Етнічна середня школа-інтернат Хоа Бінь співпрацювала з початковою та середньою школою Кім Труй (район Кім Бой), щоб пожертвувати шоломи та подарунки, поширюючи дух співпраці та відповідальності перед громадою.
Від малих дій
У середній школі-інтернаті етнічної спільноти Кім Тхуонг (Сюань Дай) вже багато років звичне видовище вчителів, які приносять рис та ковдри до інтернату для учнів. Багато учнів походять з віддалених сіл зі складними сімейними обставинами та повертаються додому лише раз на тиждень. Тому, окрім навчання, вчителі також піклуються про їхнє харчування та одяг. Школа підтримує програму харчування в інтернаті та організовує пожертвування книг, одягу та шкільного приладдя, щоб допомогти учням відвідувати школу. Для багатьох учнів турбота та увага їхніх вчителів та друзів є причиною, чому вони продовжують долати труднощі та ходять до школи.
Не лише в гірських районах, але й у багатьох школах більш заможних регіонів, таких як В'єтчі, Фу Тхо або Вінь Єн, Хоабінь, такі заходи, як «збирання грошей у скарбнички для допомоги бідним учням», «спільне використання шаф з одягом», «пожертвування шкільних портфелів друзям» та «підтримка учнів у навчанні», стали звичайними явищами. Кожен клас – це невелике місце, де учні культивують звичку ділитися: іноді кілька тисяч донгів кладуть у скарбничку, іноді кілька старих збірок оповідань чи довідників, іноді корисну теплу куртку... Подарунки можуть бути не великими, але те, як учні їх дарують один одному, вартує уваги. Вони не лише допомагають конкретному другу, але й поступово розвивають звичку піклуватися про інших. Завдяки таким конкретним діям учні навчаються співчуття не через довгі лекції, а через те, що вони роблять самі та в чому беруть участь. Коли учень ділиться своєю їжею з другом або зберігає новий зошит для друга, у якого його немає, урок спільного використання формується природним чином.
Можна побачити, що в багатьох школах виховання співчуття починається не з грандіозних жестів, а з дуже звичних речей у повсякденному шкільному житті. І саме завдяки цим невеликим, але часто виконуваним діям поведінка учнів щодо своїх друзів, вчителів та громади поступово змінюється в більш позитивному напрямку.
Перейдемо до головних уроків.
Завдяки спеціальним заходам у кожному класі та школі, виховання співчуття в учнів було в центрі уваги освітнього сектору останніми роками та впроваджується як важлива частина загальної освіти. Окрім волонтерського руху, багато шкіл інтегрували навчання з питань співпраці та відповідальності перед громадою через експериментальну діяльність, класні заняття, діяльність молодіжних груп та позакласну діяльність. Коли учні беруть участь у таких заходах, як пожертвування на допомогу бідним учням, відвідування сімей ветеранів війни, догляд за військовими кладовищами, підтримка учнів зі слабкими академічними можливостями тощо, вони не лише беруть участь у колективній діяльності, але й вчаться жити з оточуючими.
За словами пана Ло Куок Тая, директора середньої школи-інтернату етнічних меншин Кім Тхуонг (Сюань Дай), метою школи є не лише навчання знанням, а й формування характеру учнів. Зокрема, співчуття, дух співпраці та почуття відповідальності перед громадою – це цінності, які потрібно прищеплювати з раннього віку. Тому, окрім навчання, школа зосереджується на створенні безпечного та дружнього навчального середовища, де учні не лише навчаються, а й отримують турботу, повагу та вчаться піклуватися про інших.
Дружня шкільна атмосфера в середній школі-інтернаті етнічних меншин Кім Тхуонг сприяє вихованню уроків спільності та відповідальності у кожного учня.
Насправді, школи, які ефективно підтримують життєві навички та цінності, бачать позитивні зміни у стосунках у школі. Учні стають більш усвідомленими у допомозі своїм друзям, конфлікти між учнями зменшуються, а багато учнів з неблагополучних сімей отримують підтримку від своїх однолітків та вчителів для продовження навчання. Коли учні виявляють турботу про своїх друзів та діляться з тими, кому пощастило менше, шкільне середовище стає не лише місцем для навчання, а й місцем для розвитку характеру. Пан Тан Ван Куанг, заступник директора етнічної школи-інтернату Хоа Бінь, поділився: «Освіта спрямована на цілісний розвиток; знання можуть допомогти учням досягти успіхів, але те, як вони ставляться до інших, визначає, якою людиною вони стануть. Тому поширення актів турботи та взаємодії в школах не лише допомагає учням з неблагополучних сімей, але й сприяє формуванню гуманного освітнього середовища».
Освіта — це не лише передача знань, а й виховання ставлення людей одне до одного. Від класних заходів до волонтерських поїздок до більш неблагополучних районів, учні вчаться піклуватися, ділитися та жити відповідально в громаді. Коли співчуття виховується зі шкільних років, це не просто освітня діяльність, а спосіб для шкіл зробити свій внесок у формування особистостей, які думають про інших – якісного суспільства, яке завжди потребує своїх дорослих дітей.
Нгуєн Єн
Джерело: https://baophutho.vn/noi-nhan-ai-duoc-gieo-mam-250714.htm
Коментар (0)