Генеральний секретар зазначив, що робота, яку необхідно негайно виконати, полягає в пошуку рішень для повної ліквідації неписьменності, особливо у віддалених районах та районах проживання етнічних меншин; а також у розпочати рух за «популяризацію цифрової грамотності».
Вранці 18 листопада в Ханої, з нагоди 42-ї річниці Дня в'єтнамського вчителя (20 листопада 1982 року - 20 листопада 2024 року), Міністерство освіти та навчання у співпраці з Ханойським національним університетом та Економічним університетом (Ханойський національний університет) провело зустріч із представниками вчителів та керівників освіти; нагородивши Економічний університет (Ханойський національний університет) Медаллю праці третього ступеня з нагоди 50-річчя заснування навчального закладу.
Генеральний секретар То Лам був присутній на церемонії та виступив з промовою. На церемонії були присутні член Політбюро, секретар Центрального Комітету партії, голова Комісії з пропаганди та освіти Центрального Комітету партії Нгуєн Чонг Нгіа; секретар Центрального Комітету партії, керівник апарату Центрального Комітету Нгуєн Зуй Нгок; члени Центрального Комітету партії: віце-прем'єр-міністр Ле Тхань Лонг, віце-прем'єр-міністр, міністр закордонних справ Буй Тхань Сон, заступниця голови Національних зборів Нгуєн Тхі Тхань; колишня віце-президентка Нгуєн Тхі Доан, голова В'єтнамської асоціації сприяння освіті.
Також були присутні керівники низки центральних та місцевих міністерств, відомств та відділень; посольств, міжнародних організацій у В'єтнамі та, особливо, вчителі, керівники освітніх установ та місцевих управлінь освіти по всій країні.
Якість освіти стає дедалі суттєвішою та ефективнішою.
На зустрічі Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що після майже 40 років інновацій та, особливо, 10 років впровадження фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні відповідно до орієнтирів Резолюції № 29-NQ/TW Центрального Комітету партії 11-го скликання, сектор освіти та навчання зазнав значних змін та досяг багатьох важливих результатів. По всій країні завершено загальну освіту для дітей віком від 5 років, загальну початкову та середню освіту.
Загальна освіта зазнала кардинальних змін, позитивно перейшовши від переважного надання знань до всебічного розвитку якостей, здібностей та навичок учнів. Школи змінили свою форму від зовнішньої до внутрішньої якості освіти. Вчителі стали більш проактивними та креативними, учні – більш впевненими та проактивними, методи викладання та оцінювання були фундаментально оновлені. Якість ключової освіти дедалі більше покращується. Безперервна освіта розвивалася різноманітно за змістом та формою. Рухи за наслідуванням у навчанні, сприяння навчанню, розвиток талантів та побудова суспільства, що навчається, впроваджуються з особливою увагою. Університетська освіта продовжує впроваджувати інновації. Зміцнення автономії та міжнародної інтеграції створило новий імпульс, спричинивши значні зміни в якості та ефективності підготовки людських ресурсів та наукових досліджень. Кількість людей, які беруть участь в університетських та аспірантурних навчаннях, зросла. Кількість висококваліфікованих викладачів зросла кількісно та якісно, наближаючись до міжнародних стандартів.
Наразі 241 університет В'єтнаму має експертів та навчальні організації для більшості професій, перелічених у світовому списку професій, включаючи найновіші. Кількість навчальних програм, акредитованих та опублікованих на міжнародному рівні, різко зросла, а низка вищих навчальних закладів та навчальних груп займають високі місця в регіоні та світі. Методи викладання та навчання, тестування та оцінювання якості освіти були інноваційні в сучасному напрямку, стаючи все більш суттєвими та ефективними. Навчальні приміщення та обладнання були вдосконалені, спочатку відповідаючи вимогам освітніх інновацій.
Загальна освіта нашої країни посідає 53-тє місце у світі. Протягом багатьох років поспіль В'єтнам входить до десятки країн з найвищими досягненнями на міжнародних олімпійських змаганнях для учнів старших класів, а деякі предмети входять до 3-5 найкращих країн світу. В'єтнамські студенти вищих навчальних закладів легко продовжують навчання в закордонних університетах і отримують високі оцінки від університетів усього світу. Наразі в країні майже 7 мільйонів випускників університетів, 24 мільйони людей навчаються на різних рівнях, ступенях та типах навчання у понад 52 000 навчальних закладах по всій країні. Впроваджено інновації у вищій освіті, пов'язані зі збільшенням автономії, навчання тісніше пов'язане з потребами ринку праці; сприяють науковим дослідженням та трансферу технологій. Різко зросла кількість міжнародних наукових публікацій, і все більше університетів та навчальних груп отримують високі рейтинги в регіоні та світі.
Реалізація мети завершення справи освітніх інновацій
Виступаючи на зустрічі, Генеральний секретар То Лам тепло привітав та високо оцінив досягнення в галузі освіти та інновацій у навчанні всього освітнього сектору, вчителів та керівників освіти за останній час. Водночас він висловив щиру та глибоку подяку й найкращі побажання поколінням вчителів по всій країні з нагоди Дня вчителя В'єтнаму, 20 листопада.
Світ переживає період епохальних змін, просування освітніх інновацій як глобальної тенденції, і В'єтнам не може залишатися осторонь цієї тенденції. Для досягнення стратегічних цілей 100-річчя заснування партії, 100-річчя заснування країни, міцного вступу країни в еру піднесення, еру процвітання, стоячи пліч-о-пліч зі світовими державами, високоякісні людські ресурси, як і раніше, визначені 10-ю Центральною конференцією 13-го скликання як стратегічний прорив; освітні інновації є завданням і стратегічним рішенням 14-го з'їзду.
Генеральний секретар зазначив, що найвищою метою, на якій необхідно зосередитися зараз, є «завершення справи інновацій в освіті та навчанні, досягнення мети створення людських ресурсів для національного будівництва та оборони в епоху національного зростання протягом терміну 14-го з'їзду партії».
Щодо основи для встановлення цілі, Генеральний секретар зазначив, що завершення справи інновацій в освіті та навчанні відтепер і до кінця терміну повноважень 14-го з'їзду партії є складним і непростим завданням, але уроки, які досі є цінними з руху за народну освіту, зміцнили тверду віру в те, що ми досягнемо успіху, коли матимемо чіткі цілі, розумну політику та креативні підходи. Центральний відділ пропаганди у співпраці з Міністерством освіти та навчання незабаром ретельно вивчить рух за народну освіту на основі поточного досвіду та практики та запропонує це питання Політбюро. Головним пріоритетом у досягненні цієї мети є зосередження уваги на формуванні соціалістичного народу. Зокрема, необхідно зосередитися на вихованні особистості, етики, способу життя, правових знань та громадянської свідомості.
Зосередьтеся на основних цінностях культури, традицій та національної етики, квінтесенції людської культури, основних та гуманістичних цінностях марксизму-ленінізму, ідеях Хо Ши Міна, платформі та принципах партії. Водночас приділяйте увагу вивченню мов та писемності етнічних меншин; навчанню в'єтнамської мови та поширенню національної культури серед в'єтнамців за кордоном.
Щодо заходів та методів досягнення цілей, Генеральний секретар запропонував уважно стежити за поглядами та цілями національного розвитку для визначення потреб та змісту навчання на основі замовлень кожного агентства, підрозділу, організації та підприємства, що використовують робочу силу в школі. Водночас тісно поєднувати викладання та наукові дослідження в університетській та післядипломній освіті, де викладачі також є науковцями за спеціальностями, які вони викладають. Поряд з цим, активно впроваджувати інновації в освітньому змісті та методах навчання у напрямку оптимізації, модернізації та практичності, підвищення рівня знань, навичок та якостей учнів, розширення практики та застосування знань на практиці; зосередження на практичному навчанні, боротьбі з хворобою досягнень. Рішуче змістити акцент в університетській освіті з головної мети на наданні знань на навчання навичкам, навчанні навчанню та мисленню; прагнути підвищення рейтингу в'єтнамської освіти на регіональній та міжнародній карті освіти.
Генеральний секретар зазначив низку завдань, які необхідно виконати негайно, зокрема пошук рішень для повної ліквідації неписьменності, особливо у віддалених районах та районах проживання етнічних меншин; започаткування руху за «популяризацію цифрової освіти». Насправді ж значна частина людей, включаючи посадовців державних установ, не мають чіткого уявлення про цифрову трансформацію; тим часом Політбюро обговорило та вирішило видати Резолюцію про національну цифрову трансформацію.
Для успішного виконання цієї Резолюції Генеральний секретар звернувся з проханням швидко поширити базові знання про цифрову трансформацію серед усіх людей, що є нагальним. Водночас відповідні сторони повинні зосередитися на перегляді та ретельному вирішенні проблеми нестачі шкіл та класних кімнат у деяких великих містах, промислових парках, густонаселених районах та гірських районах; зміцненні шкіл та класних кімнат, а також забезпеченні житла для вчителів у віддалених районах та районах проживання етнічних меншин. Установи та населені пункти повинні забезпечити, щоб державний бюджет на освіту становив щонайменше 20% від загальних витрат державного бюджету відповідно до Резолюції, викладеної Партією. Повинні бути механізми та пільгова політика для залучення недержавних ресурсів для інвестування в розвиток освіти та навчання. Водночас необхідно спиратися на людей, мобілізувати сили людей та організовувати людей для спільного навчання з найнижчими витратами та максимальною ефективністю.
Генеральний секретар запропонував зосередитися на створенні команди вчителів та адміністраторів освіти, які є доброчесними та талановитими, мають пристрасть, ентузіазм, навички, знання, здатність передавати знання, прагнуть навчатися, є інноваційними та креативними, і є справжніми взірцями для учнів, яких варто вчити та наслідувати; достатньої кількості та послідовної структури.
Генеральний секретар зазначив, що ми стоїмо біля порогу історії, щоб здійснити бажання великого Президента Хо Ші Міна, яке може бути успішно реалізовано лише тоді, коли ми успішно завершимо завдання реформування освіти та навчання. Ця славна відповідальність вимагає великих зусиль, рішучих проривів та об'єднаних зусиль усієї Партії, народу та армії, перш за все команди вчителів та керівників освіти під керівництвом Партії.
Генеральний секретар вважає, що з країною та нацією з традиціями любові до навчання та цінування талантів; з командою відданих вчителів, які люблять свою роботу, готові жертвувати собою та віддані своїй професії; та за рішучої та синхронної участі всієї політичної системи, весь сектор освіти подолає всі труднощі, подолає всі виклики та успішно проведе реформу освіти та навчання.
З цієї нагоди Генеральний секретар То Лам нагородив Економічний університет (В'єтнамський національний університет, Ханой) медаллю «За працю» третього ступеня за його внесок у навчання, наукові дослідження та передачу технологій, внесок у побудову соціалізму та захист Вітчизни.
Джерело: https://baolangson.vn/tong-bi-thu-to-lam-du-gap-mat-dai-dien-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-5028895.html
![[Фото] «Кладовище кораблів» у затоці Суань Дай](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/08/1762577162805_ndo_br_tb5-jpg.webp)
![[Відео] Пам'ятники Хюе знову відкриваються для відвідувачів](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/05/1762301089171_dung01-05-43-09still013-jpg.webp)
Коментар (0)