Розгублений у виборі предметів для 10 класу

Пані Нгуєн Бао Хуєн, батько учениці середньої школи Ернста Тельмана (1-й район, Хошимін), сказала: «Під час реєстрації до 10 класу ми з донькою заповнили інформацію про вибір групи предметів за вибором, виходячи з її сильних сторін та інтересів до природничих наук, не звертаючи уваги на її майбутню професійну орієнтацію». Тому школа наразі потребує поради щодо вибору більш точної комбінації предметів, виходячи з її здібностей та груп вступних іспитів до університету.

Згідно з новою Програмою загальної освіти, учні обирають предмети за вибором, які відповідають їхнім кар'єрним тенденціям. Багато батьків та учнів спантеличені та збентежені, коли вони чітко не визначили свої побажання.

Здебільшого для студентів, щоб вибрати за допомогою "комбінованого"

Згідно з даними, більшість середніх шкіл створюють комбінації предметів, і учні обирають одну з цих комбінацій предметів, замість того, щоб вибирати кожен предмет окремо, щоб мати 4 предмети за вибором.

Теоретично, учні мають 126 варіантів, але насправді кожна середня школа зазвичай має близько 4-8 комбінацій, в основному поділених на 2 групи природничих та суспільних наук, залежно від кількості вчителів та обладнання. Учні зможуть обрати 4 предмети, але оскільки вони розташовані в «комбінації», неминуче, що кожна комбінація матиме предмети, які учні не хочуть, але все одно повинні вибрати.

У Ханої у середній школі Кім Ліен цього року було створено лише 4 групи за вибором за двома моделями: масовий клас та спільний клас з англійської мови IELTS. У кожній моделі школа створила 4 групи, що включали обов'язкові предмети та 4 предмети за вибором, для яких учні могли обрати одну з цих 4 груп.

Середня школа В'єт Дик пропонує вдвічі більше варіантів, маючи 8 предметних груп для учнів. Примітно, що це рідкісна державна середня школа в Ханої, яка включає музику та образотворче мистецтво в одну з 8 груп. Пані Нгуєн Бой Куїнь, директорка школи, сказала, що хоча не так багато учнів обирають цей варіант, школа намагалася залучити та найняти вчителів для цих двох предметів, щоб задовольнити потреби учнів.

Середня школа Ле Куй Дон (Ха Донг) запровадила навчальну програму для 10-го класу на 2024-2025 навчальний рік, поділену на 3 групи: природничі науки 1, природничі науки 2 та суспільні науки; разом із предметами за вибором та темами за вибором. Батькам та учням було надіслано завчасні повідомлення, а 28 липня рада директорів школи безпосередньо надала консультації з питань кар'єри, щоб допомогти учням обрати модель навчання, яка відповідає їхнім інтересам та здібностям.

Формування предметних груп відповідно до блоків вступних іспитів до університету

У місті Хошимін пан Нгуєн Хунг Кхионг, директор середньої школи Ернста Тельманна (район 1), сказав, що на основі правил щодо комбінацій предметів та методів проведення випускних іспитів у середній школі, що застосовуються з 2025 року, школа створює комбінації предметів, з яких батьки та учні можуть вибирати відповідно до своєї професійної орієнтації та здібностей до навчання.

16 липня вчителі середньої школи Во Ван Кіет (8-й район, Хошимін) надають учням консультації та допомогу щодо подання заяв та вибору відповідних предметів за вибором.

Школа Ернста Тельмана знайомить батьків із Програмою загальної освіти 2028 року, обирає комбінації предметів відповідно до професійної орієнтації та шкільних випускних іспитів, сумісних з цією програмою. Після цього школа призначить вчителів та консультантів, які відповідатимуть на запитання та надаватимуть конкретні інструкції кожному з батьків та учню, перш ніж прийняти офіційне рішення щодо комбінацій предметів на 3 роки навчання у старшій школі.

Пан Куонг зазначив, що оскільки з 2025 року іспит на випуск у середній школі складатиметься з 4 предметів, з яких 2 обов'язкові – математика та література, а решта 2 предмети – за вибором для учнів, школа створила 3 ​​групи комбінацій: природничі науки , суспільні науки та комбіновані групи... Кожна група забезпечить 3 традиційні блоки іспитів для вступу до університетів. Це допомагає учням урізноманітнити свої комбінації для вступу на професії та до університетів.

Аналогічно, керівник середньої школи Ле Куй Дон (3-й округ) зазначив, що цьогорічні десятикласники мають «довгостроковий» менталітет для підготовки до випускного іспиту та вступного іспиту до університету. Виходячи з тенденцій відбору учнів протягом попередніх двох навчальних років, цього року школа розширила комбінації предметів, щоб задовольнити побажання учнів. Зокрема, кожна комбінація матиме максимум 2 основні предмети в поєднанні з 2 обов’язковими предметами випускного іспиту, щоб учні мали більше можливостей вибрати комбінації предметів для вступного іспиту до університету.

Пані Нгуєн Тхі Ань Май, директорка середньої школи Нгуєн Хю Кау (район Хок Мон), зазначила, що вибір 4 предметів для учнів буде збалансованим як для природничих, так і для суспільних галузей, щоб відповідати вимогам випускного іспиту, водночас забезпечуючи поєднання вступу відповідно до екзаменаційних блоків університетів та загальних знань для участі в іспиті з оцінювання компетенцій.

ОБИРАЙТЕ ВІДПОВІДНО ДО ВАШИХ ЗДІБНОСТЕЙ, ІНТЕРЕСІВ ТА КАР'ЄРНОЇ ОРІЄНТАЦІЇ

У середній та старшій школі Тран Дай Нгіа (HCMC) директорка школи пані Тран Тхі Хонг Тхуй зазначила, що оголошення плану проведення випускних іспитів у середній школі з 2025 року є надзвичайно важливим для консультування десятикласників з вибору предметів. Тому для цьогорічних десятикласників школа зосереджується на консультуванні щодо вибору комбінацій предметів, які відповідають їхнім здібностям, а також сприяють їхнім сильним сторонам та любові до предмета, щоб вони могли мати найбільш підходящу професійну орієнтацію та багато можливостей для конкуренції в майбутньому кар'єрному середовищі.

За словами пані Хонг Туї, визначивши, що учням необхідні навички володіння комп’ютером, школа включає цей предмет до груп. Потім, залежно від своїх здібностей, орієнтації та інтересів, учні обирають решту 3 предметів для навчання у старшій школі.

Vinschool (Ханой) дозволяє студентам обирати предмети відповідно до таких кроків: галузь навчання, яку вони вивчатимуть в університеті, спеціалізація, тип університету та спосіб вступу, після чого вони визначатимуться з предметом.

ФАКТОРИ ДЛЯ ВИБОРУ ПРАВИЛЬНОГО ПРЕДМЕТА

Після 2 років впровадження нової Програми загальної освіти, щороку в школах виникає ситуація, коли багато учнів обирають невідповідні предмети.

Пані До Тхі В'єт Фуонг, заступниця директора середньої школи Во Труонг Тоан (12-й район, Хошимін), повідомила, що у 2023-2024 навчальному році в школі навчається двоє учнів 10-го класу, які просять перейти з групи предметів природничих наук до групи предметів суспільствознавства. Ці учні повинні навчатися вдома та перевіряти матеріал у школі з вчителями, щоб переконатися, що вони відповідають вимогам переведеного предмета для 11-го класу.

Звідси пані В'єт Фуонг вказала на 3 фактори для вибору правильної комбінації предметів. Перший – це інтереси, щоб навчання не стало нудним. Другий – це здібності, щоб навчання не перетворилося на тиск. Третій – це сімейні обставини, професійні традиції... щоб забезпечити сприятливе майбутнє навчання. Учні категорично не повинні слухати друзів чи чиїсь бажання. Батьки не повинні «змушувати» своїх дітей виконувати їхні бажання, а повинні розділяти їх та супроводжувати їх.

Аналогічно, Vinschool (Ханой) також наводить 3 важливі фактори, які студенти повинні враховувати під час вибору предмета: перший – це їхня власна здатність до навчання. Другий – це навчальна спрямованість, яку студенти мають намір обрати. Третій фактор, який студенти повинні враховувати під час вибору предмета, – це метод вступу до університету.

Пан Хьюїнь Тхань Фу, директор середньої школи Буй Тхі Сюань (район 1, Хошимін), порадив: «Батькам та учням слід «прислухатися» до сильних сторін, щоб мінімізувати перешкоди. Крім того, учням необхідно практикувати дві навички: іноземні мови та інформаційні технології, щоб адаптуватися до розвитку сучасного життя».

Майстер Фам Ле Тхань, вчитель середньої школи Нгуєн Хієн (11-й район, Хошимін), сказав, що для вибору правильного предмета учням потрібно чітко визначити свою довгострокову кар'єрну пристрасть та поточні здібності. Важливо зазначити, що довгострокова пристрасть відрізняється від тимчасового інтересу.

Чи можуть студенти змінювати факультативи?

Програма загальної освіти 2018 року на рівні старшої школи містить 8 обов’язкових предметів та навчальних заходів (література, математика, іноземна мова 1, історія, фізичне виховання; освіта з питань національної оборони та безпеки; експериментальна діяльність, професійна орієнтація, місцевий освітній контент). Крім того, кожен учень повинен обрати 4 предмети з 9, зокрема: географію, економічну та правову освіту; фізику, хімію, біологію, технології, інформаційні технології, музику та образотворче мистецтво.

Міністерство освіти та професійної підготовки вимагає, щоб вибір предметів учнями залишався незмінним до кінця 12 класу. Однак, в особливих випадках, учні, які бажають змінити свої предмети за вибором, повинні зробити це в кінці навчального року, виходячи зі свого зобов'язання самостійно доповнювати свої знання та навички з нових предметів. Директор школи розглядатиме та вирішуватиме, чи дозволяти учням, які бажають змінити свої предмети за вибором, відповідно до організаційних можливостей школи.

Джерело: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm