Інтенсивне навчання вчителів англійської мови

На думку експертів та керівників багатьох загальноосвітніх навчальних закладів, для того, щоб зробити англійську мову обов'язковою з 1 класу, найскладнішою проблемою, яку потрібно вирішити, є брак вчителів.

Прем'єр- міністр щойно підписав та видав Рішення 2371/2025, яким схвалено Проект «Перетворення англійської мови на другу мову в школах на період 2025-2035 років з перспективою до 2045 року» (скорочено як Проект з англійської мови).

Навчання та сприяння 200 000 вчителів

Мета проекту «Англійська мова» полягає в тому, щоб ця мова широко, регулярно та ефективно використовувалася у навчанні, комунікації, управлінні та освітній діяльності шкіл; формування екосистеми використання англійської мови в освітніх закладах від 1 до 3 рівня.

Міністерство освіти та навчання (MOET) оцінює, що проєкт «Англійська мова» вплине на близько 50 000 навчальних закладів, у яких навчається майже 30 мільйонів студентів, а також близько 1 мільйона керівників і вчителів усіх рівнів, галузей навчання та секторів навчання.

Для успішної реалізації проєкту в дошкільній освіті необхідно створити 1 посаду вчителя англійської мови в кожному навчальному закладі. Таким чином, очікується, що в державних дошкільних навчальних закладах по всій країні буде створено 12 000 посад вчителів англійської мови.

Для початкових шкіл, щоб мати міцну основу та забезпечити успішне виконання цілей проєкту, Міністерство освіти та професійної підготовки запропонувало запровадити обов’язкове викладання англійської мови з 1 класу Програми загальної освіти 2018 року (наразі обов’язкове з 3 класу). Це створить майже 10 000 посад вчителів англійської мови у початкових школах по всій країні.

Крім того, за даними Міністерства освіти та навчання, необхідно навчити та розвивати англійську мову, а також професійні та педагогічні навички щонайменше 200 000 вчителів англійської мови з цього часу до 2035 року, щоб задовольнити потреби та досягти цілей проєкту.

Студенти інтегрованої програми англійської мови в Хошиміні. Фото: DANG TRINH

Вчителі повинні не лише добре володіти англійською мовою

За словами експертів, щоб зробити англійську мову обов'язковим предметом з цього часу і до 2030 року, сектор освіти, а також місцеві органи влади повинні подолати багато труднощів, особливо брак вчителів та ресурсів для найму.

Англійська мова є обов’язковим предметом з 3-го класу, але статистика Міністерства освіти та навчання показує, що цей предмет наразі стикається з найгострішою нестачею вчителів на початковому рівні. У 2024-2025 навчальному році початковим школам все ще бракуватиме 6621 вчителя інформатики та 5780 вчителів іноземних мов.

Одна з причин, чому населені пункти ще не набрали весь необхідний додатковий персонал, полягає в браку джерел для працевлаштування. Фактично, кількість випускників програм підготовки вчителів англійської мови невелика, багато кандидатів обирають роботу в центрах іноземних мов або підприємствах з вищими доходами.

Викладач Ханойського національного університету наголосив, що володіння мовою є ключовим фактором для вчителів. Однак, коли англійська є другою мовою, одного лише володіння мовою недостатньо, вчителі також повинні мати глибоке розуміння тем, що викладаються в класі. У цьому випадку мова є лише засобом комунікації, основна увага приділяється допомозі учням здобути знання з предмета. Це важлива відмінність.

Професор Нгуєн Куй Тхань, ректор Університету освіти – В'єтнамського національного університету в Ханої, вважає, що перетворення англійської мови на другу мову полягає у навчанні мисленню та вивченню культури, а не лише навичкам говоріння, аудіювання, читання та письма. Коли англійська мова стане другою мовою, її потрібно використовувати в усіх предметах, а не лише в англійській. Викладання культури англійською мовою дуже відрізняється від викладання англійської мови. Тому, на думку пана Тханя, потрібен підготовчий період тривалістю щонайменше 10 років.

Потрібно мати політику для залучення та лікування

Для розвитку викладацького складу та покращення якості навчання, рішення, запропоноване Міністерством освіти та навчання, полягає в проведенні опитування та оцінки рівня володіння англійською мовою вчителів, викладачів англійської мови та вчителів інших предметів, що вивчають англійську мову, на всіх рівнях, спеціальностях та рівнях підготовки. На цій основі розробити, завершити та оприлюднити відповідну систему рівня володіння англійською мовою для кожного предмета як основу для орієнтації на навчання, сприяння та розвитку кар'єри.

Крім того, створити команду вчителів та лекторів для забезпечення дотримання орієнтації на впровадження англійської мови як другої мови в школах; організувати програми навчання та професійного розвитку для вчителів та викладачів англійської мови, які викладають англійською мовою.

Міністерство освіти та навчання наголосило на необхідності покращення та стандартизації потенціалу навчальних закладів для викладачів та викладачів англійської мови; викладачів та викладачів, які викладають інші предмети та спеціальності англійською мовою. Сприяти розвитку моделі зв'язку між педагогічними університетами, спеціалізованими мовними університетами з дошкільною, загальноосвітньою, професійно-технічною освітою та закладами безперервної освіти у підготовці та наданні професійної підтримки вчителям, особливо викладачам англійської мови та викладачам інших предметів англійською мовою.

Крім того, має бути механізм виявлення та винагородження студентів з видатними знаннями англійської мови; політика залучення нових випускників з добрими знаннями англійської мови та підтримка викладачів англійської мови для роботи в неблагополучних районах. Водночас слід вивчити механізми та політику працевлаштування іноземців з добрими знаннями англійської мови для викладання в державних навчальних закладах...

Три етапи впровадження

За даними Міністерства освіти та навчання, період реалізації проекту «Англійська мова» становить 20 років (з 2025 по 2045 рік) і буде розподілено на 3 основні етапи.

У якому, етап 1 (2025 - 2030) - створення основи та стандартизація: англійська мова регулярно та систематично використовується в освітньому середовищі. На цьому етапі важливою метою є те, щоб 100% загальноосвітніх навчальних закладів по всій країні обов'язково викладали англійську мову з 1 класу (наразі застосовується з 3 класу); 100% дошкільних навчальних закладів у містах та міських районах у сприятливих районах забезпечували умови для ознайомлення дітей з англійською мовою...

Фаза 2 (2030-2035) – розширення та вдосконалення: сприяння частішому використанню англійської мови.

Фаза 3 (2035 - 2045) - завершення та вдосконалення: англійська мова використовується природним чином; розвиток екосистеми використання англійської мови в освітньому середовищі, комунікації та шкільній адміністрації.

Джерело: https://nld.com.vn/rao-riet-dao-tao-doi-ngu-giao-vien-tieng-anh-196251030205758831.htm