Зміна Положення про Національний конкурс науково-технічних досліджень для студентів

Міністерство освіти та навчання щойно оголосило проєкт циркуляра про внесення змін та доповнень до низки статей Положення про Національний конкурс науково-технічних досліджень для учнів середньої та старшої школи, виданого разом із циркуляром № 06/2024/TT-BGDDT від 10 квітня 2024 року Міністра освіти та навчання для збору коментарів у встановленому порядку.

Викладачі та члени команди роботів IRONCORTEX (середня школа Ле Хонг Фонг, провінція Даклак ) продовжують дослідження та розробку продуктів. Фото: Сюань Трієу/VNA

Поправка та доповнення до Циркуляра 06 зосереджені на трьох основних аспектах: методи відбору проектів для участі в Національному конкурсі; питання, пов'язані з організацією конкурсу, та питання, пов'язані з організацією конкурсу на рівні підрозділу-учасника.

Раніше, 10 квітня 2024 року, Міністерство освіти та освіти опублікувало Положення про Національний конкурс науково-технічних досліджень для учнів молодших середніх та старших класів у циркулярі № 06/2024/TT-BGDDT. Положення забезпечило відкриту та прозору організацію конкурсу, належне оцінювання учнівських проектів та створення сильного науково-дослідницького руху в школах.

Однак, у процесі впровадження Циркуляра 06 деякі положення не відповідали вимогам практики або не уточнювали ролі та завдання, тому їх необхідно скоригувати для покращення організації конкурсу. Доповнення та зміни до Циркуляра 06 також спрямовані на відповідність політиці впорядкування та оптимізації державних управлінських органів та впровадження об'єднання провінцій та міст.

У проекті Циркуляра, що вносить зміни та доповнення до Циркуляра 06, додатково наголошується на необхідності покращення доброчесності в наукових дослідженнях шляхом чіткого визначення конкретних тем. Проекти, відібрані для участі в національному конкурсі, будуть оголошені публічно під наглядом усього суспільства, що забезпечить чесність у дослідженнях.

Проект також змінює розрахунок максимальної кількості конкурсних проектів для кожного підрозділу, зокрема, кількість конкурсних проектів, що належать Департаментам освіти та навчання, базується на відсотковому співвідношенні кількості конкурсних проектів на рівні департаментів порівняно із загальною кількістю конкурсних проектів на рівні департаментів провінцій та міст по всій країні. Це зроблено для забезпечення справедливості під час відбору конкурсних проектів. Департаментам освіти та навчання з хорошим масштабом та конкурентною активністю буде призначено пропорційну кількість проектів для участі, уникаючи зрівнювання та не заохочення руху.

Невеликі конкурсні одиниці можуть зареєструвати максимум 3 конкурсні проекти національного рівня. Більші одиниці провінційного рівня зі співвідношенням більше 1% та менше або дорівнює 5% можуть зареєструвати максимум 6 проектів. Одиниці зі співвідношенням проектів більше 5% та менше або дорівнює 10% можуть зареєструвати максимум 9 проектів. Одиниці зі співвідношенням проектів більше 10% можуть зареєструвати максимум 12 проектів. Це положення підходить для контексту об'єднання та впорядкування адміністративних кордонів; водночас, підтримуючи заохочення, мотивацію та сприяючи руху науково-технічних досліджень.

Для підрозділів-учасників, а саме середніх шкіл під управлінням Міністерства та установ міністерського рівня, університетів, коледжів, інститутів та академій, кожен підрозділ може зареєструвати максимум 3 конкурсні проекти, що на 1 проект більше порівняно з правилами, зазначеними в Циркулярі 06.

У проекті Циркуляра також додається положення: Організаціям, кожен проєкт яких отримав четверту або вищу премію на міжнародному конкурсі у попередньому році, дозволяється надіслати на конкурс ще один проєкт. Це положення має на меті надати пріоритет та заохотити організації, проєкти яких отримали національні премії.

Для забезпечення стабільності проект передбачає перехідні умови для проведення Національного конкурсу науково-технічних досліджень для учнів середньої та старшої школи у 2025-2026 навчальному році. Відповідно, максимальна кількість конкурсних проектів Департаментів освіти та навчання після об'єднання областей та міст дорівнює загальній кількості конкурсних проектів конкурсних одиниць до об'єднання.

Джерело: https://baotintuc.vn/giao-duc/sua-doi-quy-che-cuoc-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ki-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-20251005142319702.htm