Людина, яка дає голос дітям з інвалідністю.

Щодня в школі для дітей з інвалідністю «Мі Лам» у районі Вінь Тонг вчителі терпляче навчають кожну дитину тримати ложку, вітатися з іншими та дякувати. Ця тиха робота підтримується любов’ю цих особливих «матерів».

Навчайте навіть найменшим речам.

Ранки в школі для дітей з інвалідністю «Мій Лам» завжди сповнені унікальних звуків. Чути невпевнені голоси учнів із затримкою мовлення, жести рук дітей з вадами слуху, деякі біжать обійняти своїх вчителів, а інші мовчки сидять у кутку класу, яким потрібно багато часу, щоб їх змусили вчитися.

Пані Ву Фуонг Льєу навчає дітей з вадами слуху. Фото: THU OANH

У цій школі 15 вчителів є не лише викладачами, а й особливими «матерями». Кожен день починається з того, що вони запрошують учнів до класу, поправляють їхній одяг, допомагають їм правильно сісти або терпляче повторюють простий урок знову і знову.

Понад 10 років вчителька Ле Тхі Ань Нунг (32 роки), яка мешкає в районі Вінь Тонг, майже повністю присвятила свою молодість навчанню дітей з особливими потребами. Після закінчення навчання за спеціальністю початкова освіта вона продовжила навчання, щоб отримати додаткові сертифікати зі спеціальної освіти , які б краще відповідали її роботі. У 2015 році, після закінчення школи, вона прийшла до школи з наміром навчати дітей з малозабезпечених сімей. Але чим довше вона там працювала, тим більше розуміла, що учням потрібно більше, ніж просто грамотність. «Деяким дітям по 10 років, але вони не знають, як чистити зуби чи користуватися туалетом. Тому, окрім навчання грамоті, ми повинні навчити їх навіть найменшим навичкам, щоб вони могли стати самостійними», – поділилася пані Нунг.

У перші роки пані Нунг керувала класом для дітей з вадами слуху. Коли до школи прийшло більше дітей з інтелектуальною недостатністю, аутизмом та СДУГ, вона перейшла на викладання в класі для дітей з особливими потребами. Наразі вона є класним керівником у 2-А класі, де навчається 12 учнів віком від 6 до 15 років. У її класі деякі діти вивчають алфавіт, а інші лише вчаться тримати ручку. Іноді їй доводиться вчити одну літеру цілий тиждень. Деякі учні навчаються цілий рік і досі не запам'ятали весь алфавіт.

Оскільки кожен учень навчається у різному темпі, пані Нхунг має навчати як весь клас, так і проводити індивідуальні заняття. Деякі учні раптово вибігають надвір під час уроку, а інші зосереджуються лише на кілька хвилин, перш ніж забути те, що щойно вивчили. «Ця робота вимагає справжнього терпіння. Іноді я пояснюю речі десяток разів, а вони все одно забувають, а наступного дня мені доводиться починати все спочатку. Я рада, якщо учень пам’ятає хоч одне слово більше або знає, як подякувати», – сказала пані Нхунг з ніжною посмішкою.

Радість молодої вчительки походить не від досягнень чи оцінок, а від невеликих змін у її учнях. Це може бути перший раз, коли дитина вчиться їсти самостійно, зустрічає гостей, склавши руки, або сидить спокійно, щоб повчитися кілька хвилин. Однак за її любов’ю до професії криється значний щоденний тиск. Як контрактна вчителька в благодійній організації, пані Нунг заробляє близько 8 мільйонів донгів на місяць після страхових відрахувань. Дохід невисокий, а дорога до роботи довга, але пані Нунг все ж вирішує залишитися в професії. «Іноді я відчуваю укол заздрості, коли мої однолітки більш фінансово стабільні. Але, думаючи про своїх учнів, я не можу змусити себе піти», – зізналася пані Нунг.

Зв'язані коханням

Пані Ву Фуонг Льєу (33 роки), яка мешкає в комуні Хон Дат, вже понад 11 років пов’язана зі школою для дітей з інвалідністю Мі Лам завдяки випадковій зустрічі. У 2014 році, після закінчення педагогічного коледжу початкової школи, за рекомендацією черниці з рідного міста вона прийшла до школи, думаючи, що це місце для навчання дітей з неблагополучних сімей. Однак у перший день навчання вона була майже «шокована», побачивши, що учні не розмовляють, а спілкуються жестами. «У той час я була спантеличена, бо не розуміла, що кажуть діти. Пізніше, за порадою черниць та старших вчителів, я поступово вивчила мову жестів і звикла до неї, навіть не усвідомлюючи цього», – згадує пані Льєу.

Наразі пані Льєу працює класним керівником у 4-му класі для дітей з вадами слуху, де навчається 12 учнів віком 15-16 років. Для своїх учнів з вадами слуху вона використовує мову жестів та читання по губах, щоб допомогти їм зрозуміти уроки. Учні навчаються за програмою початкової школи, але зі спрощеними розділами. Вчителька не лише навчає знанням, а й допомагає учням розвивати навички інтеграції в громаду. Багато учнів, завершивши програму в школі, продовжують навчання в інших спеціалізованих закладах. Для пані Льєу це найбільше досягнення після багатьох років відданої праці.

Відстань від дому до школи понад 20 км, дохід невеликий, а життя все ще важке, але пані Льєу ніколи не думала про те, щоб покинути це місце. Пані Льєу поділилася: «Є місця з вищими зарплатами, але я відчуваю таке співчуття до учнів тут. Бачачи, як вони поступово покращуються, я відчуваю, що мої зусилля мають сенс».

Розуміючи ці труднощі, сестра Фам Нгуєн Мінь Х'єу, заступниця директора школи для дітей з інвалідністю Мі Лам, завжди прагне підтримувати вчителів як у їхній роботі, так і в особистому житті. За словами сестри Х'єу, у школі наразі є 11 класів, зокрема 4 для дітей з вадами слуху та 7 для дітей з інтелектуальною недостатністю, аутизмом, СДУГ та синдромом Дауна. Сестра Х'єу сказала: «Деяким дітям вже понад 20 років, але їхні когнітивні здібності такі ж, як у маленьких дітей, тому навчання має базуватися на їхніх здібностях, а не на їхньому віку. Окрім навчання грамоті, школа також скеровує їх у професійній підготовці, такій як шиття, вишивка та малювання, щоб розвинути навички самостійності в майбутньому».

Працюючи на основі самофінансування без регулярної фінансової підтримки, школа стикається з багатьма труднощами у підтримці своєї діяльності. Незважаючи на це, школа прагне забезпечити стабільний дохід та додаткові потреби, щоб вчителі залишалися відданими своїй справі. «Ми завжди заохочуємо наших вчителів продовжувати навчання. Якщо в них згодом з’являться кращі можливості або вони захочуть перейти на роботу ближче до дому, школа готова їх підтримати», – сказала сестра Х’ю.

Залишаючи школу для дітей з інвалідністю «Мій Лам», ми завжди пам’ятатимемо нерішучі вітання та зацікавлені погляди учнів. У цій школі дітей навчали всьому: від алфавіту до того, як правильно тримати ложку, як вітатися з дорослими, склавши руки, і як дякую. А вчителі тихо сіяли надію з материнською любов’ю.

Школа для людей з інвалідністю «Мі Лам» була заснована в 1995 році за ініціативою священика з єпархії Лонг Сюйен. Наразі в школі навчається 160 учнів з вадами слуху, інтелектуальною недостатністю, аутизмом, СДУГ та синдромом Дауна, яких навчають грамоті та життєвим навичкам для поступової інтеграції в громаду.

ЧТ OANH

Джерело: https://baoangiang.com.vn/nguoi-gieo-tieng-noi-cho-tre-khuyet-tat-a485824.html