Розгублений у виборі предметів для 10 класу

Пані Нгуєн Бао Хуєн, батько учениці середньої школи Ернста Тельмана (1-й район, Хошимін), сказала: «Під час реєстрації до 10 класу ми з донькою заповнили інформацію про вибір групи предметів за вибором, виходячи з її сильних сторін та інтересів до природничих наук, не звертаючи уваги на її майбутню професійну орієнтацію». Тому школа наразі потребує поради щодо вибору більш точної комбінації предметів, виходячи з її здібностей та груп вступних іспитів до університету.

Згідно з новою Програмою загальної освіти, учні обирають предмети за вибором, які відповідають їхнім кар'єрним тенденціям. Багато батьків та учнів спантеличені та збентежені, коли вони чітко не визначили свої побажання.

Здебільшого нехай студенти вибирають за "комбінацією"

Згідно з даними, більшість середніх шкіл створюють комбінації предметів, і учні обирають одну з цих комбінацій предметів замість того, щоб вибирати окремі предмети, щоб мати 4 предмети за вибором.

Теоретично, учні мають 126 варіантів, але насправді кожна середня школа зазвичай має близько 4-8 комбінацій, в основному поділених на 2 групи: природні та соціальні, залежно від кількості вчителів та обладнання. Учні зможуть обрати 4 предмети, але оскільки вони розподілені по «комбінованих» групах, неминуче, що кожна комбінація матиме предмети, які учні не хочуть, але все одно повинні вибрати.

У Ханої , середня школа Кім Ліен цього року створила лише 4 комбінації предметів на вибір з 2 моделями: масовий клас та комбінований клас з англійської мови IELTS. У кожній моделі школа створила 4 комбінації, що включають обов'язкові предмети та 4 предмети на вибір, для яких учні можуть обрати один із цих 4 варіантів.

Середня школа В'єт Дик пропонує вдвічі більше варіантів, маючи 8 предметних груп для учнів. Примітно, що це рідкісна державна середня школа в Ханої, яка включає музику та образотворче мистецтво в одну з 8 груп. Пані Нгуєн Бой Куїнь, директорка школи, сказала, що хоча не так багато учнів обирають цей варіант, школа намагалася залучити та найняти вчителів для цих двох предметів, щоб задовольнити потреби учнів.

Середня школа Ле Куй Дон (Ха Донг) використовує навчальну програму для 10-го класу на 2024-2025 навчальний рік, поділену на 3 групи: природничі науки 1, природничі науки 2 та суспільствознавство; разом із предметами за вибором та темами за вибором. Батькам та учням було надіслано завчасні повідомлення, а 28 липня рада директорів школи безпосередньо надала консультації з питань кар'єри, щоб допомогти учням обрати модель навчання, яка відповідає їхнім інтересам та здібностям.

Формування предметних груп відповідно до блоків вступних іспитів до університету

У місті Хошимін пан Нгуєн Хунг Кхионг, директор середньої школи Ернста Тельманна (район 1), заявив, що на основі правил щодо комбінацій предметів та методів проведення випускних іспитів у середній школі, що застосовуються з 2025 року, школа створює комбінації предметів, з яких батьки та учні можуть вибирати відповідно до своєї професійної орієнтації та здібностей до навчання.

16 липня вчителі середньої школи Во Ван Кіет (8-й район, Хошимін) надають учням консультації та допомогу щодо подання заяв та вибору відповідних предметів за вибором.

Школа Ернста Тельмана знайомить батьків із Програмою загальної освіти на 2028 рік, обирає комбінації предметів відповідно до професійної орієнтації та сумісні з цією програмою випускні іспити у середній школі. Після цього школа призначить вчителів та консультантів, які відповідатимуть на запитання та надаватимуть конкретні інструкції кожному з батьків та учню, перш ніж прийняти офіційне рішення щодо комбінацій предметів на 3 роки навчання у середній школі.

Пан Куонг зазначив, що оскільки з 2025 року випускний іспит у середній школі складатиметься з 4 предметів, з яких 2 обов'язкові: математика та література, решта 2 предмети – за вибором для учнів, тому школа створила 3 ​​групи комбінацій: природничі науки , суспільні науки та комбіновані групи... У яких кожна група забезпечить 3 традиційні екзаменаційні блоки для вступу до університетів. Це допомагає учням урізноманітнити свої вступні комбінації до різних професій та університетів.

Аналогічно, керівник середньої школи Ле Куй Дон (3-й округ) зазначив, що цьогорічні десятикласники мають «довгостроковий» менталітет для підготовки до випускного іспиту та вступного іспиту до університету. Виходячи з тенденцій відбору учнів протягом попередніх двох навчальних років, цього року школа розширила комбінації предметів, щоб задовольнити побажання учнів. Кожна комбінація міститиме максимум 2 основні предмети в поєднанні з 2 обов’язковими предметами випускного іспиту, щоб учні мали більше можливостей вибрати комбінації предметів для вступного іспиту до університету.

Пані Нгуєн Тхі Ань Май, директорка середньої школи Нгуєн Хю Кау (район Хок Мон), зазначила, що вибір 4 комбінацій предметів для учнів буде збалансованим як для природничих, так і для суспільних галузей, щоб відповідати вимогам випускного іспиту, водночас забезпечуючи поєднання вступу відповідно до екзаменаційних блоків університетів та загальних знань для участі в іспиті на оцінку здібностей.

C ОБИРАЙТЕ ВІДПОВІДНО ДО ВАШИХ ЗДІБНОСТЕЙ, ІНТЕРЕСІВ ТА КАР'ЄРНОЇ ОРІЄНТАЦІЇ

У середній та старшій школі Тран Дай Нгіа (HCMC) директорка школи пані Тран Тхі Хонг Тхуй зазначила, що оголошення плану проведення випускних іспитів у середній школі з 2025 року є надзвичайно важливим для консультування учнів 10-х класів з вибору предметів. Тому для цьогорічних учнів 10-х класів школа зосереджується на консультуванні щодо вибору комбінацій предметів, які відповідають їхнім здібностям, а також сприяють їхнім сильним сторонам та любові до предмета, щоб вони могли мати найбільш підходящу професійну орієнтацію та багато можливостей для конкуренції в майбутньому кар'єрному середовищі.

За словами пані Хонг Туї, визначивши, що учням необхідні навички володіння комп’ютером, школа включає цей предмет до груп. Потім, залежно від своїх здібностей, орієнтації та інтересів, учні обирають решту 3 предметів для навчання у старшій школі.

Vinschool (Ханой) дозволяє студентам обирати предмети відповідно до таких кроків: галузь навчання, яку вони вивчатимуть під час вступу до університету, спеціалізація, тип університету та спосіб вступу, після чого вони вирішують обрати предмет.

ФАКТОРИ ДЛЯ ВИБОРУ ПРАВИЛЬНОГО ПРЕДМЕТА

Після 2 років впровадження нової Програми загальної освіти, щороку в школах виникає ситуація, коли багато учнів обирають невідповідні предмети.

Пані До Тхі В'єт Фуонг, заступниця директора середньої школи Во Труонг Тоан (12-й район, Хошимін), повідомила, що у 2023-2024 навчальному році в школі навчається двоє учнів 10-го класу, які просять перейти з групи природничих наук до групи суспільствознавства. Ці учні повинні навчатися вдома та перевіряти матеріал у школі з вчителями, щоб переконатися, що вони відповідають вимогам переведеного предмета для 11 класу.

Звідси пані В'єт Фуонг вказала на 3 фактори для вибору правильної комбінації предметів. Перший – це інтереси, щоб навчання не стало нудним. Другий – це здібності, щоб навчання не перетворилося на тиск. Третій – це сімейні обставини, професійні традиції... щоб забезпечити сприятливе майбутнє навчання. Учні категорично не повинні слухати друзів чи чиїсь бажання. Батьки не повинні «змушувати» своїх дітей виконувати їхні бажання, а повинні розділяти їх та супроводжувати їх.

Аналогічно, Vinschool (Ханой) також наводить 3 важливі фактори, які студенти повинні враховувати під час вибору предмета: по-перше, це їхні власні здібності до навчання. По-друге, це навчальний напрямок, який студенти мають намір обрати. Третій фактор, який студенти повинні враховувати під час вибору предмета, – це метод вступу до університету.

Пан Хьюїнь Тхань Фу, директор середньої школи Буй Тхі Сюань (район 1, Хошимін), порадив: «Батькам та учням слід «прислухатися» до сильних сторін, щоб мінімізувати перешкоди. Крім того, учням необхідно практикувати дві навички: іноземні мови та інформаційні технології, щоб адаптуватися до розвитку сучасного життя».

Майстер Фам Ле Тхань, вчитель середньої школи Нгуєн Хієн (11-й район, Хошимін), сказав, що для вибору правильного предмета учням потрібно чітко визначити свою довгострокову кар'єрну пристрасть та поточні здібності. Важливо зазначити, що довгострокова пристрасть відрізняється від тимчасового інтересу.

Чи можуть студенти змінювати факультативи?

Програма загальної освіти 2018 року на рівні старшої школи містить 8 обов’язкових предметів та навчальних заходів (література, математика, іноземна мова 1, історія, фізичне виховання; освіта з питань національної оборони та безпеки; експериментальна діяльність, професійна орієнтація, місцевий освітній контент). Крім того, кожен учень повинен обрати 4 предмети з 9, зокрема: географію, економічну та правову освіту; фізику, хімію, біологію, технології, інформаційні технології, музику та образотворче мистецтво.

Міністерство освіти та професійної підготовки вимагає, щоб вибір предметів учнями залишався незмінним до кінця 12 класу. Однак в особливих випадках, якщо учні бажають змінити свої предмети за вибором, це буде зроблено в кінці навчального року на основі їхнього зобов'язання доповнити свої знання та навички з нових предметів. Директор школи розглядатиме та вирішуватиме, чи дозволити учням змінювати свої предмети за вибором відповідно до організаційних можливостей школи.

Джерело: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm