Якість – це основа!

Кінхтедоті – Думки депутатів Національної Асамблеї та експертів щодо нещодавнього неконтрольованого та широкого поширення програм медичної підготовки не лише відображають тривожну реальність, але й б'ють на сполох щодо майбутнього медичного персоналу В'єтнаму. Коли суспільна довіра до якості лікарів є життєво важливим фактором, ми не можемо дозволити собі поблажливо ставитися до поширення програм медичної підготовки лише заради ринкового попиту чи короткострокової економічної вигоди.

Студенти-медики під час практичного заняття.

Всього за кілька років кількість університетів, що пропонують медичні та фармацевтичні програми, стрімко зросла до неконтрольованих масштабів. Багато експертів зазначають, що в багатьох закладах бракує інфраструктури для практичної підготовки, недостатньо навчальних лікарень, а викладацький склад обмежений, причому співвідношення штатних викладачів навіть не відповідає мінімальним вимогам. Тим часом підготовка лікарів вимагає дуже високого рівня стандартизації, тривалого навчання та суворих навчальних програм як для навчання, так і для практики.

Зростаючий попит на медичний персонал в умовах збільшення населення є реальним, але задоволення кількісного попиту не може бути приводом для компромісів щодо якості. Дивлячись на світ, країни з розвиненими медичними системами встановлюють суворі вимоги під час ліцензування медичних навчальних закладів та контролю за навчанням, від стандартів викладачів, систем практики, афілійованих лікарень до співвідношення студентів до викладачів, стандартів випуску та тривалості стажування. Багато країн також застосовують незалежні механізми періодичної акредитації, а також право негайно призупиняти програми, які не відповідають стандартам.

Тим часом у В'єтнамі критерії відкриття нових медичних програм іноді надмірно зосереджені на адміністративних процедурах, тоді як процес оцінювання недостатньо суворий. Багато представників Національної асамблеї повідомляли, що деякі заклади агресивно набирають студентів, незважаючи на неадекватні лабораторії, бібліотеки, яким бракує спеціалізованих матеріалів, та недостатній чисельний та кваліфікований викладацький склад. Студент-медик, який не пройшов підготовку за належними стандартами, закінчить навчання з дефіцитом як знань, так і практичних навичок.

Наслідки виходять за рамки якості навчання; вони безпосередньо впливають на імідж та репутацію всієї медичної професії. Довіра суспільства до лікарів будується на стандартах та ретельності навчального процесу. Кожна лікарська помилка може мати значні та поширені наслідки, починаючи від професійних невдач і закінчуючи кризою довіри. Недосконала система навчання створить «прогалини», які важко виправити в усій системі охорони здоров’я.

Щоб уникнути повторення помилок багатьох секторів, які зазнали швидкого, але неконтрольованого зростання, нагальною вимогою є посилення управління медичними школами та медичними програмами. Але як це можна зробити, щоб забезпечити якість та задовольнити попит на людські ресурси?

На думку багатьох експертів, першим кроком має бути підвищення стандартів для відкриття нових академічних програм у більш суттєвий спосіб. Ліцензії слід видавати лише тим навчальним закладам, які мають навчальні лікарні, що відповідають стандартам, сильний викладацький склад та зобов'язання щодо довгострокових інвестицій у приміщення. Ситуація, коли спочатку відкриваються нові програми, а потім поспішно додаються вимоги, є неприйнятною.

Крім того, для всіх програм медичної підготовки слід створити незалежний механізм акредитації, що базується на міжнародних стандартах. Результати акредитації мають бути оприлюднені для суспільного контролю. Крім того, система оцінки професійної компетентності має бути більш суворою та ґрунтовною; якщо професійні іспити будуть достатньо суворими, низькоякісні програми навчання будуть природним чином ліквідовані.

Уся політика, пов’язана з медичною підготовкою, повинна ставити на перше місце здоров’я людей. Суспільству потрібно багато лікарів, але ще більше йому потрібні лікарі, які є висококваліфікованими, компетентними та етично обґрунтованими.

Якість медичної підготовки — це не лише питання освіти чи охорони здоров’я; це основа безпеки, здоров’я та довіри всього суспільства. Тільки рішуче надаючи пріоритет якості, ми можемо побудувати стійку та надійну систему охорони здоров’я для майбутнього.

Джерело: https://kinhtedothi.vn/lay-chat-lam-goc.916363.html