Важко вибрати, які навички опановувати.
На форумі студентка Нгуєн Фуонг Май з факультету міжнародних досліджень Ханойського університету ВНУ розповіла, що, будучи студенткою останнього курсу університету, яка готується до випуску, вона все ще намагається відкрити свої справжні сильні сторони та здібності.
Хоча я повноцінно беру участь у всіх академічних та позакласних заходах з бажанням максимально розвинути свої соціальні навички та розширити свої можливості працевлаштування, я досі не визначив, у якій сфері я найбільше впевнений, а про які слабкі сторони мені потрібно дізнатися більше.

Натисніть, щоб збільшити зображення
Так само студент Тран Цао Банг з Міжнародного факультету В'єтнамського національного університету в Ханої також усвідомив, що навчання в класі та підручники дають йому лише дуже невелику частину знань, що залишає його позаду порівняно з його однокласниками-іноземцями. Він хвилювався, на яких навичках та знаннях йому слід зосередитися, щоб легко знайти роботу після закінчення навчання.
Пані Нгуєн Тхі В'єт Банг, директорка з професійних послуг Міжнародної організації з професійної консультації Edutas, зазначила, що це стосується не лише Фуонг Май та Као Банга; більшість студентів сьогодні перебувають у подібному стані дезорієнтації. Вони розгублені, сумніваються у власних здібностях та активно розвивають навички, але не впевнені, чи підходять вони їм.
Пані Нгуєн Тхі В'єт Банг розповіла учням про самооцінку своїх здібностей.
Тому пані В'єт Банг запропонувала модель дерева кар'єри, також відому як метод, що допомагає студентам обрати роботу, яка відповідає їхнім здібностям після закінчення навчання. Модель складається з п'яти гілок дерева: робота, яка відповідає інтересам; академічні здібності; особисті здібності; особистість; та цінність, яку кар'єра приносить людині та суспільству.
Студентам потрібно розвивати ці п’ять ключових сфер компетентності якомога раніше, в ідеалі від старших класів школи до університету. Розуміння власних здібностей допоможе їм легше знаходити відповідну роботу та досягати успіху, а не бездумно шукати роботу, яка не відповідає їхнім навичкам, порадила пані Банг.

Натисніть, щоб збільшити зображення
Пані Банг вважає, що коли молоді люди визначають свій кар’єрний шлях, їм не слід приділяти занадто багато уваги можливостям працевлаштування, зарплаті чи умовам праці в обраній ними галузі навчання. Це нереалістичні очікування, які не сприятимуть кращому майбутньому, а лише призведуть до втоми та дезорієнтації згодом.
Самостійно приймайте рішення щодо працевлаштування.
Розповідаючи більше про секрети допомоги студентам у працевлаштуванні після закінчення навчання, пані В'єт Банг зазначила, що раніше формулою пошуку роботи зазвичай були кваліфікація + сімейні зв'язки + бажана компанія; але тепер формула змінилася: м'які навички + професійний нетворкінг + потреби суспільства в рекрутингу.
Тому студентам не слід надто зосереджуватися на кваліфікації; найважливіше – це зусилля та рішучість отримати найкращу роботу. У момент прийняття рішення немає неправильних рішень; завжди вірте у свій вибір і робіть усе можливе, щоб досягти бажаних результатів. Сьогодні це може здаватися неправильним або недоречним, але вам це обов’язково знадобиться, і у вас буде можливість використати це в майбутньому», – сказала пані В’єт Банг.

Натисніть, щоб збільшити зображення
Пан Ле Дінь Х'єу, директор приймальної комісії Університету Вінуні, Vingroup, заявив, що ми живемо в країні з 96 мільйонами населення, і після закінчення навчання студенти потраплять на надзвичайно конкурентний та складний ринок праці. Наша країна відкриває свої двері для людських ресурсів з Південно-Східної Азії, тому студентам доведеться працювати набагато більше, якщо вони не хочуть зіткнутися з безробіттям у власній країні.

Натисніть, щоб збільшити зображення
Пан Ле Дінь Х'єу, директор приймальної комісії Університету Вінуні, Vingroup Group, поділився зі студентами своїми порадами щодо подання заявок на роботу.
Пан Х'єу навів приклад: 100 років тому студенти, які запам'ятали якомога більше знань з підручників, мали більше шансів скласти випускний іспит у середній школі та стати чиновниками короля; тоді, 50 років тому, досягали успіху ті, хто отримав найбільше досвіду на ринку праці та знав, як скористатися можливостями. Але зараз все інакше; успіх не гарантується лише багатою роботою та оволодінням усіма знаннями та навичками.
Студенти, не думайте помилково, що просте запам'ятовування всього, чого навчають ваші вчителі, робить вас розумнішими. Ми повинні навчитися, що варто вивчати, а що необхідно. Для цього вам потрібно чітко визначити свої цілі навчання, як ви хочете навчатися та які методи ви повинні використовувати. Тоді навчання стане набагато легшим.
Спираючись на власний досвід, пан Х'ю вважає, що студентам не потрібно знати все; їм слід обрати лише одну чи дві сфери, де вони почуваються найбільш впевнено та досягають успіху. Він визнає, що прийняти це рішення буде складно, але без ризику успіх неможливий.
Водночас, молоді люди повинні завжди запитувати себе, чи те, що вони роблять, створює цінність для суспільства та є гуманним, чи приносить їм щастя завдяки їхнім прагненням, їхній роботі та самим собі. Якщо ви впевнено відповідаєте «так», тоді продовжуйте займатися цим до кінця, навіть якщо це робота, не пов’язана з вашою сферою навчання, оскільки рівень успіху все ще дуже високий.
Пан Хіеу порадив студентам, що незалежно від вибору роботи чи кар’єри, вони завжди повинні запитувати себе: «Чи задоволені ви тим, що робите?» Це допоможе їм мати чітку мету в житті та не втратити напрямку.
Ха Куонг
Джерело: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/8984593bbd4da29ac5ab9929a8621555-461546








