Мати учня 7-го класу, побитого групою друзів, встановила, що її син має постійні психічні розлади

Родина встановила, що дитина має постійне психічне захворювання.

В інтерв'ю репортеру Dan Tri вдень 23 листопада пані К'єу Тхі Май, мати учня VVTK, розповіла, що її син ще не прийшов до нормального стану свідомості.

Коли минулого тижня репортер Ден Трі відвідав її будинок, К. назвав гостей «хлопчиком» та «бандитом». Пані Май сказала, що він називав усіх «бандитом», не знав свого імені та не знав, хто його батьки.

Батькові та сестрі часто доводиться наглядати за К., бо вона постійно кричить і хоче вийти з дому.

«Бувають рідкісні випадки, коли моя дитина впізнає своїх батьків, але лише на кілька секунд або хвилину, а потім знову втрачає глузд. Я визначила, що моя дитина має постійно психічне захворювання і її неможливо вилікувати», – поділилася пані Май.

VVTK більше не може бути самостійним у повсякденних справах і його потрібно годувати щодня (фото вирізано з кліпу).

Раніше лікарі Національної дитячої лікарні та лікарні Бах Май діагностували у К. психологічну травму та дисоціативний розлад (тип психічного розладу).

Пані Май досі водить свою дитину на подальші огляди згідно з призначенням лікаря, а також водить її на психологічну терапію 2 сеанси на тиждень до спеціаліста, якого Народний комітет округу Тхач Тхат запросив для лікування К. Цей курс лікування триває 12-16 сеансів.

Пані Май хвилюється, що після 16 сеансів, згаданих вище, їй доведеться платити величезну суму грошей за лікування своєї дитини.

«Родина дітей, які побили мою дитину, нещодавно прийшла до мене додому та вимагала, щоб я показала їм усі медичні документи, стверджуючи, що вони заплатять лише точну суму, зазначену в медичних документах. Я поняття не маю і не знаю, що робити.»

«Але моїй дитині лише 12 чи 13 років, з швидкої, активної дитини вона тепер інвалід. Хто поверне мені мою нормальну дитину? Ті, хто зробив її такою, не повинні ні за що відповідати», – плакала пані Май.

Як повідомляв раніше Ден Трі , у соціальних мережах поширюється відеозапис, на якому студента побила група інших студентів. Ця група з 5-6 осіб загнала студента-чоловіка в кут, безперервно б'ючи його кулаками та ногами по обличчю, голові та животу.

Встановлено, що цей інцидент насильства у школі стався у середній школі Дай Донг, район Тхат Тхат, Ханой . Усі учні були 7-го класу. Жертвою став ВВТК.

Через страх К. не повідомила своїх вчителів чи родину. Школа та родина дізналися про інцидент лише 16 вересня. Згідно з розслідуванням родини та школи, К. неодноразово били, а точна дата зйомки насильницького відео не встановлена.

Зображення, на якому ВВТК побиває група друзів (фото вирізано з відео).

20 вересня директор скликав дисциплінарну раду школи, і учні, які побили свого друга, та їхні родини визнали свої помилки.

21 вересня у К. з'явилися ознаки психологічної травми. Родина відвезла його до лікарні загального профілю Фук Тхо для обстеження, і лікарня дозволила йому повернутися додому для лікування.

25 вересня К. повернувся до школи. Протягом дня йому погрожував інший член групи, тому вночі він виявляв ознаки страху. Родина відвезла його на обстеження до Національної дитячої лікарні. За результатами обстеження у К. діагностували дисоціативний розлад (тип психічного розладу).

Відразу після інциденту VVTK у середній школі Дай Донг, ще один серйозний інцидент насильства у школі Тан Мінь, Тхуонг Тін, Ханой, стався.

Жертвою став Х., учень 6-го класу, якого побила група друзів прямо в коридорі класу. Окрім 4 учнів, які безпосередньо брали участь у побитті, група з понад 10 інших учнів, як чоловіків, так і жінок, усі учні 6-го класу, зібралися навколо, щоб зняти відео, коментуючи, сміючись та насміхаючись з побитого друга вульгарними словами.

Г. сказав, що це не перший випадок побиття. Його вже двічі бив однокласник У., одного разу в нього пішла кров з носа прямо в класі. У. також погрожував побити кожного, хто наважиться гратися з Г.

Х., учня 6-го класу середньої школи Тан Мінь, після знущань родина доставила до Центральної психіатричної лікарні I для обстеження (Фото: Мінь Куанг).

Родина Г. повідомляла до школи про випадки, коли їхню дитину били та погрожували побиттям. Школа дисциплінувала учня У. Однак після догани учень У. запросив своїх друзів жорстокіше побити Г.

Наразі Х. все ще має психічні розлади та не хоче ходити до школи.

Чи школи та органи влади вирішують проблему шкільного насильства формальним та адміністративним чином?

Доктор Фам Тхі Туї, соціолог і психолог, зазначив: «Справи про шкільне насильство розглядаються надто формально та адміністративно, без реального усунення першопричини інциденту. Саме тому шкільне насильство повторюється, і кожен випадок серйозніший за попередній».

«Нам потрібно ретельно зрозуміти, чому діти поводяться насильно одне з одним, і вислухати обидві сторони. Тільки коли ми вислухаємо, поговоримо та зрозуміємо, ми зможемо знайти спосіб вирішити ситуацію та вжити рішучих заходів. Недостатньо заборонити дітям ходити до школи на 3 дні чи 1 тиждень. Я проти цього».

«Неможливість дітей ходити до школи не лише не вирішує першопричину, але й викликає в них почуття образи та болю, що може призвести до серйозніших ситуацій, таких як нові випадки насильства», – проаналізувала докторка Фам Тхі Туї.

Соціолог доктор Фам Тхі Туї (Фото: NVCC).

Доктор Фам Тхі Туї вважає, що для того, щоб вислухати, вести діалог та зрозуміти обидві сторони, включаючи жертв та винних у шкільному насильстві, присутність шкільного психолога є надзвичайно важливою. Вчителі, які не мають навичок та знань психологічного консультування, не зможуть впоратися з цим.

Крім того, школам потрібні поглиблені навчальні сесії для учнів з проблемами насильства з питань поваги та врегулювання конфліктів, що забезпечить їх навичками та способами контролю підліткових емоцій та вирішення конфліктів.

Також дуже необхідні служби психологічної підтримки для учнів, яких побили, та учнів, які б'ють своїх друзів. Учні повинні чітко розуміти, що не так з їхньою поведінкою та яку відповідальність вони несуть за цю неправильну поведінку. Завдяки цьому учні не повторюватимуть ту саму помилку.

Д-р Фам Тхі Туй також наголосила, що шкільне насильство все частіше трапляється в молодшому віці, є більш агресивним, залучає більше дівчат і має серйозніші наслідки через багато причин з боку дорослих, сімей, шкіл та суспільства.

Окрім причини раніше і раніше статевого дозрівання, пані Туї вказала ще дві важливі причини.

Одна з них полягає в тому, що кількість насильницьких відео в соціальних мережах зростає, тоді як батьки надають дітям ранній доступ до соціальних мереж.

По-друге, домашнє насильство між батьками та між батьками та дітьми не зменшилося. Батьки зайнятіші, мають більше життєвого тиску, що призводить до більшої кількості негативних емоцій та негативної поведінки, спрямованої на їхніх дітей.

Діти, які емоційно пригнічені в сім'ях, знайдуть способи реагувати та виплескувати свій гнів на оточуючих, особливо на однолітках. Тому невеликий конфлікт може призвести до серйозного інциденту шкільного насильства.

Щоб фундаментально вирішити проблему шкільного насильства, доктор Фам Тхі Туї стверджує, що спочатку потрібно змінитися дорослим.

«Як нам, дорослим, батькам і вчителям, працювати разом, щоб побудувати щасливу школу, навчальне середовище, сповнене любові, поваги та безпеки?»

«У якому враховуються всі дитячі емоції, дітей заохочують до позитивної поведінки, виховують у соціальній свідомості, взаємоповазі та вміють вирішувати життєві конфлікти», – висловила свою думку доктор Фам Тхі Туї.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/me-cua-hoc-sinh-lop-7-bi-ban-danh-hoi-dong-xac-dinh-con-tam-than-vinh-vien-20231123162825510.htm