Посилення підтримки в'єтнамської освіти з боку Франкомовної університетської організації

Асоціація франкомовних університетів (AUF) – це неурядова організація, заснована в 1961 році. Наразі мережа університетів-членів Організації включає понад 1000 навчальних закладів у 119 країнах світу.

Сцена прийому

Мета та місія Франкомовної університетської організації полягає в об'єднанні університетів та коледжів, які використовують французьку мову в навчанні, по всьому світу, з метою формування франкомовної спільноти у сфері вищої освіти для сталого розвитку та солідарності, в якій наголошується на повазі до культурного та мовного різноманіття, сприяючи економічному , культурному та соціальному розвитку в місцях, де присутня Франкомовна університетська організація.

Пріоритети AUF зосереджені на п'яти основних сферах: цифрова трансформація та управління університетами; можливості працевлаштування та підприємництва; міжнародні мережі та співпраця; підготовка вчителів та викладачів і педагогічні інновації; дослідження та визнання результатів досліджень.

В Азії Франкомовна університетська організація має вищі навчальні заклади в багатьох країнах, таких як Японія, Корея, Індія, Китай, Таїланд, Лаос, Камбоджа, М'янма тощо. У В'єтнамі на сьогоднішній день існує 47 в'єтнамських університетів, які є членами Франкомовної університетської організації.

AUF вже майже 20 років підтримує В'єтнам у реалізації низки проектів з трансферу технологій, таких як розробка та впровадження спеціалізованих навчальних програм для бакалаврату та магістратури французькою мовою, загалом близько 50 навчальних програм; двомовна програма на загальному рівні вивчення французької мови від початкової до старшої школи досі впроваджується. Тільки за період з 2018 по 2022 рік реалізується понад 40 проектів.

Виступаючи на зустрічі, заступник міністра Нгуєн Ван Фук сказав: Міністерство освіти та навчання та Організація франкомовних університетів підписали угоду про співпрацю у 2019 році, а потім у 2020 та 2021 роках вони підтримали низку питань щодо обладнання, досліджень та опитувань щодо співпраці між університетами та підприємствами. Професійна діяльність, дослідження та опитування проводилися з ентузіазмом та активно університетами В'єтнаму.

Заступник міністра Нгуєн Ван Фук, пан Ніколас Майнетті та члени обох сторін на прийомі

За словами заступника міністра, наразі професійна орієнтація та консультування з питань працевлаштування у В'єтнамі все ще стикаються з багатьма труднощами, тому необхідно мати рекомендації та навчання від університетів та організацій по всьому світу , включаючи Організацію франкомовних університетів.

Крім того, завдяки нинішній автономії, в'єтнамські університети сподіваються сприяти співпраці в обміні студентами та викладачами з університетами по всьому світу; водночас залучити багатьох студентів з різних країн світу до навчання та досліджень у В'єтнамі.

Подякувавши заступнику Міністра освіти та навчання за гостинність, директор Азійсько-Тихоокеанського офісу Франкомовної університетської організації Ніколя Майнетті повідомив: Офіс DRAP-AUF був заснований та розташований у Ханої з 1993 року, керуючи мережею з 87 членів у 12 країнах цього регіону.

DRAP-AUF зосереджується на діяльності, пов'язаній з важливими темами у франкомовній спільноті, такими як створення можливостей працевлаштування та професійна інтеграція шляхом зміцнення партнерів експертами у соціально-економічній сфері; підтримка створення професійних програм навчання людських ресурсів та зміцнення кафедр французької мови в університетах; підтримка побудови та розвитку змішаної моделі навчання на основі існуючої традиційної моделі навчання; підтримка створення викладання на університетському рівні в Тихоокеанському регіоні, підтримка дослідницьких проектів з місцевих та глобальних послуг розвитку...

Пан Ніколас Майнетті сподівається, що завдяки налагодженим та підтримуваним відносинам у минулому часі Азійсько-Тихоокеанське бюро та Організація франкомовних університетів продовжуватимуть реалізовувати програми та проекти для підтримки університетів зокрема та в'єтнамської освіти загалом, щоб відповідати вимогам у контексті інтернаціоналізації та посилення інтеграції.