TPO – 18 лютого Міністерство освіти та навчання повідомило пресу, що Циркуляр 29 спрямований на краще управління позакласною діяльністю з репетиторства, а не на її заборону чи обмеження.
TPO – 18 лютого Міністерство освіти та навчання повідомило пресу, що Циркуляр 29 спрямований на краще управління позакласною діяльністю з репетиторства, а не на її заборону чи обмеження.
За даними Міністерства освіти та навчання, перспективи та принципи, що лежать в основі нового циркуляра щодо репетиторства, спрямовані на краще управління репетиторською діяльністю, а не на її заборону чи обмеження.
Крім того, організація додаткових занять та репетиторства повинна гарантувати, що це не впливає на виконання освітньої програми школи чи предметної програми вчителів; вона повинна забезпечувати інтереси учнів без примусу; вона повинна зберігати імідж та гідність вчителів, водночас відповідаючи Загальноосвітній програмі 2018 року. У цій програмі учнів заохочують розвивати ініціативу, креативність та звички самонавчання; вчителі відіграють роль організаторів, спостерігачів та наставників.
 |
Міністерство освіти та навчання вимагає від шкіл забезпечити, щоб тестові та оцінювальні питання точно та всебічно відповідали навчальним цілям навчальної програми. |
За даними Міністерства освіти та навчання, підрозділ продовжуватиме моніторити ситуацію на місцях, щоб видавати подальші директиви та керівні документи, тим самим допомагаючи Департаментам освіти та навчання мати основу для консультування та керівництва впровадженням на місцевому рівні.
Міністерство освіти та навчання також звернулося до Народних комітетів провінцій та міст з проханням керувати ефективним впровадженням комунікаційної роботи та організовувати спеціалізовані конференції для поширення інформації та надання допомоги відповідним зацікавленим сторонам з метою забезпечення єдності в організації та впровадженні нормативних актів.
Ефективно виконувати обов'язки державного управління в освіті та директиви Прем'єр-міністра щодо додаткового репетиторства.
Департаменти освіти та навчання оперативно збирають інформацію від шкіл та вчителів, щоб надавати рекомендації або координувати свою діяльність з іншими департаментами, агентствами, районами та округами для видання рекомендацій, що відповідають місцевим особливостям.
Для шкіл та вчителів основна увага має бути зосереджена на впровадженні методів навчання, які допомагають учням розвивати якості та компетенції, досягаючи необхідних результатів навчання; а також забезпечуючи точність та вичерпність тестових та оцінювальних питань, що відповідають цілям навчальної програми.
Для учнів, чиї результати нижчі за середні та які готуються до вступних іспитів до вищих навчальних закладів або до випускного іспиту у середній школі, школа та вчителі несуть відповідальність за надання їм додаткової підтримки.
Батькам і суспільству також необхідно співпрацювати зі школами для впровадження освіти, забезпечуючи гармонійне поєднання всіх трьох елементів в освіті, а також брати участь у моніторингу виконання Циркуляра 29.
Джерело: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo
Коментар (0)