Розгублені у виборі предметів для 10 класу?

Пані Нгуєн Бао Хуєн, батько учениці середньої школи Ернста Тельманна (1-й район, Хошимін), сказала: «Під час реєстрації до 10-го класу ми з донькою заповнили інформацію про запланований вибір предметів за вибором, виходячи з її сильних сторін та інтересів до природничих наук, не звертаючи уваги на майбутню професійну орієнтацію». Тому зараз нам терміново потрібні вказівки школи, щоб вибрати точнішу комбінацію предметів, яка відповідає нашим здібностям та предметам вступних іспитів до університету.

Згідно з новою програмою загальної освіти, учні обирають предмети за вибором, які відповідають кар'єрним тенденціям. Багато батьків та учнів розгублені та невпевнені у своєму виборі, оскільки вони ще не чітко визначили свої прагнення.

Більшість студентів обирають на основі «комбінацій».

Згідно зі спостереженнями, більшість середніх шкіл структурують предмети у вигляді комбінацій предметів, і студенти обиратимуть одну з цих комбінацій, а не окремі предмети для завершення чотирьох факультативних курсів.

Теоретично, учні мають 126 варіантів, але насправді кожна середня школа зазвичай має близько 4-8 комбінацій предметів, в основному поділених на дві групи: природничі науки та суспільні науки, залежно від кількості вчителів та обладнання. Учні оберуть 4 предмети, але оскільки вони розташовані в «комбінаціях», неминуче, що кожна комбінація включатиме предмети, які учні не хочуть, але все одно повинні вибрати.

У Ханої цього року середня школа Кім Ліен пропонує лише чотири комбінації предметів з двома варіантами моделей: звичайний клас та програма з англійської мови на основі IELTS. У кожній моделі школа пропонує чотири комбінації, що складаються з обов'язкових предметів та чотирьох предметів за вибором, що дозволяє учням обрати одну з цих чотирьох комбінацій.

Середня школа В'єт Дук пропонує вдвічі більше варіантів, маючи 8 комбінацій предметів для учнів. Примітно, що це одна з небагатьох державних середніх шкіл у Ханої, яка включає музику та образотворче мистецтво як одну з 8 комбінацій. Пані Нгуєн Бой Куїнь, директорка школи, сказала, що хоча не так багато учнів обирають ці предмети, школа доклала зусиль для найму та найму вчителів цих двох предметів, щоб задовольнити попит учнів.

Середня школа Ле Куй Дон (Ха Донг) впроваджує навчальну програму для 10-го класу 2024-2025 років, розділену на три групи: Природничі науки 1, Природничі науки 2 та Суспільні науки; разом із предметами за вибором та факультативними спеціалізованими темами. Батьків та учнів було повідомлено заздалегідь, щоб дізнатися більше. 28 липня керівництво школи надало пряму консультацію щодо кар'єри, щоб допомогти учням обрати модель навчання, яка відповідає їхнім інтересам та здібностям.

Створіть комбінації предметів на основі блоків вступних іспитів до університету.

У місті Хошимін пан Нгуєн Хунг Кхионг, директор середньої школи Ернста Тельманна (район 1), розповів, що на основі правил щодо комбінацій предметів та методу проведення випускних іспитів у середній школі, що застосовуються з 2025 року, школа розробила комбінації предметів для батьків та учнів на вибір, гарантуючи, що вони відповідають їхній професійній орієнтації та академічним здібностям.

16 липня вчителі середньої школи Во Ван Кіет (8-й район, Хошимін) надали учням консультації та поради щодо подання заявок та вибору відповідних предметів за вибором.

Школа Ернста Тельмана знайомить батьків із Програмою загальної освіти 2028 року, допомагає їм обрати комбінації предметів на основі професійної орієнтації та підбирає випускні іспити, сумісні з цією програмою. Потім школа призначить вчителів та консультантів для надання індивідуальних порад та відповідей на запитання, перш ніж буде прийнято остаточне рішення щодо комбінацій предметів протягом трьох років навчання в середній школі.

Пан Куонг заявив, що оскільки з 2025 року іспит на випуск у середній школі складатиметься з чотирьох предметів: математика та література будуть обов’язковими, а решта два – факультативними, школа розробила три комбінації предметів: природничі науки , суспільні науки та комбіновану групу… Кожна комбінація забезпечить охоплення трьох традиційних блоків іспитів для вступу до університетів. Це дозволяє учням урізноманітнити свої комбінації предметів для вступу на різні спеціальності та університети.

Так само керівництво середньої школи Ле Куй Дон (3-й округ) вважає, що цьогорічні учні 10-х класів мають більш «довгостроковий» підготовчий настрій до випускного іспиту та вступного іспиту до університету. Ґрунтуючись на виборі учнів протягом попередніх двох років, цього року школа розширила перелік комбінацій предметів за вибором, ближче до побажань учнів. Кожна комбінація включатиме максимум два основні предмети в поєднанні з двома обов’язковими предметами з випускного іспиту, що дасть учням більше можливостей вибрати свої комбінації предметів для вступу до університету.

Пані Нгуєн Тхі Ань Май, директорка середньої школи Нгуєн Хю Кау (район Хок Мон), зазначила, що вибір комбінації з чотирьох предметів для учнів буде збалансованим як за природничими, так і за суспільними науками, щоб відповідати вимогам випускного іспиту в середній школі, забезпечити придатність комбінацій предметів для вступних іспитів до університету та надати вичерпні знання для тесту на здібності.

ВИБИРАЙТЕ НА ОСНОВІ ЗДІБНОСТЕЙ, ІНТЕРЕСІВ ТА МАЙБУТНЬОЇ КАР'ЄРИ

У середній та старшій школі Тран Дай Нгіа (Хошимін) директорка школи пані Тран Тхі Хонг Тхуй зазначила, що оголошення плану проведення випускних іспитів у середній школі з 2025 року є надзвичайно важливим для консультування учнів 10-х класів щодо вибору предметів. Тому для учнів 10-х класів цього року школа зосереджується на консультуванні їх щодо вибору комбінацій предметів, які відповідають їхнім здібностям та максимально розкривають їхні сильні сторони та інтереси, щоб вони могли мати найбільш відповідну професійну орієнтацію та більше конкурентних можливостей у своїй майбутній кар'єрі.

За словами пані Хонг Туї, визнаючи необхідність володіння комп’ютером учнями, школа включила цей предмет до комбінацій предметів. Потім, залежно від своїх здібностей, орієнтації та інтересів, учні обирають решту трьох предметів для навчання в старшій школі.

У Vinschool (Ханой) студенти обирають предмети поетапно: галузь навчання, яку вони обратимуть в університеті, обрана спеціальність, тип університету та спосіб вступу, а потім вони вирішують, які предмети обрати.

ФАКТОРИ, ЯКІ СЛІД ВРАХОВУВАТИ ПІД ЧАС ВИБОРУ ПІДХОДНОГО ТЕМИ

Протягом двох років з моменту впровадження нової Програми загальної освіти школи щороку стикаються з ситуацією, коли багато учнів обирають предмети, які їм не підходять.

Пані До Тхі В'єт Фуонг, заступниця директора середньої школи Во Труонг Тоан (12-й район, Хошимін), повідомила, що у 2023-2024 навчальному році в школі було двоє учнів 10-го класу, які попросили перейти з комбінації предметів природничих наук на комбінацію предметів суспільствознавства. Цим учням довелося навчатися вдома та перевіряти матеріал у школі зі своїми вчителями, щоб переконатися, що вони досягли необхідних результатів навчання для предметів 11-го класу.

Звідси пані В'єт Фуонг окреслила три фактори для вибору відповідної комбінації предметів. По-перше, базуйте його на інтересах, щоб навчання не стало нудним. По-друге, враховуйте здібності, щоб уникнути тиску. По-третє, враховуйте сімейні обставини, професійні традиції тощо, щоб забезпечити безпроблемне майбутнє навчання. Студенти ні в якому разі не повинні слідувати бажанням своїх друзів чи чиїхось інших. Батьки також повинні уникати «змушування» своїх дітей слідувати власним бажанням, а натомість розділяти та підтримувати їх.

Аналогічно, Vinschool (Ханой) також окреслює три важливі фактори, які студенти повинні враховувати під час вибору предметів: по-перше, власні академічні здібності; по-друге, кар'єрний шлях, який вони мають намір обрати; і по-третє, процес вступу до університету.

Тим часом, пан Хьюїнь Тхань Фу, директор середньої школи Буй Тхі Сюань (район 1, Хошимін), порадив: «Батьки та учні повинні «прислухатися» до сильних сторін одне одного, щоб мінімізувати перешкоди. Крім того, учням необхідно розвивати дві навички: іноземні мови та навички роботи з комп’ютером, щоб йти в ногу з розвитком сучасного життя».

За словами пані Фам Ле Тхань, вчительки середньої школи Нгуєн Хієн (11-й район, Хошимін), щоб обрати відповідний предмет, учням потрібно чітко визначити свою довгострокову пристрасть до цієї галузі та свої поточні здібності. Важливо зазначити, що довгострокова пристрасть відрізняється від швидкоплинних інтересів.

Чи можуть учні старших класів змінити свої предмети за вибором?

Програма загальної освіти 2018 року на рівні старшої школи включає 8 обов'язкових предметів та освітніх заходів (в'єтнамська мова та література, математика, іноземна мова 1, історія, фізичне виховання; освіта з національної оборони та безпеки; експериментальна діяльність, професійна орієнтація та місцевий освітній контент). Крім того, кожен учень повинен обрати 4 предмети з 9 варіантів, зокрема: географія, економіка та правова освіта; фізика, хімія, біологія, технології, інформатика, музика та образотворче мистецтво.

Міністерство освіти та професійної підготовки вимагає, щоб вибір предметів учнями залишався незмінним до кінця 12 класу. Однак в особливих випадках, якщо учні бажають змінити предмети за вибором, це може бути зроблено в кінці навчального року на основі зобов'язання учня самостійно здобувати знання та навички з нових предметів. Директор школи розглядатиме та вирішуватиме, чи дозволяти учням змінювати предмети за вибором, враховуючи організаційні можливості школи.

Джерело: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm