Штучний інтелект розширює можливості лекцій.

Навчальна програма загальної освіти 2018 року, спрямована на розвиток якостей та компетенцій учнів, вимагає від вчителів розробки різноманітних навчальних заходів. Завдяки застосункам та програмному забезпеченню на базі штучного інтелекту процес підготовки електронних планів уроків більше не є таким складним для вчителів.

Використовуючи популярні чат-боти на основі моделей великих мов (LLM), такі як Chat GPT, Google Gemini генеруватиме конкретні ідеї для уроків. Вчителям просто потрібно ввести команди з коротким описом своїх уроків, а чат-боти нададуть дуже детальний план з багатьма цікавими пропозиціями для діяльності, починаючи від вступу та формування знань до практики та застосування.

Зокрема, ідеї для розминочних завдань, що пропонуються в цих додатках, можуть викликати високий рівень зацікавленості в учнів, оскільки вони черпають натхнення з дуже практичних проблем.

Після створення детального плану уроку вчителі можуть удосконалити його за допомогою популярних цифрових програм для планування уроків, таких як Canva, Slidesgo та Gamma. Ці вебсайти надають вчителям готові шаблони дизайну з яскравими та привабливими візуальними ефектами, що робить планування уроків набагато швидшим та ефективнішим, ніж використання традиційного, монотонного інструменту PowerPoint.

Більше того, за підтримки штучного інтелекту вчителі також можуть створювати ментальні карти для узагальнення знань або використовувати чат-ботів для «складання» коротких віршів чи рим, щоб полегшити розуміння та вивчення складних для запам'ятовування формул і теорем.

Зокрема, якщо вчителі знайдуть час, щоб навчитися користуватися програмним забезпеченням для створення відео на базі штучного інтелекту, вони зможуть створювати жваві та візуально захопливі відео з експериментів з хімії, фізики та біології, щоб проілюструвати теоретичні концепції, які важко візуалізувати.

Окрім допомоги вчителям у плануванні уроків, штучний інтелект також спрощує для них процес тестування та оцінювання.

Для предметів суспільствознавства чат-боти можуть пропонувати теми есе на основі синтезу поточних подій та тем для дебатів для студентів.

Що стосується предметів природничих наук , створення тестових наборів з вибором відповідей, що містять десятки запитань та різні коди, стало простішим завдяки штучному інтелекту для генерації запитань та «перетасовки запитань». Звичайно, ці дії вимагають пильного моніторингу та нагляду з боку вчителів, щоб уникнути помилок, особливо щодо забезпечення безпеки тестових робіт.

Крім того, ШІ також надає інструменти для боротьби з плагіатом – ще одним негативним аспектом, спричиненим самим ШІ. Щоб обмежити залежність учнів від програм ШІ та сприйняття ними продуктів ШІ як власних досягнень, з’явилося програмне забезпечення для боротьби з плагіатом зі все більш складними можливостями виявлення копіювання. Прикладами є таке програмне забезпечення, як Dolt, Grammarly та Copyleaks.

Зокрема, програмне забезпечення Turnitin нещодавно було оновлено, щоб включити функції для виявлення контенту, створеного штучним інтелектом, а не лише плагіату. Ці програмні програми допомагають викладачам та вчителям підтримувати справедливість та доброчесність в освітньому середовищі.

Коли справа доходить до складання документів, чат-боти вимагають лише введення необхідної інформації, щоб допомогти у написанні адміністративних документів із досить стандартизованою структурою. Завдяки швидкому редагуванню ці документи можна використовувати в управлінні.

Щоб адаптуватися до нових тенденцій, вчителям потрібно постійно вчитися звільнятися від застарілих способів мислення та роботи, щоб покращити якість викладання та забезпечити учням яскравий навчальний досвід.

Джерело: https://baodanang.vn/nho-ai-chap-canh-cho-bai-giang-3265089.html