Розумний клас

Мета заняття полягає не в надмірній зосередженості на конкретних знаннях, а в розвитку інтелектуального потенціалу та дослідницьких здібностей дітей, допомагаючи їм стати більш впевненими у власних сильних сторонах.

Мета заняття полягає не в надмірній зосередженості на конкретних знаннях, а в розвитку інтелектуального потенціалу та дослідницьких здібностей дітей, допомагаючи їм стати більш впевненими у власних сильних сторонах.

Жвавий урок у Розумному класі - Фото: Надано Клубом

В'єтнамський клуб мрії впровадив проект «Розумний клас» iTeach (Інтелектуальне навчання) для дітей у гірських районах через позакласне навчання, що привернуло увагу багатьох людей.

Проєкт вперше було пілотовано в початковій школі-інтернаті етнічних груп Єн Лап, комуна Єн Лап, район Као Фонг (провінція Хоа Бінь) у лютому 2015 року, з бюджетом 5000 доларів США.

Викладання творчих навичок та методів

Чому це називається розумним класом? Чим він відрізняється від звичайного класу? Нгуєн Хоанг В'єт, голова В'єтнамського клубу мрії, пояснює: «У цьому класі застосовується теорія множинного інтелекту професора Говарда Гарднера, відомого американського психолога. Теорія визначає вісім різних типів інтелекту у людей: логіко-математичний, фізичний, просторовий, міжособистісний, внутрішньоособистісний, музичний , натуралістичний та лінгвістичний. Навчання за цією теорією допоможе учням стати впевненішими, покращити свої комунікативні навички, сприяти розвитку пристрасті до навчання та творчих здібностей».

Проєкт залучив понад 30 волонтерів з В’єтнаму та Філіппін, а основними критеріями були любов до дітей та пристрасть до викладання. Перш ніж розпочати викладання, волонтери мали пройти навчальний курс з педагогічних навичок. Клуб доручив волонтерам з Філіппін зосередитися на лінгвістичному інтелекті, тобто вони допомагали дітям вивчати англійську мову.

Заняття повністю безкоштовні. Щотижня діти відвідують два заняття по неділях, кожне з яких триває дві з половиною години. Усі навчальні матеріали готують волонтери, що робить кожен урок дуже захопливим.

Кожен клас обмежений приблизно 20 учнями, що дозволяє волонтерам уважно стежити за прогресом кожного учня. Навчальна програма різноманітна та охоплює такі теми, як рослини, космос, життєві навички, права дітей, навички вирішення проблем та навички виживання. Ці теми включають численні менші уроки, що супроводжуються відповідними заняттями, спрямованими на стимулювання інтелекту учнів. «Наприклад, вивчаючи рослини, учні малюватимуть малюнки та виготовлятимуть вироби, щоб розвивати просторове мислення, а також відвідуватимуть сади, щоб розвивати натуралістичний інтелект. Вивчаючи мову, вони розігруватимуть сценарії, щоб розвивати інтелект соціальної взаємодії. А вивчаючи космос, вони проводитимуть практичні експерименти з використанням телескопів для дослідження далеких зірок», – пояснив Хоанг В’єт.

Під час відвідування занять кожен учень матиме навчальний щоденник, щоб записувати свої враження від кожного уроку. Волонтери допомагатимуть учням самостійно досліджувати певну тему за допомогою таких заходів, як: групова робота, презентації, експерименти, вікторини, фізичні ігри, спів, обмін почуттями тощо.

Діти стають впевненішими в собі.

Пані Буй Тхі Б’єн, мати Буй Хоанг Тхай Сона, учня 4-го класу початкової школи-інтернату етнічних меншин Єн Лап, із задоволенням поділилася: «Мій син ніколи не вивчав англійську мову в школі, але завдяки цьому уроку він тепер знає, як вітатися, рахувати та запрошувати батьків їсти англійською. Не тільки мій син, але й наш сусід Лан Хьонг, який навчається в тому ж класі, також дуже змінився, став впевненішим у собі та більше не соромиться, як раніше».

Коментуючи цю модель навчання, пані Дінь Тхі Хань Куєн, директорка початкової школи-інтернату етнічних меншин Єн Лап, сказала: «Це дуже нова, але дуже ефективна модель, тому її потрібно тиражувати, особливо для учнів з числа етнічних меншин у гірських районах. Завдяки цьому класу ми побачили значний прогрес учнів; вони стали більш впевненими та комунікабельними, і, особливо, вони змогли розвинути свій прихований потенціал та опанувати більше соціальних навичок у школі та житті».

Хоанг В'єт сказав, що клуб також реалізував проєкт «Книжкова шафа мрій» з гаслом: «Нехай книги плекають дитячі душі». За останні три роки клуб збудував 50 книжкових полиць з майже 20 000 книг різних жанрів, подарувавши їх дітям у 10 гірських провінціях, допомагаючи дітям отримати доступ до знань та зменшуючи розрив між учнями в гірських та міських районах.

Джерело: https://thanhnien.vn/lop-hoc-thong-minh-185520172.htm