Чому учні в Хошиміні не можуть просто "зубрити" іспит з літератури за 10 клас?

Цього ранку учні в Хошиміні склали перший предмет – літературу – на вступному іспиті до 10-го класу. На думку багатьох кандидатів, іспит з літератури 2023 року не міг проводитися шляхом механічного запам'ятовування, як у попередні роки, оскільки він був присвячений певній темі, а не конкретному твору. Іспит мав лише загальну тему: «Нехай думки будуть висловлені словами...» і давав кандидатам можливість вільно вибрати відповідний твір, а не вимагав від них аналізу конкретного фрагмента.

Батьки підбадьорюють учнів після іспиту з літератури.

Зокрема, кандидати можуть обрати одну з двох тем літературного есе: написання строфи чи уривку з поезії про патріотизм в'єтнамського народу або висловлення своїх думок щодо будь-якого літературного твору чи уривку про сімейні почуття.

У екзаменаційному центрі середньої школи Во Труонг Тоан (район 1) учень середньої школи Во Труонг Тоан Лам Чу Хоанг Ан зазначив, що іспит з літератури вимагав не лише передачі знань з підручників, а й використання досвіду поза школою, що кардинально відрізняється від минулорічного іспиту. «Щоб підготуватися до цього іспиту, мені довелося повторити всі знання з навчальної програми; просто «зубріння» недостатньо», – сказав учень.

Вчитель літератури 10-го класу прогнозує діапазон балів цього року

За словами Во Хоанг Сонг Ая та Лу Хонг Аня, учнів середньої школи Тран Ван Он (1-й округ), коло питань для літературного есе на вступному іспиті до 10-го класу досить широкий, що дозволяє охопити багато творів: від тем війни та захисту нації, таких як «Товариш» та «Вірш про загін машин без лобового скла », до тем краси країни, таких як «Флот рибальських човнів» та « Розмова з моєю дитиною ». «Важливо те, як ми переконуємо екзаменаторів своїми аргументами», – поділився Хонг Ан.

Хон Ан (ліворуч) та Сон Ай у захваті від цьогорічних питань «відкритого» іспиту в Хошиміні.

Тим часом, Сун Ай прокоментував: «З огляду на цьогорічні «відкриті» екзаменаційні питання, механічне навчання та запам’ятовування не будуть ефективними. Оскільки один твір охоплює багато різних тем, таких як відданість, патріотизм та товариськість, письменникам потрібно розширити своє мислення та оцінити, чи відповідає твір, який вони мають намір обрати, темі, поставленій у питанні, та чи відображає його».

«Якщо студенти покладаються виключно на механічне навчання, вони зазвичай знають лише певні теми з літературних творів. Тому, якщо вони механічно пишуть есе на основі існуючих текстів, дуже легко «пропустити» зміст питання, навіть якщо вони «зірвуть джекпот», наприклад, пишучи про вірш «Товариш », але замість аналізу патріотизму вони збочують до... образу солдата», – додала студентка.

Учні з радістю діляться результатами своїх тестів з батьками.

Впевнений, що зможе отримати бал 8,5 або вище з літератури, Нгуєн Фам Вуонг Кханг, учень середньої школи Хьюнь Кхуонг Нінь, вирішив всебічно розглянути всі ключові літературні твори, а не зосереджуватися виключно на конкретних темах. Незважаючи на це, Кханг розповів, що знання багатьох творів та їх глибоке розуміння допомогли йому зрозуміти загальну картину, дозволивши йому ґрунтовніше їх аналізувати та досліджувати.

«Новий формат іспиту цього року спрощує для нас вибір робіт. Крім того, вчителі можуть оцінювати більш об’єктивно, оскільки їм не потрібно постійно читати ті самі формули аналізу. Тому зміни у форматі іспиту принесли користь як студентам, так і екзаменаторам», – підсумував Ханг.

Згідно зі статистикою Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, приблизно 96 000 кандидатів зареєструвалися та візьмуть участь у вступному іспиті до 10-го класу з таких предметів, як в'єтнамська мова та література, іноземна мова, математика (якщо реєструєтесь до звичайних класів 10-го класу) та спеціалізовані/інтегровані предмети (якщо реєструєтесь до спеціалізованих/інтегрованих шкіл/класів).

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/thi-sinh-tphcm-khong-the-hoc-tu-mon-van-thi-lop-10-ly-do-la-gi-185230606141726852.htm