Запобігання шкільному насильству в його корені.

У відповідь на випадки шкільного насильства та девіантної поведінки серед учнів, провінційний Департамент освіти та навчання впровадив численні рішення для раннього та проактивного запобігання цим проблемам. За словами заступника директора Департаменту освіти та навчання Хьюїнь Ван Хоа (на фото):

Більшість учнів у провінції мають гарне почуття дисципліни, дотримуються шкільних правил та демонструють належну поведінку. Однак останнім часом серед невеликої кількості учнів траплялися випадки булінгу та деяких відхилень у етиці та способі життя. Примітно, що деякі інциденти відбуваються не лише в школі, а й з'являються в Інтернеті, впливаючи на психологію учнів та громадську думку. Хоча кількість інцидентів невелика, кожен з них спонукає до роздумів і вимагає від сектору освіти продовжувати впроваджувати своєчасні, відповідні та ефективніші рішення.

- Репортер: Які основні причини домашнього насильства?

- Пан Хюїнь Ван Хоа: Розглядаючи це питання, ми вважаємо, що необхідний комплексний та гуманний підхід, оскільки поведінка кожного учня має причину, яку потрібно зрозуміти та підтримати.

У шкільному віці учні перебувають у процесі формування особистості, їхня психологія ще зазнає багатьох змін, а їхні навички контролю емоцій та вирішення конфліктів ще не повністю розвинені. Крім того, соціальне середовище, і особливо онлайн-простір з його різноманітною інформацією, має певний вплив на їхнє сприйняття та поведінку.

Крім того, в деяких випадках координація між сім'єю, школою та суспільством у сфері догляду, керівництва та підтримки учнів була несвоєчасною або неадекватною. Тому це питання вимагає спільних зусиль багатьох сторін з духом освіти , спільності та відповідальності, щоб допомогти учням всебічно розвиватися з точки зору знань, моралі та життєвих навичок.

- Репортер: Які рішення впровадив сектор освіти та які навички були надані учням для запобігання та припинення шкільного цькування?

- Пан Хюїнь Ван Хоа: Нещодавно провінційний Департамент освіти та навчання визначив, що запобігання шкільному насильству – це не лише вирішення ситуацій, а й комплексний освітній процес, що впроваджується синхронно та послідовно в усьому секторі. Перш за все, сектор зосереджується на створенні безпечного, здорового та дружнього освітнього середовища в усіх навчальних закладах; з акцентом на навчанні учнів етики, способу життя, культурної поведінки та життєвих навичок з раннього віку через щоденне навчання та діяльність.

Міністерство освіти та навчання зобов'язує 100% навчальних закладів підписати зобов'язання щодо впровадження рішень щодо запобігання та боротьби з насильством у школах, включаючи це до критеріїв щорічної оцінки роботи керівників підрозділів. Народним комітетам комун, округів та спеціальних зон встановлюються цілі у координації з Міністерством освіти та навчання, включаючи цілі щодо запобігання та боротьби з насильством у школах.

Міністерство освіти та навчання також доручило навчальним закладам посилити зусилля, спрямовані на розуміння психології учнів, виявлення ранніх ознак аномальної поведінки для своєчасного консультування та підтримки; а також сприяти ролі класних керівників та молодіжних організацій у школах у супроводі учнів. Особливий акцент було зроблено на механізмі координації між школами, сім'ями та місцевими органами влади, а також відповідними установами для оперативного запобігання, підтримки та належного, гуманного та відповідно до правил реагування на ситуації, що виникають.

Також приділяється увага та пропагується робота з поширення правової інформації та навчання учнів безпечному та здоровому використанню соціальних мереж. Водночас посилюються інспекції та нагляд, а також посилюється відповідальність керівників навчальних закладів за створення безпечного, здорового та дружнього шкільного середовища.

Завдяки комплексним рішенням, провінційний сектор освіти прагне не лише запобігти насильству в школах, але й, що ще важливіше, сприяти формуванню позитивного характеру та способу життя учнів.

- Репортер: Що, на вашу думку, потрібно зробити, щоб зусилля щодо запобігання домашньому насильству були сталими та ефективними?

- Пан Хюїнь Ван Хоа: З рішень, які впроваджує сектор освіти, ми розуміємо, що створення безпечного, здорового та дружнього шкільного середовища, а також запобігання та боротьба з насильством у школі не можуть бути виключно зусиллями школи, а вимагають підтримки сімей та суспільства. У школах кожен вчитель повинен не лише добре виконувати свою викладацьку роль, а й щиро піклуватися про учнів, слухати їх та оперативно ділитися з ними інформацією, адже іноді розуміння їх у потрібний час може допомогти їм уникнути прикрої поведінки.

Для батьків вкрай важливо приділяти час догляду за своїми дітьми та їхній підтримці, особливо в періоди значних психологічних змін. Водночас тісна співпраця зі школою є важливою для своєчасного керівництва та підтримки. Ми сподіваємося, що учні навчаться поважати, любити та ділитися своїми думками зі своїми друзями. Коли виникають конфлікти, вони повинні спілкуватися та вирішувати їх спокійно та позитивно, а не вдаватися до імпульсивної поведінки.

Перш за все, коли кожен дорослий подає гарний приклад своєю поведінкою, турботою та підтримкою, шкільне середовище стає безпечнішим та гуманнішим, що відповідає цілям освітнього сектору: формуванню позитивного характеру та способу життя учнів, щоб допомогти їм всебічно розвиватися та стати громадянами світу в контексті національної інтеграції та розвитку.

ТЕЙ ХО - ТУ КВІЄН

Джерело: https://baoangiang.com.vn/ngan-bao-luc-hoc-duong-tu-goc-a482511.html