Відтоді фінансове становище родини Чуонга погіршилося. Усі їхні заощадження були витрачені на ліки для дитини, і їм навіть довелося продати свій маленький будинок. Зараз його родина живе в крихітному будинку площею менше 30 квадратних метрів, який є продовженням головного будинку його батьків.
![]() |
| Лі Дуй Хунг старанно навчався разом зі своїми однокласниками. |
Оскільки Хун був кволим і мав слабке здоров'я, його батьки часто хотіли, щоб він кинув школу. Однак для Хуна кожен день у школі був радісним. Бачачи його прагнення до навчання, родині доводилося щодня возити його до школи та назад; у ті дні, коли він почувався добре, він ходив до школи сам.
Хоча бронхіальна кіста Хунга все ще була проблемою, одного разу він раптово знепритомнів, граючись з друзями в школі. Після того, як школа повідомила його, пан і пані Труонг відвели сина на обстеження та виявили, що у нього дуже серйозна анемія (Тіп 1). Через ослаблене здоров'я він не міг грати, як його однокласники, але його успішність у навчанні не погіршилася. За будь-якої погоди він завжди ходив на заняття. Бронхіальна кіста та анемія випробовували стійкість та наполегливість Хунга. Навіть за сильного болю Хунг вистояв і досяг відмінних академічних результатів. Стипендії допомогли Хунгу подолати труднощі, боротися з хворобою та здійснити свої мрії.
Після кожного тривалого періоду лікування Хунг повертався до школи, щоб навчатися з друзями. Розуміючи сімейні обставини Хунга та його хворобу, протягом останніх шкільних років директор початкової школи На Хой 1, вчителі, особливо його класний керівник та учні його класу, а також шкільна молодіжна спілка були поруч з ним та підтримували його. Пані Нгуєн Тхі Уєн, директор початкової школи На Хой 1, сказала: «Хоча Хунг з дитинства страждає від невиліковної хвороби, він дуже оптимістичний, старанний та самомотивований. Він завжди намагається навчатися самостійно, доповнюючи свої знання, позичаючи зошити своїх друзів, поєднуючи їх з підручниками та просячи допомоги у вчителів під час перерв у лікуванні. Його сила волі справді викликає захоплення».
Крім того, школа надає Хунгу всю необхідну матеріальну підтримку, знайомить його з громадськими організаціями, а також надає стипендії та гранти учням, які стикаються з труднощами. Окрім емоційної підтримки, Рада директорів школи завжди створює всі можливості для того, щоб він добре навчався та здійснював свої мрії.
Щоб Лі Дуй Хунг здійснив свою мрію стати вчителем, його шлях буде довгим і важким. З огляду на його трагічну долю та болісні обставини, його родина щиро сподівається на підтримку та допомогу від співчутливих людей, сподіваючись знайти для нього «джерело світла», щоб він міг продовжувати свій шлях знань та здійснювати свої мрії.
Джерело: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/mac-benh-hiem-ngheo-van-ham-hoc-352294







