерства освіти та навчання, точка зору та принцип під час розробки нового циркуляра щодо додаткового викладання та навчання полягають у кращому управлінні додатковою навчальною діяльністю, а не в забороні чи «посиленні» цієї діяльності.

Крім того, організація додаткового навчання та викладання повинна гарантувати, що вона не впливає на організацію та реалізацію освітньої програми школи та предметної програми вчителів; забезпечувати інтереси учнів, а не примушувати; зберігати імідж та гідність вчителів, водночас дотримуючись Загальноосвітньої програми 2018 року. У ній учнів заохочують бути проактивними, креативними та мати звички самостійного навчання; вчителі відіграють роль організаторів, інспекторів та наставників.

Міністерство освіти та навчання вимагає від шкіл забезпечити правильність та адекватність питань у тестах та оцінюванні вимогам програми.

За даними Міністерства освіти та навчання, підрозділ продовжуватиме вивчати ситуацію на місцях, щоб мати подальші наполегливі та директивні документи, тим самим допомагаючи Департаментам освіти та навчання мати основу для консультування та керівництва впровадженням на місцевому рівні.

Міністерство освіти та навчання також звернулося до Народних комітетів провінцій та міст з проханням ефективно спрямовувати роботу з комунікації, організовувати спеціалізовані конференції для поширення інформації та керівництва відповідними темами з метою уніфікації організації та впровадження нормативних актів.

Ефективно виконувати обов'язки державного управління в галузі освіти та вказівки Прем'єр-міністра щодо додаткового навчання та викладання.

Департаменти освіти та навчання оперативно опановують ситуацію в школах та серед вчителів, щоб надавати рекомендації або координувати дії з департаментами, відділеннями, районами та округами, щоб отримати інструкції, що відповідають місцевим особливостям.

Для шкіл та вчителів впровадження навчання, спрямованого на формування якостей та здібностей учнів, досягнення стандартів результатів; створення тестових та оцінювальних питань також має гарантувати, що вони є правильними та достатніми для виконання вимог програми.

Для учнів із незадовільними результатами, які готуються до перевідних іспитів та випускних іспитів у середній школі, школи та вчителі повинні нести відповідальність за надання їм підтримки.

Батькам і суспільству також необхідно супроводжувати школи у впровадженні освіти, забезпечуючи гармонійне поєднання всіх трьох елементів в освіті, а також беручи участь у моніторингу впровадження Циркуляра 29.

Ха Лінь

Джерело: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo