Студент чоловічої статі отримав бал 9.0 з першої спроби та здав IELTS.

З першої ж спроби скласти IELTS Тран Хоанг Ле Тхань отримав бал 9.0, причому лише за письмові навички він отримав 8.0, тоді як усі інші розділи отримали ідеальні бали.

Тран Хоанг Ле Тхань, 2009 року народження, навчається в 11-му класі англійської мови у Вищій школі іноземних мов Університету іноземних мов (В'єтнамський національний університет, Ханой ).

Студент отримав свої результати на початку лютого, лише через день після складання комп'ютерного тесту IELTS. Примітно, що це був перший результат тесту IELTS для Тханя.

«Бал IELTS 9.0 був у межах моїх очікувань, але все одно мене здивував. Понад усе, я відчуваю полегшення від того, що можу завершити свою підготовку до IELTS та зосередитися на інших академічних цілях», – поділився Тхань з Tri Thức - Znews .

Тран Хоанг Ле Тхань – студент чоловічої статі, який щойно отримав бал 9.0 за шкалою IELTS. Фото: надано респондентом.

Максимально використовуйте штучний інтелект для підготовки до IELTS.

Ле Тхань сказав, що він знайомиться з англійською мовою з 3-4 років через відео , історії та письмові матеріали. Коли він підріс, він почав читати статті англійською мовою, а також брав участь у багатьох міжнародних спільнотах зі схожими інтересами, замість того, щоб обмежуватися лише друзями у школі. Тому вивчення англійської мови далося Тханю цілком природно та легко.

На початку цього навчального року Тхань почав готуватися до іспиту IELTS. Найважливіше ключове слово для нього – систематична практика.

Щодо навичок аудіювання та читання, Тхань вважає, що основна увага приділяється визначенню та заповненню правильних відповідей. Завдяки своїй базі, отриманій під час попередньої підготовки до іспитів з англійської мови, Тхань розвинув досить хороші рефлекси, тому на завершальних етапах студент-чоловік не витрачає забагато часу на ці дві навички.

Однак, Тхань вважає, що якщо кандидати знають, як використовувати онлайн-ресурси для навчання, регулярно переглядають свої помилки та систематизують методи складання тестів, вони можуть досягти 90% ефективності, не витрачаючи забагато часу.

Тим часом, навички розмовного мовлення вимагають управління часом, цілеспрямованих відповідей та використання природної мови. Тому Тхань зосередився на озброєнні своїм багатим словниковим запасом, але без надмірного використання академічного жаргону.

Під час повторення матеріалу студент чоловічої статі активно шукав відповідні практичні питання та використовував інструменти штучного інтелекту, використовуючи голосовий режим для відпрацювання сесій питань і відповідей, ніби це була справжня розмова. Цей метод допоміг Тханю скоротити цикл зворотного зв'язку, одночасно збільшуючи свої знання та накопичуючи словниковий запас за той самий проміжок часу.

Тхань вважав навички письма найскладнішими. У звичайних тестах на його заняттях з репетиторства студент чоловічої статі набрав лише близько 6,5-7,5 балів у цьому розділі. Протягом останніх трьох тижнів Тхань застосовував стратегію з використанням штучного інтелекту, щоб пришвидшити процес повторення.

Студент чоловічої статі використовував штучний інтелект як «суворого екзаменатора», вимагаючи, щоб його есе оцінювалося суворо відповідно до офіційних критеріїв IELTS, без поблажливості, без округлення балів, та чітко вказуючи на помилки в аргументації, розвитку ідей, граматиці, вживанні слів чи неприродному тоні.

«Якщо ви не довіряєте точності штучного інтелекту, можете використовувати паперові матеріали або ті, що доступні в Інтернеті. Однак, у вас все одно має бути надійне джерело оцінювання та конкретних відгуків, оскільки якість відгуків значною мірою визначає ваш прогрес у цій навичці», – поділився студент.

Спираючись на свій досвід, Ле Тхань вважає, що пріоритетними в письмовому тесті мають бути структура есе, словниковий запас та критичне мислення. Добре структуроване есе з логічними аргументами може гарантувати бал 6.0 або вище. Різноманітний та точний словниковий запас може підвищити ваш бал приблизно на 1-1.5 бала. Тим часом, здатність глибоко аналізувати проблеми та гостра аргументація – це те, що справді відрізняє вас і допомагає досягти балу 8.0 або вище.

Ле Тхань використовує штучний інтелект для підготовки до іспиту IELTS. Фото: надано респондентом.

Розумна тактика

Розповідаючи більше про свою стратегію складання іспиту, Тхань сказав, що він дотримувався порядку розділів, розташованих у структурі іспиту, уникаючи змін своєї стратегії посередині. Для навичок аудіювання та читання основним елементом було інтенсивне зосередження на вхідних даних: уважне читання інструкцій, точне слухання інформації та обмеження суб'єктивних здогадок.

Під час письма на комп’ютері тиск часу та швидкість друку можуть легко призвести до граматичних помилок або неточних висловлювань. Тому Тхань проактивно витрачає останні 5 хвилин на перевірку технічних помилок, таких як часи дієслів, підмети, дієслова, артиклі та орфографія.

Студентам чоловічої статі слід звернути особливу увагу на завдання 1, зазначаючи, що кандидати повинні не просто описувати дані, а й підсумовувати значення тенденції одразу зі вступу та оглядового абзацу. Демонстрація здатності міркувати та визначати основні особливості даних допоможе есе перевищити середній бал.

Щодо ораторських навичок, Тхань намагався зберігати природну та відкриту позицію, ставлячись до суддів як до гіда в подкасті. Тхань порадив учасникам уникати зайвих вагань та заїкання.

«Якщо вам потрібно подумати, вам слід зробити паузу, зосередитися, а потім представити наступну частину. Це буде оцінено більше», – сказав студент.

Крім того, за словами Тханя, кандидати повинні давати лаконічні відповіді на частини 1 та 3, приблизно від 30 секунд до 1 хвилини, зосереджуючись безпосередньо на головному моменті питання, уникаючи затягування промови, яке може порушити її плавність.

Водночас, підтримка помірного темпу мовлення з чіткою інтонацією та контролем ритму до кінця виступу також має вирішальне значення для забезпечення зв'язності та природності презентації.

Незважаючи на досягнення ідеального балу IELTS, Тхань сказав, що під час останнього етапу підготовки він не перевантажував себе, а підтримував баланс між регулярним навчанням та позакласною діяльністю в школі.

«Зазвичай я присвячую підготовці до IELTS лише вечори, а не «зубрінню» безперервно чи наполяганню на зосередженні на одній навичці на день», – сказав Тхань. «Після кожних 60-90 хвилин навчання IELTS я виділяю 10-15 хвилин на відпочинок або перемикаюся на іншу діяльність, яка вимагає більш критичного мислення, наприклад, програмування, щоб уникнути вигорання».

Кандидатам, які планують готуватися до іспиту, Тхань радить скласти вступний тест, щоб визначити свою відправну точку та поставити відповідні цілі в заплановані терміни. Постановка цілей, які занадто виходять за межі ваших поточних можливостей, може створювати зайвий тиск, тоді як реалістичні цілі допоможуть побудувати чіткішу та більш досяжну дорожню карту.

Що ще важливіше, не варто розглядати IELTS як кінцеву мету. Розглядаючи його як інструмент для підтримки вашого довгострокового шляху, учні відчуватимуть менший тиск, проактивно досліджуватимуть методи, накопичуватимуть досвід і коригуватимуть стратегії за потреби. Гнучкий та наполегливий спосіб мислення зробить процес підготовки до іспиту більш плавним та ефективним.

Посилання: https://znews.vn/nam-sinh-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-post1627190.html