Діти з високим IQ часто демонструють ці чотири ексцентричні моделі поведінки!

Багато відомих вчених та винахідників у дитинстві демонстрували деяку «ексцентричну» поведінку. Наприклад, геніального Альберта Ейнштейна часто називали «дурним» у дитинстві, бо він мав погану пам'ять і не завжди міг запам'ятати те, що йому казали інші. Усі думали, що Ейнштейн виросте некомпетентним, але несподівано він став всесвітньо відомим фізиком.

Після того, як Ейнштейн став відомим, він відповів на запитання про свою погану пам'ять в одному з інтерв'ю.

Виявляється, що, на думку Ейнштейна, у нього не була погана пам'ять; він просто не хотів запам'ятовувати речі, які вважав непотрібними, такі як знання з книг чи те, що говорили інші. Він стримував себе, щоб зосередитися на своїх дослідженнях та уникати відволікаючих факторів із зовнішнього світу . Цей надзвичайний самоконтроль призвів до його великих досягнень.

Для дитини з «поганою пам’яттю», як у Ейнштейна, більшість батьків можуть припустити, що їхня дитина «недостатньо розумна». Через це упередження батьки ненавмисно втрачають можливості розвивати свого «генія». Насправді, діти з високим IQ часто демонструють деякі «дивацтва» в різних аспектах. Батькам слід уважно спостерігати і не поспішати придушувати їхнього «генія».

Відповідно, діти з високим IQ часто мають такі «ексцентричні риси»:

1. Приваблює нове та захопливе.

Більшість дітей слухняно виконують те, що кажуть їхні вчителі. Однак деякі діти демонструють «незвичайну» поведінку, не зосередженість, не слухаються вчителя та легко захоплюються новими та захопливими речами. Така поведінка може вважатися поганою в очах дорослих, але насправді це спосіб для дитини продемонструвати свої спостережливі здібності.

Ілюстративне зображення

2. Насолоджуйтесь спостереженням за дрібними деталями.

Дітям дуже подобається спостерігати за дрібними речами. Наприклад, якщо на землі рухаються мурахи, вони можуть сісти та дивитися на них.

Батьки не повинні втручатися в цей час, незалежно від того, чи є те, чого навчають їхні діти, змістовним чи ні, просто дозвольте їм вільно розвиватися. Це і є найглибшим розумінням.

3. Часте та пильне споглядання чогось протягом тривалого часу.

Людський мозок завжди перебуває в стані постійного руху. Однак, коли дитина дивиться на щось з порожнім поглядом, це не обов'язково означає, що вона не думає. Це особливо актуально, коли дитина дивиться на щось протягом тривалого часу. Вона може думати про щось або спостерігати за ним, що викликає її цікавість.

4. Чутливість до незнайомців або змін у навколишньому середовищі.

Немовлята, які починають плакати, потрапляючи в незнайоме середовище та уникаючи незнайомців, не обов'язково є інтровертами. Якщо дитина може швидко реагувати на незнайомців або незнайоме середовище, це просто свідчить про те, що вона дуже уважна та є ознакою інтелекту.

Якщо дитина народжується з потенціалом для «високого IQ», батьки повинні належним чином використовувати та навчати її, щоб ця здатність розвивалася в довгостроковій перспективі. Якщо її не навчати належним чином, це перешкоджатиме розвитку дитини.

Тож як максимально розкрити потенціал дітей з високим рівнем розуму? По-перше, не перешкоджайте «дивацтвам» вашої дитини. Якщо ваша дитина любить сидіти і спостерігати за мурахами, дозвольте їй сидіти і спостерігати. По-друге, заохочуйте та створюйте можливості для вашої дитини вивчати нове.

Якщо батьки виявляють талант у своїй дитині, вони можуть створити для неї можливості для його професійного розвитку. Іноді у дітей є ідеї, але їм бракує сміливості їх реалізувати; батьки повинні заохочувати їх. Крім того, батьки повинні навчити дітей робити нотатки та записувати свої відкриття .

Джерело: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-dua-tre-iq-cao-thuong-co-4-hanh-vi-lap-di-nay-172240520111731676.htm