На «хвороби», які потрібно вилікувати, вказав Генеральний секретар у статті «Навчання протягом життя»

У статті «Навчання протягом усього життя» Генеральний секретар То Лам відверто вказав на «хвороби», які обмежують ефективність формування духу навчання протягом усього життя.

У статті Генеральний секретар То Лам зазначив, що навчання протягом усього життя стало правилом життя; воно не лише допомагає кожній людині розпізнавати, адаптуватися та не відставати від щоденних змін сучасного світу , збагачувати свій інтелект, вдосконалювати свою особистість, долати труднощі та виклики для все більшого прогресу та позиціонування себе в сучасному суспільстві.

« Що ще важливіше, це ключ до покращення знань людей та навчання людських ресурсів, сприяння соціально -економічному розвитку, а також єдиний шлях і неминучий напрямок для кожної країни для забезпечення процвітаючого та сталого розвитку », – наголосив Генеральний секретар То Лам.

З цієї точки зору, визнання обмежень і навіть хронічних захворювань, які перешкоджали і перешкоджають побудові суспільства, що навчається, з громадянами, які завжди досягають успіхів у дусі навчання протягом усього життя, є абсолютно необхідним не лише для негайного, але й для довгострокової перспективи.

Це також ті моменти, на які Генеральний секретар відверто вказав у важливій статті «Навчання протягом усього життя».

Це хвороби, які називаються формалізмом, «страхом» навчання, легкою задоволеністю, легким задоволенням від існуючих знань, тим самим усуваючи дух прогресу, виключаючи вдосконалення навичок і знань, усуваючи здатність адаптуватися до змін.

За словами Генерального секретаря, навчання та розвиток все ще зосереджені на кількості, не звертаючи належної уваги на якість; самостійне навчання, практичне навчання та навчання протягом усього життя кадрів та членів партії не досягли бажаних результатів; все ще існує ситуація навчання за трендами, полювання на ступені без реальної опори на практичні вимоги, страх труднощів та негараздів у навчанні, відсутність заглиблення в роздуми, щоб піднятися та підкорити вершини науки.

Ця хвороба може легко призвести до іншого «ускладнення», яке, за словами Генерального секретаря, полягає в поточній ситуації обмеженої експертизи, професіоналізму, індивідуалізму та досвіду серед низки кадрів та членів партії, що впливає на якість державної служби та якість обслуговування людей; впливає на дух сміливості думати, сміливості говорити, сміливості діяти, сміливості брати на себе відповідальність; усуває мотивацію до інновацій та креативності; бракує достатньої бази знань та впевненості у здатності пропонувати та впроваджувати ініціативи та проривні рішення.

Менталітет, заснований на задоволенні наявними знаннями, легко призводить до того, що люди поступово впадають у стан небажання вчитися, думаючи, що навчання є лише тимчасовим або належить до певного «відрізка» життя. Що життя слід витрачати на певні «важливі» речі.

Нова ера країни вимагає високого просування духу навчання протягом усього життя. Ілюстративне фото

Відверто критикуючи такий менталітет, Генеральний секретар То Лам зазначив, що низка кадрів, державних службовців, працівників та працівників задоволені знаннями, отриманими в школах та навчальних закладах, або продовжують навчання, щоб завершити свою кваліфікацію та отримати право на підвищення по службі, і не навчаються та не розвиваються регулярно для покращення своєї професійної кваліфікації, управлінських здібностей, знань, навичок інтеграції та адаптивності...

Поряд із цим, частина людей виявляє небажання навчатися, не має поняття про регулярне навчання, навчання протягом усього життя, тому вони стають відсталими, консервативними, нездатними адаптуватися та встигати за «ураганним» темпом життя в епоху науки і технологій 4.0 та X.0.

В'єтнам створює основу для Закону про навчання протягом усього життя, який, як очікується, передбачатиме санкції за можливість відвідувати школу та обов'язок відвідувати школу. Подолання та «лікування» «хвороб», що перешкоджають побудові суспільства, що навчається, та створення мотивації до навчання протягом усього життя, як зазначив Генеральний секретар То Лам на посаді голови нашої партії у статті «Навчання протягом усього життя», безумовно, допоможе створити нову атмосферу для справи побудови суспільства, що навчається.

Там навчання є не лише тимчасовою потребою, а й довгостроковою, внутрішньою потребою кожного громадянина, щоб знання могли перетворитися на навички вирішення проблем, відкриття та вирішення проблем, а також на інноваційні навички. Нова ера нації та країни ставить дуже високі вимоги до навчання протягом усього життя.

Навчання протягом життя не обмежується навчанням у школах, а й включає навчання на практичному досвіді, роботі, особистих інтересах та соціальній діяльності, а також взаємодії з громадою. Навчання протягом життя допомагає розвивати цілісну особистість, удосконалювати навички та знання, адаптуватися до змін та досягати успіху в усіх сферах життя.

Головна мета навчання протягом усього життя — розвивати людей, сприяти та спрямовувати їх у навчанні за умов відкритого, гнучкого та необмеженого сучасного освітнього середовища.

Джерело: https://congthuong.vn/nhung-can-benh-can-tri-duoc-tong-bi-thu-chi-ra-trong-bai-viet-hoc-tap-suot-doi-376437.html