Розширення навчального плану з 2 занять/день для учнів молодшої та старшої школи

Хайфон будує новий напрямок в освіті, продовжуючи впроваджувати дводенну навчальну програму на початковому рівні, одночасно розширюючи план для вищих рівнів у 2025-2026 навчальному році.

Виступаючи на прес-конференції вдень 23 липня, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хайфон Уонг Мінь Лонг сказав: «У 2024-2025 навчальному році в місті 474/475 початкових шкіл організовують 2 заняття на день, що становить 99,7%. З них у Західному Хайфоні цей показник досяг 100% (256/256 шкіл), у Східному Хайфоні – 99,5% (218/219 шкіл), а 1 школа в районі Кат Хай (старому) не організувала навчання через брак класних кімнат».

Інформаційна конференція та брифінг для преси вдень 23 липня. Фото: PT.

На рівні молодших середніх шкіл досі лише 49 шкіл (11,5%) змогли організувати цю модель; більшість із них – приватні школи з інтернатами. На рівні старших шкіл справа йде складніше: наразі в цій моделі беруть участь лише 4 приватні школи (0,94%).

У 2025-2026 навчальному році Хайфон прагне, щоб 100% початкових шкіл (476/476), понад 61% середніх шкіл (262/427) та 65,4% старших шкіл (83/127), включаючи як державні, так і приватні школи, мали кваліфікацію для проведення двох занять на день.

Згідно з даними, модель навчання з 2 заняттями на день отримала високий рівень схвалення батьків та учнів. Цей метод допомагає повною мірою впровадити Програму загальної освіти 2018 року, особливо зміст досвіду, творчості, навчання життєвим навичкам та фізичного виховання. Модель також дозволяє навчальним закладам ефективно використовувати наявні приміщення та персонал.

Заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хайфон Уонг Мінь Лонг виступив на конференції. Фото: PT.

Однак найбільшою проблемою наразі є те, що матеріально-технічне забезпечення багатьох шкіл не відповідає мінімальним вимогам для синхронного впровадження моделі з 2 заняттями на день. У багатьох місцях бракує предметних кабінетів, їдалень, багатофункціональних кімнат та умов для організації денної освітньої діяльності відповідно до нової навчальної програми. Крім того, педагогічного персоналу все ще бракує як за кількістю, так і за структурою предметів, особливо з таких конкретних предметів, як музика , образотворче мистецтво, інформаційні технології та фізичне виховання. Згідно з нормативними актами, школи повинні забезпечити 1,5 вчителя на клас початкової школи; 1,9 вчителя на клас молодшої школи; 2,25 вчителя на клас старшої школи.

Пан Уонг Мінь Лонг сказав: Успішне впровадження моделі навчання з 2 уроками на день на початковому рівні є вагомою передумовою для розширення на середні та старші школи, проте знадобиться багато фундаментальних рішень.

Хайфон сподівається, що Міністерство освіти та навчання керуватиме впровадженням двозавткового навчання на день для учнів молодшої та старшої школи, яке здійснюватиметься в місцях з достатнім обладнанням та персоналом, і незабаром опублікує спеціальну, цілеспрямовану програму навчання на два заняття на день, чітко визначаючи тривалість та зміст кожного заняття, допомагаючи школам розробляти відповідні, здійсненні та неформальні освітні плани.

Департамент освіти та навчання запропонував місту Хайфон продовжувати збільшувати інвестиції в інфраструктуру, надаючи пріоритет будівництву більшої кількості предметних класів, багатоцільових будівель та майданчиків для фізичної підготовки, особливо в густонаселених районах та округах. Комунам та районам слід переглянути та перетворити старі штаб-квартири на школи, активно пропонувати додаткове обладнання та укладати контракти з додатковими вчителями.

Джерело: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/mo-rong-ke-hoch-hoc-2-buoingay-doi-voi-cap-thcs-va-thpt/cthp/10/6304